大师作文网急!《三字经》读后感 ,需1千字以上!写得好可追加分!
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/19 06:03:06
急!《三字经》读后感 ,需1千字以上!写得好可追加分!
1.人生道理
2.人物形象
3.社会进程
还有一定要达到一千字以上!
就这些要求啦
还要是版块式的 ， 这些要求真的有点高 ，望高手帮忙
1.人生道理
2.人物形象
3.社会进程
还有一定要达到一千字以上!
就这些要求啦
还要是版块式的 ， 这些要求真的有点高 ，望高手帮忙
给你六篇 自己组合吧
1 《三字经》读后感
放假在家休息的日子,爸爸要求我把以前读过的《三字经》拿出来重读,并给我讲解了每一句的意思.上学前背《三字经》时,其中很多语句的意思我都不懂,现在上学了,经过爸爸的讲解,我能理解了书中的一些含义.
特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼,师项橐；古圣贤,尚勤学.赵中令,读鲁论；彼既仕,学且勤.披蒲编,削竹简；彼无书,且知勉.头悬梁,锥刺股；彼不教,自勤苦.如囊萤,如映雪；家虽贫,学不辍.如负薪,如挂角；身虽劳,犹苦卓.这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师,古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》,做了宰相之后,仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上,公孙弘削竹片用来抄书,他们没钱买书,却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡,把头发系在房梁上,苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿,他们都没有老师,但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书,孙康依靠雪的反光看书,他们虽然贫困,却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书,隋朝李密一边放牛一边读书,他们尽管劳累,却不放弃学习.
在读懂了这一段后,我非常感动.古人没有我们现在这样优越的条件,坐在明亮的教室,有辛勤的老师教导着我们,书本都是崭新的,爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具.这么好的学习条件,是古人所没有的.如果在这样的条件下,我们没有刻苦、努力学习,就辜负了父母、老师对我们的期望.我们要实现自己的理想,将来成为祖国的栋梁,就必须从现在做起,好好学习,认真读书,掌握更多的文化知识.
家长评价：孩子从学龄前,我就开始尝试对她进行国学方面的启蒙,纵观国学经典,我首选了《三字经》.一本幼儿简化版的《三字经》,在开学之前,孩子已经可以大体背诵了,当然,其中内容,是不可能知其意的.中华文明博大精深,一部经典足以修身、齐家、治国、平天下,正所谓“半部论语治天下”.新文化运动以来,中国的传统文化发展道路坎坷曲折,但前途乐观,因为我们出生于21世纪的下一代将举起传承的大旗,为民族精神点起希望之火.
孩子的国庆作文有一篇是读后感,其实孩子现在尚不具备阅读能力.于是我便想到让孩子重温曾经背过的《三字经》,提炼其中的精髓.在我的指导和启发下,孩子对上文中这一段内容有了认识.当然,不可能期望这种感想有多么深刻.能够明白怎样对待学习,学习有多么重要,我觉得已经是不小的进步.
有了第一篇作文的体验,这第二篇作文孩子已经能够主动表达一些个人观点,初步了解如何把自己的想法变成文字.孩子的长进令人欣喜,同时也体现了园丁的辛苦,相信孩子在老师的辛勤培育和自身以古人为榜样的奋发图强之下,会有一个阳光灿烂的未来.
2 《三字经》读后感
小时候姐姐给我买了一本《三字经》,由于那时侯还小,没有背下来,也不知道什么意思.现在长大了,老师又给我们发了一张,经过爸爸,老师的讲解,和网上查阅,我能理解了书中的一些含义.
特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼,师项橐；古圣贤,尚勤学.赵中令,读鲁论；彼既仕,学且勤.披蒲编,削竹简；彼无书,且知勉.头悬梁,锥刺股；彼不教,自勤苦.如囊萤,如映雪；家虽贫,学不辍.如负薪,如挂角；身虽劳,犹苦卓.这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师,古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》,做了宰相之后,仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上,公孙弘削竹片用来抄书,他们没钱买书,却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡,把头发系在房梁上,苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿,他们都没有老师,但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书,孙康依靠雪的反光看书,他们虽然贫困,却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书,隋朝李密一边放牛一边读书,他们尽管劳累,却不放弃学习.
在读懂了这一段后,我非常感动.古人没有我们现在这样优越的条件,坐在明亮的教室,有辛勤的老师教导着我们,书本都是崭新的,爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具.这么好的学习条件,是古人所没有的.如果在这样的条件下,我们没有刻苦、努力学习,就辜负了父母、老师对我们的期望.我们要实现自己的理想,将来成为祖国的栋梁,就必须从现在做起,好好学习,认真读书,掌握更多的文化知识.
3 《三字经》读后感
《三字经》我小的时候就读过,但那时我还小,里面的内容一点也看不懂.今天我和外婆又重看了这本书,感触很深.
