课文中的雨说,请你任选一节,说说你怎样朗读

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/20 06:07:51

重点品读以下诗节：
第二节：温柔,富有爱心的春雨.如在第二节诗中,“温声细雨”“走的很轻”动作轻,声音柔,生怕惊扰了孩子们的梦阿；具有无私而广博的爱心的春雨.“把天地织在一起”,天地皆沐浴在雨的爱心中,可见雨的无私和广博；如母亲般亲切的春雨.诗中说“我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准”只有母亲才会记得孩子的乳名,而且,又甜,又准,说明母亲对孩子的亲切和熟悉.雨是爱心的使者.（朗读指导：轻柔舒缓.）
第五节：让大地焕发勃勃生机的春雨.这一节的内容和第一节形成鲜明的对照,同样是原来的田圃,但,泥土将润如油膏了,种子在泥土里悄然待发呢；同样是原来的牧场,但,小草将要萌发,大地将一片新绿,牛羊又可以在这儿放牧了；还是原来的鱼塘,但,水暖了,水深了,鱼儿自由自在了；小溪还是原来的小溪,但,重新欢唱了,还有村妇来洗衣裳.雨是春天的使者.（朗读：把第一节和第五节对比读.第一节读出大地的萧索与期盼；第五节读出大地在春雨滋润下的勃勃生机,语调欢快.请两个同学读.）
第七第八节：教孩子们勇敢的笑的春雨.（为什么要教孩子们勇敢的笑呢?）孩子们的童年是在那冰封江河、寒凝大地的严冬里度过的,那是一段没有笑的日子,他们不敢笑阿.所以,春雨要教孩子们勇敢的笑,他们是祖国的花朵和未来,只有他们笑了,祖国才有希望.春雨是希望的使者.（朗读指导：深情热烈地）

课文中的雨说,请你任选一节,说说你怎样朗读朗读课文课文中的“春天”激起你怎么样的感受? 怎样练习朗读课文? 16、最大的麦穗你对课文中的最后一节是怎样理解的?请结合实际谈一谈. 请你任选一种春节习俗说说其意义和你的看法走一步再走一步朗读课文复述故事情节说说你从中悟出了什么道理初三上课文《雨说》中,联系上下文,说说雨教小孩要怎样“勇敢地笑”. 《马说》课文作者没有正面阐明该怎么做,参照最后一节,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才? 《蝉》请你说说读下列句子时,应该读出怎样的语气哪些词语朗读时需要强调? 月光曲你最喜欢课文中的哪个人物,说说为什么请你任选春、夏、秋、冬中的一个季节,用富有诗意的语言说说当你走进家乡一处优美境地时的感受.（不超过100个字）默读《摆渡自己》这篇短文后,你一定感触很深,请你说说你是怎样看待生命中的顺境和逆境的?