默单词的技巧

这么复杂,难怪这么多分啊,可惜我不是教初一的,书都没有,没法给你总结

小错也要找原因改掉除了教材外还可去书店买适合的背记手册和英汉词典背记手册上不会的单词就在英汉词典里查

修改病句的方法和技巧所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子.如何判别句子的正误呢?首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当.再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思

1.定个标准,通常用元音来定,因为单词里通常都有元音组成,比如“FEEFIITCH”这组,先定好第一个“E”；2.用定好的元音和“每一个”“每两个”“每三个.”字母去组合,你就可以得到fet、eif、

说明文的写作写说明文和写其它文章一样,必须明确写作意图,确立文章中心;充分占有材料,力求做到言之有物、言之有序.除了这些一般性的要求之外,说明文的写作还有如下要求：（一）抓住事物特征,把握说明中心任何

我以前高中的时候就是阅读题里不会的单词背下来当然是你感觉会经常出现的单词多积累点单词对你很重要!~再问：一篇里面就有几十个看不懂诶，怎么办再答：其实很多单词阅读题里很频繁的出现的你多记多写准备个单词本

你是初中还是高中,初中只要记住前20位元素,然后记住铜铁银钡这几样就差不多.高中要一列一列的记,主要为了可以做出同族元素相似性质的题目

英语作文常用单词词组allinall总的说来andsoon等等asamatteroffact=infact其实,实际上atpresent目前现在datebackto追溯到forthefuture从今以

解题思路：多思考，多总结。解题过程：老师，阅读题常问：1.续写XX这一人物的内容能否删去？为什吗？2.文中这个词能否换成XX词，为什么？解答：1、首先肯定的回答不能删去，理由联系上下文说说这一人物在文

1循环记忆,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化.2运用中才能把知识记牢.你要学会重点积累一些写作常用的词汇,如非常地有exceedingly,extremely,fairl

.不要再求助我了,我在炒菜呢,这问题好像之前回答过一遍了,能不能自己百度

多用好词好句,多用的修辞手法,使文章生动形象.描写的事物要有趣味性,不能是干巴巴的,使读者以及阅卷者感到无味,使得自己的作文不能得到高分.可多用拟人的手法描写,或者是比喻·排比.选材要好,尤其是不能偏

舌尖放在上下齿之间抵紧,然后送气,发出摩擦音.以清音（清辅音）结尾,发/t/.以浊音（浊辅音和元音）结尾,发/d/.以与t相近的辅音（td）结尾,发/id/.

1.通读短文知大意,看整体全面了解与阅读理解题和其它类型的完形填空一样,首先要通读短文,了解文章的大意.每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应.因此通读全文时要一气呵成,只要能了解短文的大意即可,细节

学好单词,我觉得应该先学会音标其实际单词根本不用死记硬背,最简单的方法就是音标记忆法（我自创的）具体如下：首先要掌握一些常用的基本字母组合和单个字母的发音规则,然后再来看单词.看单词时,一定要多读,读

总体阅读,弄明大概；结合语境决定,推测词义；知道句式,理顺翻译.课本中的文言文能字字落实是基础,能背诵是语感形成的途径.

听力,有三种题型,dialogue(十个对话),passage(三个短文),compounddictation(复合式听写,也就是传说中的段子题),第一种每年必考,后两种逐年交替,其中考passage

背英语单词有何技巧?回答1:不要刻意去死记硬背；将文章用心多读几遍自然就记住了,当然,关键是要坚持.如果有时间,将文章超两遍,平时有机会就逼自己多说；学习没有真正的捷径,只有方法的不同.我就是这么进行

一般解法：　　　⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；　　⒉去括号：一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号,可根据乘法分配律（记住如括号外有减号的话一定要变号）　　⒊移

词汇、语法