大师作文网14表达了作者对小女孩的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 19:49:42
表达了作者对（远离喧嚣、安然自乐）生活的向往
《卖火柴的小女孩》以（火柴）为线索,记叙了（卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头）的悲惨遭遇,揭露了（资本主义社会的罪恶）,表达作者（对小女孩不幸遭遇的深切同情）再问：你是语文老师吗，这么厉害，我看不是以火
安徒生通过写卖火柴的小女孩的故事,揭示了当时上流社会的奢华和黑暗,和小女孩诚实守信的品质,表达了作者对黑暗统治的不满和对穷苦人民的精神品质的称赞
虚实结合,表达出了作者对穷苦人民寄予的深切和贫富悬殊的社会现实的强烈不满
联想,第六自然段主要是联想.绝对对,我们这么答都打对.《卖火柴的小女孩》写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情.同时也表达了对穷
山中杂记表达了作者对动物的热爱和喜爱之情
卖火柴的小女孩》反映了（生活贫困不堪）,揭露了（资本主义社会的罪恶）,表达了作者对（小女孩悲惨遭遇的深切同情）和（对当时社会的不满）.再问：那讲述了什么再答：《卖火柴的小女孩》讲述了（一位卖火柴的小女
文人的落魄,漂泊的流离,世事的艰难再问：对什么事物的什么思想感情呀!再答：孤身漂泊在外的落寞的感情
前一个“幸福”指小女孩临死前是在美妙的幻想中度过的,是幸福的.后一个“幸福”指小女孩死了就没寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了.通过这两个幸福,我们可以感受到作者对劳动人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会的
表达作者对寒花悲惨命运的悲悯和同情,同时也是作者自身的象征,表达了作者的身世浮沉
第一个“幸福”指她曾经有过的幸福,就是她擦着火柴时出现的幻象,她在美丽的幻象中死去.第二个“幸福”指在新的一年里她幸福了,因为他摆脱了饥饿、寒冷、痛苦的生活,她死了.透过两个“幸福”,我们可以感受到作
这篇课文是安徒生的一篇著名童话,它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事.作者通过这个故事,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情.课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴；接着,
记叙了小女孩在大年夜晚上冻死在街头的故事,揭露了受资本主义劳动人民的悲惨生活,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情.
《卖火柴的小女孩》讲述了（一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头）的故事,反映了（生活贫困不堪）,揭露了（资本主义社会的罪恶）,表达了作者对（小女孩悲惨遭遇的深切同情）和（对当时社会的不满）.
表达了作者对小女孩的可怜
衬托了当时社会的现实的残酷,表达了作者对小女孩的不幸遭遇而感到深切的同情,
表达了对爸爸的关心
描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感.
表达了作者对旧社会的憎恨,表达拉作者对穷苦人民的可怜
《卖火柴的小女孩》为我们塑造了一个（悲惨）的小女孩形象,表达了作者对当时贫富悬殊社会的（无比憎恨）之情.对劳苦人民深切的（同情）.填；贫富悬殊社会那个空格就对了.满意请好评.