鸟奴阅读答案我的看法是什么

我的阅读故事阅读是我的最爱,书是我最好的朋友,因此大家都叫我“小书迷”、“小书虫”.但如果你认为我天生就喜欢阅读的话,那你可就大错特错了.下面我还是给大家讲一讲我的阅读故事吧!其实,小时候我并不喜欢阅

拐杖

阅读第4题是“一分钟虽然短暂,但可以做许多事情,要把握生命中的每一分钟!第五题是“珍惜每一分钟,把握生命的每一分钟的教育,班杰明是一个珍惜时间,教育有方的人.时间问题,我就不多说了,其他的自己想哦~要

第一做阅读先读第一自然段理解大意如果读不出大意再度第二段,基本上一两段就出来了再来读题目,把题目弄懂看清楚他问是什么是选错的还是对的还是根据全文来答还是文中的一些内容（这时不要怕越怕越慌）仔细从文中找

第一种观点：小说主人公是母亲.①从情节设计上看,儿子收阅信件为明线,母亲写信寄信为暗线．前者的主要作用是衬托后者；②从人物塑造上看,作品通过铺叙“母亲的来信”的内容,鲜明地刻画出一位对身在异地的儿子千

妈妈是我心中的一团火　　①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生地告诉她,我的左肘以下没有手.　　②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.

1、表达了作者赞美大自然的思想感情.2、我认为“一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听”写得好.作者采用拟人的修辞手法,生动的写出了画眉鸟的动作和声

大器之才:是指值得器重,很有才能的人.

1.谦逊：不自大或不虚夸；谦虚,不高傲,认为自己所做的或者所达到的水平与别人比着还是很一般的.制止：强迫使停止；不允许继续（行动）.例如：我做了一个手势,制止他再说下去、2.文中说花生花“蕴藏着另一种

根据是：比尔坚持并认真整体排错队的书,他的恒心和毅力使作者相信他在未来一定能创造出奇迹.

1919年到1927年,我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学.那时,中国留学生在外国不仅经济上困难,政治上也很受到歧视.有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知,天生是当亡国奴的材料,即使把你们送到天堂

假如给我三天光明〔美〕海伦?凯勒\x0d(1)我们谁都知道自己难免一死.但是这一天的到来,似乎遥遥无期.当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它.于是饱食终日,无所事事.\x0d(2)有

不虚此行：没有空跑,表示我喜欢出发,在人生的旅途上有所收获缤纷的人生：多彩,绚丽的人生,我路上遇到的事,学会的道理让我的生命充实1.不要只是流连一个地方,因为太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚

1.读第一段回答.居里夫人认为对待生活应有那两种态度?坚韧不拔的精神和信心2.读第2.3段回答(1)居里夫人对蚕结的茧子感兴趣的原因是什么?这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似,(2)"

1、文章题目“鸟中诸葛”中的“诸葛”在这里的意义是：________2、概括选文说明的内容.（不得超过10个字）_______________________________3、选文第③⑦⑨段画线句子

12岁时,我在台湾拿了第一个魔术奖.母亲特意做了一顿丰厚的晚餐奖赏我.我双手在她面前比划着,得意地说：“妈,您现在还烦不烦呀?”　　我说这话是有“来头”的.　　我刚开始练魔术,纯粹是出于孩子好奇的天性

一、捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）二、三、1．陆续2．裂逢3．留恋

解题思路：结合上下文语境认真理解分析。多积累，学以致用。解题过程：15、设悬念，激发起读者的兴趣，引人入胜。16、祖国是我们共同的母亲，是伟大的，是她哺育了我，我思念她，我要报答她。17、不能调换。因

教会我感恩的人教会我感恩的是这样一个人.他是来城市打工的农村青年,给我们家装塑钢窗户.一整天,他都闷头干活,也不说话,一直干到很晚.见他那么老实,我们留他吃晚饭.他很拘谨,连菜也不敢夹,婆婆热情地招呼

不矛盾,因为丘吉尔虽然不擅长教官们所喜欢的科目,但是他却能一字不漏的背诵1200首史诗,说明他还是很聪明的,并不比别人差.只是不符合哈罗公学的特殊要求,没有办法展示自己.