大师作文网水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护水、节约用水．
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/11/12 01:58:31
水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护水、节约用水．（1）生活中可以采用______区分硬水和软水，可以通过______的方法降低水的硬度．
（2）如图1是电解水实验装置．在实验过程中，实验室检验气体b的方法是：______，
（3）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：______；
（4）水参加绿色植物光合作用可表示为：6CO2+6H2O
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| 光照 |
（1）生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水，如果产生大量的泡沫，是软水；如果产生的泡沫很少，是硬水．加热煮沸可以使水中的钙离子和镁离子以沉淀的形式析出，从而使水的硬度降低．
（2）由电解水的实验装置可知，气体a是电源的负极产生的气体较多为氢气，则b为氧气．气体b是氧气有助燃性，实验室检验的方法是：将带到火星的木条伸入试管．
（3）由实验装置图可知，图1是通电分解水，是化学变化，水分子变成了氢分子和氧分子；图2是水的蒸发，是物理变化，水分子没有变化．
（4）根据反应的化学方程式6CO2+6H2O
叶绿体
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光照6O2+X，反应物中碳、氢、氧原子个数分别为6、12、18，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为0、0、12，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，则物质X的化学式为C6H12O6．
故答案为：（1）肥皂水；煮沸
（2）将带到火星的木条伸入试管
（3）图1实验中水分子变成了氢分子和氧分子，而图2实验中水分子没有变化．
（4）C6H12O6
（2）由电解水的实验装置可知，气体a是电源的负极产生的气体较多为氢气，则b为氧气．气体b是氧气有助燃性，实验室检验的方法是：将带到火星的木条伸入试管．
（3）由实验装置图可知，图1是通电分解水，是化学变化，水分子变成了氢分子和氧分子；图2是水的蒸发，是物理变化，水分子没有变化．
（4）根据反应的化学方程式6CO2+6H2O
叶绿体
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光照6O2+X，反应物中碳、氢、氧原子个数分别为6、12、18，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为0、0、12，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，则物质X的化学式为C6H12O6．
故答案为：（1）肥皂水；煮沸
（2）将带到火星的木条伸入试管
（3）图1实验中水分子变成了氢分子和氧分子，而图2实验中水分子没有变化．
（4）C6H12O6
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
(15分)水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。我国规定生活饮用水的水质
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．我国规定生活饮用水的水质必须达到下
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源•我们侮个人都要关心水、爱护水、节约用水．
水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源．
大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、
（2010•房山区二模）水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源．
水是生命之源，是人类宝贵的自然资源．某实验小学从西塘河中取了水样，探究“水”的世界．
（2013•哈尔滨）水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
水是生命之源，是人类最宝贵的资源，所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识．