大师作文网初二物理概念
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/09/22 11:40:05
初二物理概念
初三物理总复习 十一 了解电路
[学情分析] 在上学期对电学的学习中,学生对电学的灵活比较难以适应,觉得比较没有系统性,故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解,让学生站在较高的高度上,理清电学知识点之间的联系,才能灵活应用在解题上.
[教学目标] 1、知道摩擦起电及其原因
2、理解电流、电压的概念,掌握电流表、电压表的使用
3、知道电路的组成及串、并联电路,会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障.
4、掌握串、并联电路中的电流、电压特点,并能灵活应用
[教学内容、方法与步骤]
一、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电（其中一个带正电,一个带负电）
1、原因：不同物质原子核束缚电子的能力不同
2、正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电
3、电荷间的相互作用：
带电体可以吸引不带电的轻小物体.
同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引.
4、电中和：两种不同的电荷相互接触时正负电相互抵消的现象,有时伴随有火花的产生.
二、电流、电压及其测量
（一）电流及其测量：
1、电流的形成：电荷的定向移动
电流的方向：正电荷的定向移动方向,在电源外部电流从正极流向负极.
2、电流的大小： ,其中q为电荷量（单位：c）,t为时间（单位：s）
I为电流（单位：A）
3、电流的测量：用电流表(内阻太小,相当于一条导线)
使用方法：①电流表只能与被测器件串联
②应使电流从表的“+”极流入,“-”极流出.
③被测电流不能超过电流表的量程,当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试触的方法
（二）电压及其测量：
1、电压是使导体中的电荷定向移动的原因；
2、常见电压值：一节干电池：1.5V；一节铅蓄电池：2V；家用电路：220V
3、电压的测量：用电压表（内阻太大,相当于断开的开关）
使用方法：①电压表只能与被测器件并联
②应使电流从表的“+”极流入,“-”极流出.
③被测电流不能超过电流表的量程,当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试触的方法
三、电路的组成：由电源、导线、用电器及开关组成.
1、 电源：把其他形式的能转化成电能、提供电压的装置.
导线：由（导体做成的）芯和（绝缘体做成的）绝缘皮组成
2、电路的三个状态：
通路：处处连通的电路
短路：用电器或电源被导线直接连起来；电源短路时电流很大会烧坏电源和导线.
断路（开路）：断开的电路（断路时电路中没有电流,只有电源有电压）
3、串联电路：电流只有一条通路,切断任何一个元件整个电路均不工作；各个用电器间的工作状态互相影响.
并联电路：电流有几条通路,切断一条支路其余各支路仍能正常工作；各个用电器间的工作状态互不影响.
四、串、并联电路中的电流、电压特点
1、串联：电流处处相等,即I=I1=I2=……
电路两端总电压等于各部分电路两端的电压之和,即U=U1+U2+……
2、并联：干路电流等于各支路电流之和,即I=I1+I2+……
各支路两端的电压相等,即U=U1=U2=……
例1：某同学做电学实验,电路如图所示,开关闭合后,小灯泡发光,两电表均有示数,在实验过程中,突然电灯熄来、电压表示数增大、电流表示数几乎为零.请判断（ C ）
A灯泡L1被短路 B开关被断开
C灯泡L2被烧断 D灯泡L1被烧断
例2：某同学在做“用电流表测电流”的实验中,所用电路如
图甲所示,按电路图正确连接电路并接通开关S后,电流
表A1、A2的,则A1读数是__0.5___A;A2的读数是__1.6___A;
那么R1：R2=____5 ：11__.
[学法指导] 化简电路时,将电流表当成导线,把电压表当成断路,连成自 己熟悉的电路
[作业布置] 1、请你在图5中每个方框中画上一个电路元件符号,使其成为 一个正确的电路图.
2、如图所示的电路里,在圆圈a,b,c上连接适当电表,使灯 L1和L2并联且能发光,那么a应是_____表；b是_____表；c是______表.
初三物理总复习 十二 探究电路
[学情分析] 对本节的学习学生较为吃力,特别是对电路故障、电表变化的解题
[教学目标] 1、理解欧姆定律及其应用 2、能掌握电表随变阻器的变化情况
3、能排除简单的电路故障
[教学内容、方法与步骤]
一、1、电阻：与材料、长度及横截面积有关（长度越长、横截面积越小则电阻越大）
实验：控制变量法
2、变阻器：通过改变导线的长度来改变电阻（接法：一上一下）
应理解变阻器的电阻随滑片P移动的变化情况
二、欧姆定律： （一般结合电流、电压特点解题）
题型Ⅰ：通过计算求式中的某个物理量
例：如图电路中,R1=60 ,R2=40 ,安培表A1的示数为0.9A,安培表A2的示数为0.3A,电源两端电压恒定不变,求：R3的阻值是多少?
