“我成功了"作文800字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 07:05:17
“我成功了"作文800字
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人生的高度,不是取决于身高的多少,而是在于人生价值的体现;心中的阳光,不是取决于阳光的照耀,而是在于心灵阳光的释放.曾经的阴影小时候,我的个子就不高.自打上学起,每次站队我总是在前排,每次回望后面的同

《我成功了》作文400字

在学校一个不起眼的角落里,有一个铁梯,不算很高,只有2米左右.可从一年级入学以来我从未去过那里,因为我怕.又一个新学期开始了.第一节的体育课是自由活动.许多同学都到了那里爬起铁梯来娱乐,可是我还是依旧

我成功了 作文400字

在学校一个不起眼的角落里,有一个铁梯,不算很高,只有2米左右.可从一年级入学以来我从未去过那里,因为我怕.又一个新学期开始了.第一节的体育课是自由活动.许多同学都到了那里爬起铁梯来娱乐,可是我还是依旧

我成功了作文400字

时候,我的胆子可小了,我最害怕的就是黑漆漆的夜晚.每到夜晚,我都会躲在妈妈的怀抱里,不敢出去玩,就连去卫生间也要妈妈陪着.有一年元宵节的晚上,姐姐说要带我出去玩.我死活不同意,说:“我怕黑,我不去.”

500的作文 我成功了

我成功了在我的童年里,有许多成功和失败,就像五颜六色的小泡泡,有的却爆开了,有的却奔向蔚蓝的天空.瞧,那个满脸稚气的小女孩,在妈妈的扶助下,在龇牙咧嘴地骑自行车呢!想到这里,又想起了那功德无量的妈妈.

我成功了作文写珍惜时间而成功的

我成功了成功可以给人带来喜悦与快乐,可以让人增长见识与经验,可以让人增强自信心与自豪感,我成功的前因后果,我成功的密秘,让我给你细细道来,一定可以让你大受启发.那次,我成功了!作文是我手下败将.那就是

我成功了作文开头

开头一:我做过许多件成功的事,当每件事成功之后我都无比的喜悦、骄傲、与自豪.其中作文上报那件事让我至今难忘.开头二:从小到大,我很少尝到过成功的滋味.但是,有一件成功的事情却让我最高兴,那就是我学会了

求一篇"我心中的太阳"作文

每个人心中都有一颗太阳,这个太阳在每个人心中都有不同的意义.“老妈,你心中的太阳象征的什么啊,是什么样子的啊?”我盯着妈妈问,“还有啥,不就是象征着生命,是金黄色的吗?你看你这孩子问问题的水平!”妈妈

作文我成功了

我成功了暑假的一天,妈妈、爸爸都不在家,到了做饭的时间,我脑子里萌发出一个念头:自己试做一次饭.我开始模仿妈妈的样子试着做饭,先从米桶里取出“小白点”放到饭锅里,对着水笼头开大了猛冲,放水,手在水里淘

作文 我成功了

很小的时候,看见大街上许多大哥哥大姐姐骑着自行车悠闲自在,潇洒极了,心里十分羡慕,暗暗发誓,我也要学会骑自行车.直到今年寒假,我去爷爷家过春节,才实现了这个愿望.爷爷住在县城,以前是邮局的邮递员,骑自

以"我的理想"为题写作文

每个人都有自己的理想,我也有自己的理想.我的理想是当一名小学教师.因为我觉得作好一名好的教师并不容易,而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己,照亮了别人;老师是一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵;老师是春蚕

我成功了 作文开头

当一个人成功的时候,不应该将荣誉自己私吞,而应该与自己的朋友同分享,共同感受它的乐趣.这样做才会使你的成功显得更有意义.那天,老师交给我们一个艰巨的任务,做一个四棱锥.回到家,我就赶紧完成老师布置的作

我成功了的作文

我成功了你看见了吗?树上那只鸟儿也是在跌了很多次以后才学会了飞翔--—题记不经历风雨,如何能看见彩虹,无论做什么事情都只有努力才能取得成功.成功,这是一个有人拥有,有人幻想的字眼,而在那一刻,我真真切

作文我成功了题材

范仲淹富贵不淫范仲淹当宰相后,仍睡木板床,铺旧棉被,用粗瓷器,吃家常饭.即使他生病也如此.一次他生病,宋太祖赵匡胤前去探视,看他太清苦,特赏给他一套精美的睡具和器皿,但他没有用.赵匡胤问他为什么这样和

作文:我成功了 开头,

在我平凡的十二年中,虽然没有什么大成功,也有几次小小的成功,它们带给我的是挥之不去的甜蜜感和意想不到的惊喜.要说最开心的一次,那还是四年级时.

稻草人"禁不住低头哭了"以后,作文

当他抬起头来时,是阳光照射的晶莹泪珠

我成功了作文结尾

人生路上有风有雨,到处是荆棘丛生,只有我们去奋斗,去拼搏,就一定会有鲜花和掌声在等待着我们.名人说过,挫折对无能的人是一个无底深渊,而对那些敢于面对挫折的人来说,它是一块成功的踮脚石.(这个结尾可以吗

我成功了 作文

暑假的一天,妈妈、爸爸都不在家,到了做饭的时间,我脑子里萌发出一个念头:自己试做一次饭.我开始模仿妈妈的样子试着做饭,先从米桶里取出“小白点”放到饭锅里,对着水笼头开大了猛冲,放水,手在水里淘来淘去,

关于"借物喻理"的作文谢谢了,

借物喻理的写法.在写景状物的作文中,还有两种写作方法应该学会运用.一种是“借物抒情”,另一种是“借物喻理”.借物抒情,就是借赞美一种事物,抒发内心的真情实感,如《我爱故乡的***》.这种写法,老师平时