[走进书屋里]作者任为文学欣赏的最佳途径是什么

渲染了三峡萧瑟的气氛和给读者留下遐想.表达了他对三峡的喜爱再问：第二个问题呢？你最欣赏文章的哪一方面，请简要分析再答：有点忘了，初一时学的。我最欣赏是作者最后一句话，然后加上我前面说的就OK如：我喜欢

海风吹拂海面.吹拂着无千年的沧桑.中华五千年的文化积淀下,让文学在前人未有的探索中发出惊异的光芒.文坛上,似曾徘徊过无数出色的文人墨客.　　其实文人的体内会奔腾着一匹野马.桀骜鬓毛流淌风华.他们愿在荒

作者要为我们打开一扇什么样的门呢?（文学之门）“你”又是指谁呢?（青少年读者）对,作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处,揭开文学神秘的面纱,让我们尽情领略文学的无限风光,从而深深地爱上文学,做文学

.联想.比如作者写何首乌根而联想到成仙,这些必要的联想,使文章放得开,富有情趣,又收得拢,为表现中心服务,也使文章更加生动活泼,多姿多彩.再问：你有病啊！

走进西游记的世界活动内容：1.选择其中一章节“如三打白骨精”2.分角色扮演,排一幕话剧3.总结评点

文学批评与文学欣赏既有联系又有区别.（1）批评与欣赏的联系在于,文学批评一般来说离不开文学欣赏,文学批评必须以对作品、对形象的具体欣赏和感受为出发点,从观念出发而不从具体的作品和形象出发的批评不是正常

空手而归,就是没有任何收获.文学作品,陶冶人的性情,增长知识,扩宽见识,修养心性.只要用心徜徉在文学的殿堂,无论多少,总会有收获.结果显现知识时间问题.

不空手的只是极少数人

百草园：按斑蝥,拔何首乌藤,摘小珊瑚珠,拍雪人,塑雪罗汉,用闰土父亲教的方法捕鸟.三味书屋：折腊梅花,寻蝉蜕,捉苍蝇,喂蚂蚁,画画,书屋学习.

1聪明伶俐见闻广博流于肤浅无奇不有聚精会神细嚼慢咽多彩多姿囊萤夜手不释卷2他赞成第一种,因为他写到：“读小说时所得到的是细致、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想,不可磨灭的感情."以及“虽然影片和

文学欣赏是读者为了满足审美需要,在理解文学作品的基础上,以本书追求理论著作的可读性和趣味性.文学批评有广义和狭义两种,广义的文学批评属于文学理论研究的一个方面,在西方几乎成了文学研究的同义语.

是中年的鲁迅先生对儿时快乐生活的甜美回忆,是对大自然的热爱和好奇.即便是三味书屋的生活,对于童年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的.我们从作者对三味书屋生活的描写中,也不难发现字里行间洋溢着快乐的情趣

可以先简单介绍文学的概念如：文学起源于人类的生产劳动.最早出现的是口头文学,一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌.最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等.欧洲传

积累,让我步入文学的殿堂临寒怒放,傲视冰霜.“零落成泥碾作尘,只有香如故”那是刚毅的腊梅.随风摇曳,威武不屈.“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”那是仓翠的石竹.亭亭玉立,洁身自好.“出淤污泥而不染,濯

积累,让我步入文学的殿堂临寒怒放,傲视冰霜.“零落成泥碾作尘,只有香如故”那是刚毅的腊梅.随风摇曳,威武不屈.“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”那是仓翠的石竹.亭亭玉立,洁身自好.“出淤污泥而不染,濯

10、从文中找出下列词语的反义词.（2分）粗略——瞬间——11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?（4分）12、读小说和看影片有什么不同?（4分）13、作者把_____比喻为_______的宴席

手抄报　　班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用.科学、合理的班级文化可以培养学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力,可以

靠你自己

苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋文学家、书画家,位居“唐宋八大家”之列,和他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”.苏轼是一个才情横溢、诗文俱佳的古代大作家,其词风开豪放一派,对后世影响很大.苏轼

1.培养学生鉴赏诗歌与散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养.2.阅读古今外国优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力.3