大师作文网① 重阳这天,大家都在吃重阳糕.有的用手拿着吃；有的用力切开,用叉子叉着吃；有的则用筷子吃.看到大家不同的进食方式,想起
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/17 01:24:58
① 重阳这天,大家都在吃重阳糕.有的用手拿着吃；有的用力切开,用叉子叉着吃；有的则用筷子吃.看到大家不同的进食方式,想起汉文化和筷子的关系问题.因此写下这点文字.
② 人类社会 ,共有三种进食方式.其一是用手.这是自然的进食方式,例如婴儿,不须母亲教导,自然地会用手抓东西吃.其二是用刀叉.这当然是在人类发明火和冶铁之后,才会有的工具.人用刀叉获得区猎物之后,在火上烤熟,然后用叉叉着,用刀割来吃,这比用手抓已经大大进了一步.其三是用筷子进食.这种进食用具是如何进化得来的,尚待考证.筷子用手操作,手与大脑相连；有人说孩子学习使用筷子,可以促使脑的发育.筷子是汉文化的特征,只有受汉文化影响的国家,才用筷子.
③ 当今世界分布上,在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外,其余均是用手进食的.中国还有部分兄弟民族,如维吾尔等也是用手进食的,非洲多是用手进食的,欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食,只有当地土著民族用手进食.
④ 筷子,原名“箸”.我的故乡江西,现在还有地方将筷子仍叫箸.我们的祖先究竟从什么时代开始,放弃了用手和用刀叉进食,从书中查到,“纣为象箸,而箕子唏”此话意思是说纣王用象牙做箸,箕子感到很忧虑难过.本意是批判纣五的奢侈.因此,我们从这话中得知在商代已经使用箸了.但在这之前,究竟哪个年代开始使用箸,则尚待考证.
⑤ 既然称箸,那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢?据说,这是由船民开始的.过去的船都是木料做的.在长江大河中行驶,不仅很慢而且危险,小时候常听人说：“行船走马三分险.”船民迷信,所以产生了一些忌讳.在行船时,如姓陈的,只许说耳东,不许说陈,因“陈”与“沉”同音,又在船上不能说翻身,只能说转身,因船上忌“翻”字.“箸”与“住”同音,不能“住”,因此忌用“箸”.住的反义为快,船上就将“箸”改称为快,但快是形容词,因此造了一个“筷”字.为什么用竹字头,因筷子是竹子做的.
⑥ 今日西餐桌上的刀叉,是过去刀叉的缩短.虽然在一些富豪餐桌上的刀叉,用金子或银子,甚至镶上宝石,经过有名的艺匠精心做出来的,放在洁白的桌布上,熠熠发光,但它毕竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹.而筷子则是手的延长,早从原始的野性中异化出来了.
1、文章从哪些方面进行说明?
2、本文主要运用了哪种说明方法?
3、判断下列说法是否正确
1、第二自然段中,“有人说孩子学习使用筷子可以促进脑的发育”这句中“有人说”用3个字用与不用意思一样（）
2、中国使用筷子是从商代开始的（）
3、欧、美、澳州人均用刀叉进食（）
4、中国、日本、朝鲜、越南和新加坡,直接受汉文化影响的民族,均是用筷子进食的（）
4、用筷子与用刀叉,哪一种进食方法更为文明?结合文意,谈谈你的理解
② 人类社会 ,共有三种进食方式.其一是用手.这是自然的进食方式,例如婴儿,不须母亲教导,自然地会用手抓东西吃.其二是用刀叉.这当然是在人类发明火和冶铁之后,才会有的工具.人用刀叉获得区猎物之后,在火上烤熟,然后用叉叉着,用刀割来吃,这比用手抓已经大大进了一步.其三是用筷子进食.这种进食用具是如何进化得来的,尚待考证.筷子用手操作,手与大脑相连；有人说孩子学习使用筷子,可以促使脑的发育.筷子是汉文化的特征,只有受汉文化影响的国家,才用筷子.
③ 当今世界分布上,在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外,其余均是用手进食的.中国还有部分兄弟民族,如维吾尔等也是用手进食的,非洲多是用手进食的,欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食,只有当地土著民族用手进食.
④ 筷子,原名“箸”.我的故乡江西,现在还有地方将筷子仍叫箸.我们的祖先究竟从什么时代开始,放弃了用手和用刀叉进食,从书中查到,“纣为象箸,而箕子唏”此话意思是说纣王用象牙做箸,箕子感到很忧虑难过.本意是批判纣五的奢侈.因此,我们从这话中得知在商代已经使用箸了.但在这之前,究竟哪个年代开始使用箸,则尚待考证.
⑤ 既然称箸,那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢?据说,这是由船民开始的.过去的船都是木料做的.在长江大河中行驶,不仅很慢而且危险,小时候常听人说：“行船走马三分险.”船民迷信,所以产生了一些忌讳.在行船时,如姓陈的,只许说耳东,不许说陈,因“陈”与“沉”同音,又在船上不能说翻身,只能说转身,因船上忌“翻”字.“箸”与“住”同音,不能“住”,因此忌用“箸”.住的反义为快,船上就将“箸”改称为快,但快是形容词,因此造了一个“筷”字.为什么用竹字头,因筷子是竹子做的.
⑥ 今日西餐桌上的刀叉,是过去刀叉的缩短.虽然在一些富豪餐桌上的刀叉,用金子或银子,甚至镶上宝石,经过有名的艺匠精心做出来的,放在洁白的桌布上,熠熠发光,但它毕竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹.而筷子则是手的延长,早从原始的野性中异化出来了.
1、文章从哪些方面进行说明?
2、本文主要运用了哪种说明方法?
3、判断下列说法是否正确
1、第二自然段中,“有人说孩子学习使用筷子可以促进脑的发育”这句中“有人说”用3个字用与不用意思一样（）
2、中国使用筷子是从商代开始的（）
3、欧、美、澳州人均用刀叉进食（）
4、中国、日本、朝鲜、越南和新加坡,直接受汉文化影响的民族,均是用筷子进食的（）
4、用筷子与用刀叉,哪一种进食方法更为文明?结合文意,谈谈你的理解
1 （不确定）世界上不同的进食方式、筷子的历史、筷子名字的来源、筷子的优越性
2 说明方法：分类别、举例子、作比较
3 判断
1）不对.意思不一样.“有人说”表明只是一种说法,尚未得到证实.去掉三字,变成肯定说法.说明不准确.
2）不对.从古书知道商代已使用筷子,但始于何年,尚待考证.
3）不对.只有白种人才是.当地土著用手进食.
4）不对.中国有些民族不同于汉民族,不用筷子进食.
4.用筷子更文明.今日西餐上的刀叉,是过去刀叉的缩短,仍摆脱不了它原始、野性的痕迹.而筷子是手的延长,早从原始的野性是异化出来了.
2 说明方法：分类别、举例子、作比较
3 判断
1）不对.意思不一样.“有人说”表明只是一种说法,尚未得到证实.去掉三字,变成肯定说法.说明不准确.
2）不对.从古书知道商代已使用筷子,但始于何年,尚待考证.
3）不对.只有白种人才是.当地土著用手进食.
4）不对.中国有些民族不同于汉民族,不用筷子进食.
4.用筷子更文明.今日西餐上的刀叉,是过去刀叉的缩短,仍摆脱不了它原始、野性的痕迹.而筷子是手的延长,早从原始的野性是异化出来了.