“人之初 性本善 性相近 习相远”,“子不学非所宜 幼不学 老何为”……我被这种简洁精湛的哲言所吸引.“万字的写法”,“一心不可二用”,“季泌赋棋”,“孔子学而不倦”,“司马光砸缸救友”……我被这一个个寓意深远的故事所感动.
我特别喜欢读“孟母三迁”的故事.“昔孟母择邻处”讲的是孟子幼年因住在墓地附近,学了许多丧家哭泣的言语动作.孟母就把家迁到市镇上,孟子便整天学着模仿商人做买卖.孟母又把家迁到了学堂旁,孟子终于学到了礼仪和文化知识.这说明环境对人的成长是很重要的.
有了良好的环境,自身努力也很重要.“玉不琢不成器 人不学 不知义” 我们每个小学生,就像一块璞玉,不经雕琢,怎成器?我们应当刻苦学习,长大做个对国家有用的人.
在读懂了这一段后,我非常感动.古人没有我们现在这样优越的条件,坐在明亮的教室,有辛勤的老师教导着我们,书本都是崭新的,爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具.这么好的学习条件,是古人所没有的.如果在这样的条件下,我们没有刻苦、努力学习,就辜负了父母、老师对我们的期望.我们要实现自己的理想,将来成为祖国的栋梁,就必须从现在做起,好好学习,认真读书,掌握更多的文化知识.
《三字经》,它教育我们孝敬父母、友爱兄弟姐妹、礼貌待人、勤奋好学,这些都是中华民族的传统美德.读了《三字经》使我学到了做人的道理.
4 《三字经》读后
利用课余时间,我读了《三字经》,使我受益匪浅.
最使我难以忘怀的是“融四岁 能让梨 弟于长 宜先知”.从这句话中我得知：从小尊老爱幼,培养自己的爱心.要以友善的态度对待他人,就不应该计较个人得失.
孔融四岁时,就知道把大梨让给哥哥吃,写到这里,我心里有一点惭愧.因为有一次,妈妈端来一盘水果给客人吃,而我却一个健步冲上去,左挑挑,右拣拣,挑了一个大的塞进了我的嘴里.跟孔融相比,显得我是那么不懂事,不知道尊敬长辈.如果不能从这一点做起,我们就会被父母歧视,是一种败家子的表现.
我要向全世界宣布：“我们要向孔融学习,从小养成尊老爱幼,做一个对社会有用的人.
5 《三字经》读后感
“三字经”?,我小时候从书上看到这三个字,以为“三字经”就是只有三个字的经问文,其实不然.
《三字经》自宋朝以来就一直是儿童熟读成诵的文章,在我人生中常常提醒自己,帮助自己判断是非,对错,而令我最难忘的是：“昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 ”,“养不教父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为”.
这段《三字经》的大意是：昔日的孟母,为了让儿子有个好的学习环境,曾三次搬家.一次孟子逃学,孟母就割断织机上的布来教育孩子.五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他的五个儿子都很有成就,名胜远扬,也同时科举成名.仅仅供孩子吃穿,而不好好教育,那是父亲的过错,只教育而不严格要求就是老师的懒惰了.小孩子不好好学习,是很不应该的.倘若一个人小时候就不好好学习,到老了既不懂做人的道理,又无知识,能有何用?
在我们生活这,也有许多像孟母一样,为了自己的儿女有个好的学习环境,不知道搬了几次家,不过在我的心中,好环境是自己创造出来的.例如：我们的毛主席,他从小就在热闹的环境中磨练自己的毅力；像波兰的居里夫人,在学习时不管多么吵闹,都不能分散她的注意力……所以,我们从小就要好好学习,不仅要玩更要抓住玩的机会好好学习,不浪费宝贵时间,因为人们常说：浪费时间就等于谋财害命.
6 《三字经》读后感
“人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专……” 《三字经》是人人皆知,家喻户晓的一本经书.它所记载的都是著名的历史人物.其中,“人之初 性本善 性相近 习相远”.给我的启示比较深刻,它告诉我,人都是一样的,但如果从小就没有好好教育,善良的本性还是会变坏的.因此,从小就要好好学习,区分善恶美丑,才能成为一个对社会有用的人才.
此外,还有“融四岁 能让梨”.这虽然仅仅只有六个字,但是却包含着深刻的道理,说实在的,看到这六个字时,我感到惭愧.当时孔融只有四岁,就知道把大个的梨让给哥哥吃,自己吃最小的.而我却相反,买什么东西,我总是不管三七二十一就去挑最好的.比如,有一次,爸爸拿了几个无花果,我见了就特别高兴,飞奔过去,挑了最好最大的拿走了.不管家里有什么事总是让着我,而我真是“身在福中不知福”呀!因此,我以后一定要向孔融学习,要学会尊老爱幼.
