14课童年的发现课后题在第二教材的答案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/20 14:30:01
应该有吧!我看他说的挺有道理的.
第二题;“我”发现的是有关胚胎发育的规律.刚开始我是因为梦中飞行,后来是听乡村的孩子说“木青海太久月才生下婴儿.”然后“我”就认为人是由细胞构成的,然后变成了青蛙,然后是猴子……第三题:这句话的意思:
这句话是说;世界上的大科学尚且如此,我为我的发现被赶出教室又算的了什么呢?
1:说明了科学发展过程中的真实情况,如哥白尼,爱迪生的都有过这样的遭遇.2:是"我"用幽默和自嘲的方式表达了对此事的看法.意思是说,世界上的大科学家,尚且如此,我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢?
童年的发现我的童年就像是一个装满了多彩多姿趣事的匣子,匣子里有我的一些美妙的事,也有我的一些"傻事"——小"发现"呦!我的一个"伟大的发现"就发生在我家的院子里,那是一个风和日丽的上午,我正在院子里玩
我读了高尔基的《童年》之后,心情久久不能平静.小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的,他三岁上父亲生病去世了,便跟着妈妈来到外婆家.外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主.两个舅舅也同样是粗暴、自私的
本文通过写我提出为什么人会在梦中飞行后.由老师的回答引起我的思考和想像.最后猜想人胚胎进化而来并得到了征实的过程,反应出儿童得到征实具有求诺渴的特点和惊人的想像力.
课文讲了我童年时便发现胚胎发育饿规律,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.
评论一个玩劲舞的少女,前几天晚自习回家,被一辆卡车给撞死了,司机丧尽天良,把她的尸体拖进猪球场旁的小巷内奸污,随即逃跑.你看到这条消息后,请将它转发到3个百度贴吧,如果没发,你妈妈会在1个月后被汽车撞
我是一个善于探究,敢于大胆想象,求知若渴的孩子,我童年时发现了有关胚胎发育的规律,这个发现有道理,因为它与达尔文进化论理论上是相似的.
感情很复杂,在自豪之余有着丝丝的愤懑.
童年的发现,尽管有时侯别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是,老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现.也许,这正是你创造,研究的开始.祸患:灾难.情不自禁:抑
地4题是我明白了--世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.”这句话一语双关.其一,它讲出了科学事业发展过程中的真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自
文章简要本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.文章的重点是写作者童
1、“我的血液因缺水而循不不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷.”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐,死亡的危险更让作者感到绝望,这是作者所面临的危险的真实写照.2、“寒风就像平原上的骑兵向
是个求知若渴并且机智过人的孩子,他可以用多方面的思维去思考问题并且得以解决,
我知道,我发现了有关胚胎发育的规律.我的理解是:“我”安慰自己,成功的路上总会有许多的困难和艰辛,但只要坚持,就一定会成功.嘻嘻……老师说我是对的.
1、痴想:原意是指呆呆地想,这里的意思是,总神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度.说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,而去追求新的天地.2、“铁青着脸”,是我心情沮丧时的主观感觉.本希望看见大海,
.“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现,有时还受到驱逐与迫害的人联系起来,明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位科学家的发明与发现时,他难免会受屈甚至受到迫害.当然,“我”只是从
1.答:这两段讲了外祖母是我童年的朋友2.答:运用了比喻,生动形象地体现出外祖母的温柔坚强,开朗乐观既年轻明朗3.答:不能.因为“瞪”含有怒意,与上文的微笑有矛盾4.答:表达了作者对外祖母的喜爱与赞美