鸿门宴:沛公当旦日从百余~沛公起如厕,因招樊快出.阅读题-搜答案-大师作文网

从杭州城北面偏西的门向西走,望见保叔塔高耸在层层山崖中,可(诗人)已心飞到西湖上.中午时分到了昭庆,喝完茶,就划船进入西湖.山色葱绿,宛若美人的黛眉；(

这是董遇的故事下面是译文附近的读书人请他讲学,他不肯教,却对人家说：“读书百遍,其义自见.”请教的人说：“（您说的有道理）,只是苦于没有时间.”董遇说：“应当用‘三余’时间”.有人问“三余”是什么?董

项羽在优势下恃勇骄横,毫无远虑；刘邦则在劣势下能忍辱负重,善于保存自己.项羽刚愎自用,粗疏麻痹,拙于应变；刘邦则善于采纳意见,心眼很多,能随机应变.项羽任人惟亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能效其力；刘

can第一声sheng第四声意思是坐在车右侍卫的人.参：同“骖”.

李清照有诗云："生当为人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东."在很多人眼里,项羽是一个忠肝义胆的豪杰.他叱咤风云的伟业,所向披靡的战绩,在秦汉交替之际掀起了澎湃的浪潮.曾几何时,举世共仰,千秋景慕

名词做动词“从”原指随从在这里指跟从

项庄,西楚霸王项羽的堂弟,作为项羽麾下的武将一直追随项羽南征北战,最后在乌江边战死.沛公是刘邦

⒈刘邦已听从张良之策,拉拢项伯,以兄长视之,并结为儿女亲家.项伯答应帮助刘邦说情,提醒刘邦,明日一定要亲自来项羽那里谢罪.项伯这个人,从身份上他是项羽的叔父,从地位上他是楚国左伊,位高权重,他吃准项羽

别的读书人向他请教学问时,董遇不肯教,却说：“只要做到经常看书（或直译读书百遍）,自然就能明白其中的道理.”请教的人说：“只是苦于没有空余时间.”董遇说：“可以利用‘三余’时间”.有人问“三余”是什么

鸿门宴

解题思路：在第一题中老师为你提供了答案，供参考。解题过程：（1）提出自己的疑问项羽在兵败后犹言“天亡我，非用兵之罪也”。这句话能不能概括项羽由强转弱，最终自刎的失败原因？读完本

项羽；妇人之仁,有勇无谋,缺乏政治远见,并且刚愎自用.没有听范增的话,杀了刘邦.刘邦；善于采纳他人意见(为之奈何）,能屈能伸,处事果决（立杀曹无伤）项羽不肯过江东的气节是值得敬佩的,他是一个本色英雄

是一个人跟随他的老师学习,遇到问题,向老师提问,但是老师不肯教,只告诉学生,要他先把书多读几遍,书中的意思自然就会明白.就说：“读书上百遍,书意自然领会”请教的人说：“（您说的有道理）,只是苦于没有时

翻译下：有读书人找董遇教他学习,可是董遇不肯教,还对人家说：“使劲读,读一百遍什么都明白了!”那人说：“乖乖,一百遍,我哪有那么多时间啊!”董遇说：“怎么没有?三余的时间没有吗?懒死了你!”有人就问董

董遇字季直,性质讷①而好学.人有从学者,遇不肯教,而云“必当先读百遍!”言：“读书百遍,其义自见”.从学者云:“苦渴②无日.”遇言“当以‘三余’.”或问“三余”之意,遇言“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨

解题思路：请见“解答过程”解题过程：翻译1，沛公军霸上，未得与项羽相见沛公（刘邦）的军队驻扎在霸上，没有能跟项羽相见。2，沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。“刘邦想占领关中称王，让子婴

在官八十余日,

是在说袁世凯吧称帝八十六天?

人有从学者,遇不肯教,而云：“必当先；读百遍!”言：“读书百遍,其义自见.”从学者云：“苦渴无日.”遇言：“当以‘三余’.”或问“三余”之意.遇言“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也.”附近的读书

见同现出现日时间以介词用日白天读书上百遍,书意自然领会读书要勤劳要抓紧时间

前面的以是用来,后面的日是白天的意思

1、刘邦的韬光养晦与项羽的锋芒毕露：在鸿门宴上,刘邦一再示弱,不仅卑躬屈膝,还送礼许愿,大大满足了项羽的虚荣心,二人的水准可想而知.2、在用人问题上,刘邦用张良并听取了张的正确意见,而项羽用范增却不能