《三字经》虽然只是薄薄的几页,但它包含了一个个古代历史人物的小故事,同时也告诉我们一个个深刻的道理.它可称得上是一本“万卷书”啊!
1 《三字经》读后感
放假在家休息的日子,爸爸要求我把以前读过的《三字经》拿出来重读,并给我讲解了每一句的意思.上学前背《三字经》时,其中很多语句的意思我都不懂,现在上学了,经过爸爸的讲解,我能理解了书中的一些含义.
特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼,师项橐；古圣贤,尚勤学.赵中令,读鲁论；彼既仕,学且勤.披蒲编,削竹简；彼无书,且知勉.头悬梁,锥刺股；彼不教,自勤苦.如囊萤,如映雪；家虽贫,学不辍.如负薪,如挂角；身虽劳,犹苦卓.这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师,古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》,做了宰相之后,仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上,公孙弘削竹片用来抄书,他们没钱买书,却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡,把头发系在房梁上,苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿,他们都没有老师,但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书,孙康依靠雪的反光看书,他们虽然贫困,却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书,隋朝李密一边放牛一边读书,他们尽管劳累,却不放弃学习.
在读懂了这一段后,我非常感动.古人没有我们现在这样优越的条件,坐在明亮的教室,有辛勤的老师教导着我们,书本都是崭新的,爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具.这么好的学习条件,是古人所没有的.如果在这样的条件下,我们没有刻苦、努力学习,就辜负了父母、老师对我们的期望.我们要实现自己的理想,将来成为祖国的栋梁,就必须从现在做起,好好学习,认真读书,掌握更多的文化知识.
家长评价：孩子从学龄前,我就开始尝试对她进行国学方面的启蒙,纵观国学经典,我首选了《三字经》.一本幼儿简化版的《三字经》,在开学之前,孩子已经可以大体背诵了,当然,其中内容,是不可能知其意的.中华文明博大精深,一部经典足以修身、齐家、治国、平天下,正所谓“半部论语治天下”.新文化运动以来,中国的传统文化发展道路坎坷曲折,但前途乐观,因为我们出生于21世纪的下一代将举起传承的大旗,为民族精神点起希望之火.
孩子的国庆作文有一篇是读后感,其实孩子现在尚不具备阅读能力.于是我便想到让孩子重温曾经背过的《三字经》,提炼其中的精髓.在我的指导和启发下,孩子对上文中这一段内容有了认识.当然,不可能期望这种感想有多么深刻.能够明白怎样对待学习,学习有多么重要,我觉得已经是不小的进步.
有了第一篇作文的体验,这第二篇作文孩子已经能够主动表达一些个人观点,初步了解如何把自己的想法变成文字.孩子的长进令人欣喜,同时也体现了园丁的辛苦,相信孩子在老师的辛勤培育和自身以古人为榜样的奋发图强之下,会有一个阳光灿烂的未来.
2 《三字经》读后感
小时候姐姐给我买了一本《三字经》,由于那时侯还小,没有背下来,也不知道什么意思.现在长大了,老师又给我们发了一张,经过爸爸,老师的讲解,和网上查阅,我能理解了书中的一些含义.
特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼,师项橐；古圣贤,尚勤学.赵中令,读鲁论；彼既仕,学且勤.披蒲编,削竹简；彼无书,且知勉.头悬梁,锥刺股；彼不教,自勤苦.如囊萤,如映雪；家虽贫,学不辍.如负薪,如挂角；身虽劳,犹苦卓.这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师,古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》,做了宰相之后,仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上,公孙弘削竹片用来抄书,他们没钱买书,却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡,把头发系在房梁上,苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿,他们都没有老师,但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书,孙康依靠雪的反光看书,他们虽然贫困,却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书,隋朝李密一边放牛一边读书,他们尽管劳累,却不放弃学习.
在读懂了这一段后,我非常感动.古人没有我们现在这样优越的条件,坐在明亮的教室,有辛勤的老师教导着我们,书本都是崭新的,爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具.这么好的学习条件,是古人所没有的.如果在这样的条件下,我们没有刻苦、努力学习,就辜负了父母、老师对我们的期望.我们要实现自己的理想,将来成为祖国的栋梁,就必须从现在做起,好好学习,认真读书,掌握更多的文化知识.
3 《三字经》读后感
《三字经》我小的时候就读过,但那时我还小,里面的内容一点也看不懂.今天我和外婆又重看了这本书,感触很深.
“人之初 性本善 性相近 习相远”,“子不学非所宜 幼不学 老何为”……我被这种简洁精湛的哲言所吸引.“万字的写法”,“一心不可二用”,“季泌赋棋”,“孔子学而不倦”,“司马光砸缸救友”……我被这一个个寓意深远的故事所感动.
