第一课语文答案下册

一、二、三大题全要吗?

移项

第一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们"第三段(第五小节):快要走了,"我们"十分不舍.课文简说.这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把

长江源远长流、历史悠久,有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,岂不是“无穷的源泉”?她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,她用纯洁的清流“灌溉花的国土”,岂不是“有母亲的情怀”?（

你最好把问题打上来吧~

呵呵……还是呵呵……再问：算了吧。写完了。再答：呵呵，我初中作业都是自己写的，没想到现在孩子都上网求助了啊

1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说浙江名人辈出,有深厚的文化底蕴；也不必说浙江有丰富的名优特产,有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿,单是浙江有优美的自然风光,有江南水乡的秀美神韵——这一点就足够令人向往了.4.拔何首乌按斑蝥摘

一、主题思想本文通过记叙童年鲁迅在百草园和三味书屋的生活,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐地生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满.二、文章思路《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的

一、按要求阅读课文,讨论下面问题.1．本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容.2．快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以

1.竞：跑.唯：只有.2.这棵树长在路边,而且果实累累,这李子一定是苦的.3.我认为七岁的王戎是个善于观察,勤于思考,能根据有关现象进行推理判断的聪明的孩子.《王戎识李》是这个吗?

是人教版的吗?

第一课《从百草园到三味书屋》课后题及答案一、按照要求阅读课文,讨论下面的问题.　　本题要求学生在读懂全文的基础上,从整体上感知文章的主要内容,同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤.首先是读题目,看看题目能给我们阅读提供哪些信息；然后在

1(1)一个男孩用葡萄核种葡萄,被父亲发现打碎花盆（2）不久一个女孩也用葡萄核,后来发芽了,原来是女孩父亲插上去的2（不太对）3因为女孩的父亲没有虐杀她的精神,还帮她实现,不像自己的父亲（半对.）

1,在我国东周(战国时代)的秦国蜀郡郡守李斌修建的都江堰工程.当时没有火药,使用的青铜工具（修建了17年）.至今还造福当地人民.和欧洲人评选的七大奇迹毫不逊色.至今以有2500多年.应该评为世界第一大奇迹.2,新疆吐鲁番有着著名的与长城、运

1、清新潇洒害羞2、高低强弱诺金字金小明一诺千金,从不食言.3、草原风光喜迎远客把酒联欢4、只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画回味着草原的无限乐趣.5、辽阔、碧绿只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样整个草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目.这

解题思路：见解答。解题过程：（人教版）八年级语文下册第一单元测试题一、语文知识积累（20分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）在温暖的阳光照耀下，含羞草的花朵在阳光下飞舞，开满花朵的树枝几乎垂到青草上。那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就

苏教版.1长江之歌你从雪山走来,春潮是你的丰采；你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去

说清楚版本（有很多版本的）以及什么内容.再问：小学三年级背语文下册第一课。再答：哪个版本？苏教版？人教版还是S版？再问：苏教版。

第一课《从百草园到三味书屋》课后题及答案　　一、按照要求阅读课文,讨论下面的问题.　　本题要求学生在读懂全文的基础上,从整体上感知文章的主要内容,同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤.首先是读题目,看看题目能给我们阅读提供哪些信息；然

子贡曰:“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人.”子贡说：“我不愿意别人加在我身上的事物,我也不愿把它强加在别人身上.”子曰：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”孔子说：“领导者本身正直没有偏差,就是不下命令,事情也能行得通；倘若自己都