鲁迅的中作者把希望比作路.这段话有什么含义.表达了作者怎样的思想感情-搜答案-大师作文网

把梅花比作中国精神的象征,也就是坚贞不屈.

希望有更多的人,摆脱思想的束缚,寻找出未来的路.

和蔼可亲,感谢鲁迅先生为国为民,尽最大努力去为人民,弘扬中华文化.

写的是（秋天）季节,从（傍晚）到（初夜）这段时间（江上）的景色.采用了形象的比喻手法把（露珠)比作(珍珠）把（月亮)比作(弓)全诗表达了作者(离开朝廷后的轻松愉快的心情以及对大自然的喜悦、热爱之情.)

指希望就在脚下,但只有真正走过的人（实践者,脚踏实地的人）才能征服.作者对未来生活的坚定信念,积极地人生态度.

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉..在书中可以畅所预言,没有压力,没有压迫.是想象中的家.虽然没看过这本书..

朋友,是你孤单寂寞时的陪伴,是你伤心难过时的安慰.朋友能给你快乐,给你许多新鲜的东西.谁不愿意与朋友在一起呢.把书单作自己亲密的朋友,做可以看出作者对书的珍爱.朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,

泥泞中扶持的手,说明朋友对困境中的你也是不离不弃,鼎力支持"岔道口引导的箭头,说明朋友在你迷茫的时候能够给你建议；在你错失方向的时候,给你纠正.

1、更贴近人们的生活,体现书的重要性.2、只有思想充实、高尚,才不会感到孤独.万物都会变化,惟有书是亘古的.3、就个人感受论述即可.

把月比作积水,把竹柏比作藻荇

3.用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结.本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密,团结,同生共死的特点.4.众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,

1.是蚊子的形状与叫声与鹤相像.“神定,捉蛤蟆,鞭数十,区之别院”表现了孩子天真可爱,正义无邪.2.（1）“以丛草为林”至“神游其中,怡然自得”；（2）“忽有庞然大物,拔山倒树而来”.3.要仔细观察,

春雨,滋润了学生们的心田；园丁,用辛劳的汗水将我们培育；路灯,无私地照亮黑夜里的路,给我们指引方向；钥匙,帮助我们打开知识的宝库；雨伞,为我们遮风挡雨；只有钥匙的那个不是原创哦

因为花骨朵在风雨摧残下毫不低头,令我钦佩,他就像灯塔一样,为我照耀着前方的人生方向,同时也暗示花骨朵是作者心中永不熄灭的航标灯.

诗中把长江比作（母亲）,表达了作者对长江的（热爱）,（依恋）之情.

姑娘娇美,可爱

《培根随笔》主要是赞美人的“才德”美,“才德如果是在一个容貌虽不姣丽,然而形体闲雅,气概庄严的身体内,那是最好的.同时,很美的人们多半不见得在别的方面有什么大的才德；好象造物在它底工作中但求无过,不求

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.……使其冲烟飞鸣,做飞云白鹤观……是沈复的《幼时记趣》吗?初中苏教版语文课文,是蚊子的群聚形态,飞行时与鹤相像.这是我的答案

貌似有很多不过我写的是（树）、（云）、（原木）其他的也可以,只要带有奉献意义的都行

泥泞中扶持的手,说明朋友对困境中的你也是不离不弃,鼎力支持"岔道口引导的箭头,说明朋友在你迷茫的时候能够给你建议；在你错失方向的时候,给你纠正.希望你能采纳!