我特别喜欢读“孟母三迁”的故事.“昔孟母择邻处”讲的是孟子幼年因住在墓地附近,学了许多丧家哭泣的言语动作.孟母就把家迁到市镇上,孟子便整天学着模仿商人做买卖.孟母又把家迁到了学堂旁,孟子终于学到了礼仪和文化知识.这说明环境对人的成长是很重要的.
有了良好的环境,自身努力也很重要.“玉不琢不成器 人不学 不知义” 我们每个小学生,就像一块璞玉,不经雕琢,怎成器?我们应当刻苦学习,长大做个对国家有用的人.
在读懂了这一段后,我非常感动.古人没有我们现在这样优越的条件,坐在明亮的教室,有辛勤的老师教导着我们,书本都是崭新的,爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具.这么好的学习条件,是古人所没有的.如果在这样的条件下,我们没有刻苦、努力学习,就辜负了父母、老师对我们的期望.我们要实现自己的理想,将来成为祖国的栋梁,就必须从现在做起,好好学习,认真读书,掌握更多的文化知识.
《三字经》,它教育我们孝敬父母、友爱兄弟姐妹、礼貌待人、勤奋好学,这些都是中华民族的传统美德.读了《三字经》使我学到了做人的道理.
4 《三字经》读后
利用课余时间,我读了《三字经》,使我受益匪浅.
最使我难以忘怀的是“融四岁 能让梨 弟于长 宜先知”.从这句话中我得知：从小尊老爱幼,培养自己的爱心.要以友善的态度对待他人,就不应该计较个人得失.
孔融四岁时,就知道把大梨让给哥哥吃,写到这里,我心里有一点惭愧.因为有一次,妈妈端来一盘水果给客人吃,而我却一个健步冲上去,左挑挑,右拣拣,挑了一个大的塞进了我的嘴里.跟孔融相比,显得我是那么不懂事,不知道尊敬长辈.如果不能从这一点做起,我们就会被父母歧视,是一种败家子的表现.
我要向全世界宣布：“我们要向孔融学习,从小养成尊老爱幼,做一个对社会有用的人.
5 《三字经》读后感
“三字经”?,我小时候从书上看到这三个字,以为“三字经”就是只有三个字的经问文,其实不然.
《三字经》自宋朝以来就一直是儿童熟读成诵的文章,在我人生中常常提醒自己,帮助自己判断是非,对错,而令我最难忘的是：“昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 ”,“养不教父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为”.
这段《三字经》的大意是：昔日的孟母,为了让儿子有个好的学习环境,曾三次搬家.一次孟子逃学,孟母就割断织机上的布来教育孩子.五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他的五个儿子都很有成就,名胜远扬,也同时科举成名.仅仅供孩子吃穿,而不好好教育,那是父亲的过错,只教育而不严格要求就是老师的懒惰了.小孩子不好好学习,是很不应该的.倘若一个人小时候就不好好学习,到老了既不懂做人的道理,又无知识,能有何用?
在我们生活这,也有许多像孟母一样,为了自己的儿女有个好的学习环境,不知道搬了几次家,不过在我的心中,好环境是自己创造出来的.例如：我们的毛主席,他从小就在热闹的环境中磨练自己的毅力；像波兰的居里夫人,在学习时不管多么吵闹,都不能分散她的注意力……所以,我们从小就要好好学习,不仅要玩更要抓住玩的机会好好学习,不浪费宝贵时间,因为人们常说：浪费时间就等于谋财害命.
6 《三字经》读后感
“人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专……” 《三字经》是人人皆知,家喻户晓的一本经书.它所记载的都是著名的历史人物.其中,“人之初 性本善 性相近 习相远”.给我的启示比较深刻,它告诉我,人都是一样的,但如果从小就没有好好教育,善良的本性还是会变坏的.因此,从小就要好好学习,区分善恶美丑,才能成为一个对社会有用的人才.
此外,还有“融四岁 能让梨”.这虽然仅仅只有六个字,但是却包含着深刻的道理,说实在的,看到这六个字时,我感到惭愧.当时孔融只有四岁,就知道把大个的梨让给哥哥吃,自己吃最小的.而我却相反,买什么东西,我总是不管三七二十一就去挑最好的.比如,有一次,爸爸拿了几个无花果,我见了就特别高兴,飞奔过去,挑了最好最大的拿走了.不管家里有什么事总是让着我,而我真是“身在福中不知福”呀!因此,我以后一定要向孔融学习,要学会尊老爱幼.
《三字经》虽然只是薄薄的几页,但它包含了一个个古代历史人物的小故事,同时也告诉我们一个个深刻的道理.它可称得上是一本“万卷书”啊!