分析得：电路为并联,结合电流、电压特点解题如下：
电阻R2两端电压为U2=I2R2=0.3A 40 =12V（也为电源电压）
流过电阻R1的电流为I1=U1/R1=12V/60 =0.2A
则流过电阻R3的电流为I3=I-I1-I2=0.9A-0.2A-0.3A=0.4A
得：R3=U3/I3=12V/0.4A=30
题型Ⅱ：电表随滑片P移动的变化情况
例：9（04山西）如图所示电路,电源电压不变,当开关闭合,
滑动变阻器滑片P向右移动时,下列判断正确的是( )
A．电压表示数变大 B．电流表A1的示数变小 C．灯泡变暗 D．电流表A2的示数变小
化简电路如右（将A看成导线,V看成断开的开关）
得：灯泡L与变阻器R并联；
A1测流过灯泡L的电流；A2测干路的总电流；V测电源电压
P右移 R变大 总电阻R总变大 总电流变小,即A2变小（I=U/R）；
而V测电源 V示数不变；流过灯泡的电流I也不变（I=U/RL,其中RL不变）三、家庭电路 1、家用电路的电压：220V；人体的安全电压：< 36V
2、连接情况：各用电器间并联,开关与用电器间串联
开关接火线、灯泡螺旋口接零线,三孔插座上孔接地线
3、安全用电原则：不靠近高压电源；不接触低压电源.
[学法指导] 解题时不能凭直觉,应严格按照公式,结合电流、电压特点进行解题.
[作业布置] 1如图7电路中,电源电压是6V,两盏灯两端的电压都是2.5伏特.求：（1）滑动变阻器两端的电压?（2）小灯泡L1、L2的灯丝电阻之比R1：R2 是多少
2如图电路中,电阻R1=300 ,电源电压为6V,滑动变阻器R2的最大阻值为200 ,则滑动变阻器的滑片P从A移到B时,伏特表示数的变化为
A.由6伏特减小到4伏特 B.由3.6伏特增大到6伏特
C.由6伏特减小到3.6伏特 D.由6伏特减小到2.4伏特
初三物理总复习 十三 电功 电功率
[学情分析] 学生对本章的掌握不好,物理特别是对实际功率和额定功率的区别与联系
[教学目标] 1、能计算用电器消耗的实际功率
2、能比较两灯的亮暗情况
3、能计算电热器烧水所需的时间
[教学内容、方法与步骤]
一、电功 W = U I t 单位：1Kw•h=3.6 106J
测量器件：电能表：①两次示数之差为这段时间内消耗的电能
②电能表最后一格是小数点
③参数：220V ：正常工作时的电压为220V
10A ：通过的最大电流不能超过10A
即：电路中总功率不能超过2.2Kw
二、电功率：P = W/ t = U I = I2 R = U2/ R
推得：用电器的电阻值为L：R=
额定电压U额：用电器正常工作时的电压 （一般为220V）
额定功率 P额：用电器正常工作时所消耗的功率 铭牌中会给出
额定电流 I额：用电器正常工作时流过用电器的电流 （其中：P额=U额 I额）
实际功率：用电器在实际电路中所消耗的功率（灯泡的亮暗即由它所决定）
实际功率的计算及比较灯泡的亮暗程度
例1：甲乙灯泡分别标有“20V 6W”和“10V 2.5W”, 将它们串联后接在电路中,则 [ ] A．两个灯泡一样亮. B．乙灯泡较亮. C．甲灯泡较亮. D．无法计算
若将题中的“将它们串联后接在电路中”改为“使它们分别在其额定电压下工作”则情况又如何
例2：把一盏标有“6V、3W”的小灯泡,接在某一电路中,用安培表测得通过灯丝的电流强度为500mA,那么这盏灯消耗的电功率是 ___________
例3：两个灯泡上面分别标有“6V、1.2W”和“12V、6W”的字样.如果把这两个灯泡串联起来,为使其中的一个灯泡正常发光,那么加在串联电路两端的电压应该是[ ]
A．9.4伏特 B．27伏特 C．18伏特 D．10.8伏特
例4：接在220V电源上的电热煮水器,它额定功率为484W,现将2升温度是10℃的一壶水放在煮水器上加热,
(1) 若热水器产生的热量全部被水吸收,10分钟可以使水的温度升高到多少度?
(2)若烧水效率为80%,则要把上述水烧开需要多久?
(3)若家用电压突然增大到242V,则应该怎么接入一个多大的电阻才能使它正常工作?
