εδ语言例题

解题思路：立体几何解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

#include#includevoidmain(){floatc,d,f,a,b;a=-10;b=10;while(fabs(a-b)>=0.000001){c=(a+b)/2;d=2*a*a*a-

我建议你去买一本叫做的书,陕西人民教育出版社的

解题思路：先根据正弦定理和和差化积公式来解答本题，如果对本题有什么疑问，欢迎追加讨论本题的答案数据较大解题过程：

t+5不没有赋值如果要让t的值加5的话应该写t=t+5所以t+5可以无视t=1是让t的值为5这个就不用多说了t++其实和t=t+1是一样的意思所以这个表达式相当于让t的值为1然后加1的意思所以t的值为

分别表示数的阶乘3!=1*2*34!=1*2*3*4

驾驶证理论考试中问题.口五指机动车在距离交叉路口、弯路、陡坡、隧道50米以内不准停车；站三指机动车在距离急救站、加油站、消防（站）30米以内的路段,不准停车.为了方便记忆,简称口五站三.

逗号是一个语句符号来的,在这里a=123456,789e5;相当于两个语句：a=123456;789e5;只是产生一个临时的变量,没什么用.第2题有符号数转为无符号数,是将原来的数取反得到的值再加1-

差不多,但是有区别.break用于表示跳出循环,continue表示本次循环结束,继续循环的下一步.例如：for（…）{……;break;//continue;}如果是break的话,for循环就结束

这道题是无线网络电阻的变形,核心思想相同.先举个例子,1+1/2+1/4+1/8+1/16.无穷加下去最终等于几?设该式=x2x=2+(1+1/2+1/4+1/8+.)可以看成2x=2+xx=2同理：

习题书啊······可以看下钱能的《C++程序设计教程实验指导》.还有一本书虽然不是题目的,但是讲解很细致,适合初学者,是潘嘉杰的《易学C++》,网上有电子版的.

dowhile语句while后面小括号内是条件!所以你问怎么循环下去就要看括号内的条件是否满足,而不是大括号.

在main()前面加一个void,变成voidmain().否则在visualstudio2005+的环境下编译不能通过.这个程序用i,j,k分别表示a,b,c对应的选择,每个人都是从x到z的循环.如

1.已知△ABC的三边为a、b、c,且a+b=4,ab=1,c=,试判定△ABC的形状．　　提示：直角三角形,用代数方法证明,因为（a+b）2=16,a2+2ab+b2=16,ab=1,所以a2+b2

if（0）要不要执行接下来的if语句?-----不要执行if下面的语句if（表达式）这里的表达式是赋值表达式赋值表达式是永远成立的吧但是如果把0赋给表达式怎么执行?-----如果赋值为0,同样不要执行

你的分析是对的,我回答你最后的问题吧else要与他最近的前一个if配对所以if的个数要大于或等于else再问：X!=0的意思是不是就是x不等于零？再答：是的

这个程序写得不是很清楚啊.个人觉得for循环语句的内容还是加个花括号比较好,这段代码缩进也不对,看得好辛苦.感觉你对for循环和变量不是很熟悉,建议还是多看一下书吧.我改了一下,你看一下,打得好辛苦,

设原来某一点坐标为（x,y）,那么关于原点对称的点就是（-x,-y）.如果他们在同一函数上,就可以表示为f（x）=y,f（-x）=-y,那么很容易得到-f（x)=f(-x).就是这样.

我不知道,这个题行不,因为用到了循环,是计算机C程序设计语言_第二版新版上面的例题：#include/*当fahr=0,20,……,300时,分别打印华氏温度与摄氏温度对照表*/main(){intf

请参考数学建模课本