[学法指导] 把握住电阻的计算,从上方功率的四个公式选择一个适当的公式进行求解
[作业布置]
[学情分析] 在上学期对电学的学习中,学生对电学的灵活比较难以适应,觉得比较没有系统性,故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解,让学生站在较高的高度上,理清电学知识点之间的联系,才能灵活应用在解题上.
[教学目标] 1、知道摩擦起电及其原因
2、理解电流、电压的概念,掌握电流表、电压表的使用
3、知道电路的组成及串、并联电路,会画、会看简单的电路图,能排除简单的电路故障.
4、掌握串、并联电路中的电流、电压特点,并能灵活应用
[教学内容、方法与步骤]
一、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电（其中一个带正电,一个带负电）
1、原因：不同物质原子核束缚电子的能力不同
2、正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电
3、电荷间的相互作用：
带电体可以吸引不带电的轻小物体.
同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引.
4、电中和：两种不同的电荷相互接触时正负电相互抵消的现象,有时伴随有火花的产生.
二、电流、电压及其测量
（一）电流及其测量：
1、电流的形成：电荷的定向移动
电流的方向：正电荷的定向移动方向,在电源外部电流从正极流向负极.
2、电流的大小： ,其中q为电荷量（单位：c）,t为时间（单位：s）
I为电流（单位：A）
3、电流的测量：用电流表(内阻太小,相当于一条导线)
使用方法：①电流表只能与被测器件串联
②应使电流从表的“+”极流入,“-”极流出.
③被测电流不能超过电流表的量程,当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试触的方法
（二）电压及其测量：
1、电压是使导体中的电荷定向移动的原因；
2、常见电压值：一节干电池：1.5V；一节铅蓄电池：2V；家用电路：220V
3、电压的测量：用电压表（内阻太大,相当于断开的开关）
使用方法：①电压表只能与被测器件并联
②应使电流从表的“+”极流入,“-”极流出.
③被测电流不能超过电流表的量程,当无法预计被测电流的大小时应用大量程并采用试触的方法
三、电路的组成：由电源、导线、用电器及开关组成.
1、 电源：把其他形式的能转化成电能、提供电压的装置.
导线：由（导体做成的）芯和（绝缘体做成的）绝缘皮组成
2、电路的三个状态：
通路：处处连通的电路
短路：用电器或电源被导线直接连起来；电源短路时电流很大会烧坏电源和导线.
断路（开路）：断开的电路（断路时电路中没有电流,只有电源有电压）
3、串联电路：电流只有一条通路,切断任何一个元件整个电路均不工作；各个用电器间的工作状态互相影响.
并联电路：电流有几条通路,切断一条支路其余各支路仍能正常工作；各个用电器间的工作状态互不影响.
四、串、并联电路中的电流、电压特点
1、串联：电流处处相等,即I=I1=I2=……
电路两端总电压等于各部分电路两端的电压之和,即U=U1+U2+……
2、并联：干路电流等于各支路电流之和,即I=I1+I2+……
各支路两端的电压相等,即U=U1=U2=……
例1：某同学做电学实验,电路如图所示,开关闭合后,小灯泡发光,两电表均有示数,在实验过程中,突然电灯熄来、电压表示数增大、电流表示数几乎为零.请判断（ C ）
A灯泡L1被短路 B开关被断开
C灯泡L2被烧断 D灯泡L1被烧断
例2：某同学在做“用电流表测电流”的实验中,所用电路如
图甲所示,按电路图正确连接电路并接通开关S后,电流
表A1、A2的,则A1读数是__0.5___A;A2的读数是__1.6___A;
那么R1：R2=____5 ：11__.
[学法指导] 化简电路时,将电流表当成导线,把电压表当成断路,连成自 己熟悉的电路
[作业布置] 1、请你在图5中每个方框中画上一个电路元件符号,使其成为 一个正确的电路图.
2、如图所示的电路里,在圆圈a,b,c上连接适当电表,使灯 L1和L2并联且能发光,那么a应是_____表；b是_____表；c是______表.
初三物理总复习 十二 探究电路
[学情分析] 对本节的学习学生较为吃力,特别是对电路故障、电表变化的解题
[教学目标] 1、理解欧姆定律及其应用 2、能掌握电表随变阻器的变化情况
3、能排除简单的电路故障
[教学内容、方法与步骤]
一、1、电阻：与材料、长度及横截面积有关（长度越长、横截面积越小则电阻越大）
实验：控制变量法
2、变阻器：通过改变导线的长度来改变电阻（接法：一上一下）
应理解变阻器的电阻随滑片P移动的变化情况
二、欧姆定律： （一般结合电流、电压特点解题）
题型Ⅰ：通过计算求式中的某个物理量
例：如图电路中,R1=60 ,R2=40 ,安培表A1的示数为0.9A,安培表A2的示数为0.3A,电源两端电压恒定不变,求：R3的阻值是多少?
分析得：电路为并联,结合电流、电压特点解题如下：
电阻R2两端电压为U2=I2R2=0.3A 40 =12V（也为电源电压）
流过电阻R1的电流为I1=U1/R1=12V/60 =0.2A
则流过电阻R3的电流为I3=I-I1-I2=0.9A-0.2A-0.3A=0.4A
得：R3=U3/I3=12V/0.4A=30
题型Ⅱ：电表随滑片P移动的变化情况
例：9（04山西）如图所示电路,电源电压不变,当开关闭合,
滑动变阻器滑片P向右移动时,下列判断正确的是( )
A．电压表示数变大 B．电流表A1的示数变小 C．灯泡变暗 D．电流表A2的示数变小
化简电路如右（将A看成导线,V看成断开的开关）
得：灯泡L与变阻器R并联；
A1测流过灯泡L的电流；A2测干路的总电流；V测电源电压
P右移 R变大 总电阻R总变大 总电流变小,即A2变小（I=U/R）；
而V测电源 V示数不变；流过灯泡的电流I也不变（I=U/RL,其中RL不变）三、家庭电路 1、家用电路的电压：220V；人体的安全电压：< 36V
2、连接情况：各用电器间并联,开关与用电器间串联
开关接火线、灯泡螺旋口接零线,三孔插座上孔接地线
3、安全用电原则：不靠近高压电源；不接触低压电源.
[学法指导] 解题时不能凭直觉,应严格按照公式,结合电流、电压特点进行解题.
[作业布置] 1如图7电路中,电源电压是6V,两盏灯两端的电压都是2.5伏特.求：（1）滑动变阻器两端的电压?（2）小灯泡L1、L2的灯丝电阻之比R1：R2 是多少
2如图电路中,电阻R1=300 ,电源电压为6V,滑动变阻器R2的最大阻值为200 ,则滑动变阻器的滑片P从A移到B时,伏特表示数的变化为
A.由6伏特减小到4伏特 B.由3.6伏特增大到6伏特
C.由6伏特减小到3.6伏特 D.由6伏特减小到2.4伏特
初三物理总复习 十三 电功 电功率
[学情分析] 学生对本章的掌握不好,物理特别是对实际功率和额定功率的区别与联系
[教学目标] 1、能计算用电器消耗的实际功率
2、能比较两灯的亮暗情况
3、能计算电热器烧水所需的时间
[教学内容、方法与步骤]
一、电功 W = U I t 单位：1Kw•h=3.6 106J
测量器件：电能表：①两次示数之差为这段时间内消耗的电能
②电能表最后一格是小数点
③参数：220V ：正常工作时的电压为220V
10A ：通过的最大电流不能超过10A
即：电路中总功率不能超过2.2Kw
二、电功率：P = W/ t = U I = I2 R = U2/ R
推得：用电器的电阻值为L：R=
额定电压U额：用电器正常工作时的电压 （一般为220V）
额定功率 P额：用电器正常工作时所消耗的功率 铭牌中会给出
额定电流 I额：用电器正常工作时流过用电器的电流 （其中：P额=U额 I额）
实际功率：用电器在实际电路中所消耗的功率（灯泡的亮暗即由它所决定）
实际功率的计算及比较灯泡的亮暗程度
例1：甲乙灯泡分别标有“20V 6W”和“10V 2.5W”, 将它们串联后接在电路中,则 [ ] A．两个灯泡一样亮. B．乙灯泡较亮. C．甲灯泡较亮. D．无法计算
若将题中的“将它们串联后接在电路中”改为“使它们分别在其额定电压下工作”则情况又如何
例2：把一盏标有“6V、3W”的小灯泡,接在某一电路中,用安培表测得通过灯丝的电流强度为500mA,那么这盏灯消耗的电功率是 ___________
例3：两个灯泡上面分别标有“6V、1.2W”和“12V、6W”的字样.如果把这两个灯泡串联起来,为使其中的一个灯泡正常发光,那么加在串联电路两端的电压应该是[ ]
A．9.4伏特 B．27伏特 C．18伏特 D．10.8伏特
例4：接在220V电源上的电热煮水器,它额定功率为484W,现将2升温度是10℃的一壶水放在煮水器上加热,
(1) 若热水器产生的热量全部被水吸收,10分钟可以使水的温度升高到多少度?
(2)若烧水效率为80%,则要把上述水烧开需要多久?
(3)若家用电压突然增大到242V,则应该怎么接入一个多大的电阻才能使它正常工作?
[学法指导] 把握住电阻的计算,从上方功率的四个公式选择一个适当的公式进行求解
[作业布置]