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求(共三课)阅读材料第13课:秦帝国的兴亡阅读材料:“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王成伏其辜,天下大定.今

来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:历史作业 时间:2024/11/14 01:05:37
求(共三课)阅读材料
第13课:秦帝国的兴亡
阅读材料:
“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王成伏其辜,天下大定.今名号不更,无以称成功,传后世.其仪帝号.”——《史记》
(1)这段话是谁说的?
(2)文中“六王”指谁?
(3)“天下大定”指的是什么?
(4)他认为天下的原因是什么?他的看法是否正确?为什么?
第14课:秦始皇建立中央集权的措施
阅读材料:
“战国时期,各国‘田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形’,始皇初统天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者.”
(1)造成战国时期律令不一的主要原因是什么?
(2)秦始皇统一六国后对此采取了怎样的措施?
(3)这些措施起到了什么作用?
第15课:汉武帝推进大一统的局面
阅读材料:
凡不在(六部儒家经典)之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进.邪僻之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣.——《汉书·董仲舒传》
(1)根据上述材料,你知道董仲舒向汉武帝提出了什么建议吗?
(2)董仲舒为什么要提出这种建议?
(3)它有什么影响?
求(共三课)阅读材料第13课:秦帝国的兴亡阅读材料:“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王成伏其辜,天下大定.今
13课(1)秦始皇嬴政(2)其他六国君主 (3)秦国一统天下 (4)?
14课 (1)各国田亩不同,车不同轨,书不同文,法律不统一,语言不通,服装不一样.(2)统一度量衡、文字、车轨.颁布法律《大秦律》.实行文化高压政策.(3)巩固秦政府的统治,加强了各地经济、文化的交流.
15课(1)罢黜百家,独尊儒术.(2)维护汉朝统治.
阅读下列材料.材 阅读下列材料.材料一:始皇曰:“天下共苦战斗不体,以有侯王.赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求 英语翻译秦初并天下,令丞相、御史曰:“异日韩王纳地效玺,请为藩臣,已而倍约,与赵、魏合从畔秦,故兴兵诛之,虏其王.寡人以 帮忙找通假字秦初并天下,令丞相、御史曰:“异日韩王纳地效玺,请为藩臣,已而背约,与赵魏合从叛秦,故兴兵诛之,虏其王.寡人 阅读下列材料:材料一:后之为人君者不然,以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人,亦无不可;使 阅读下列材料,回答问 阅读下列材料,材料一:(丞相李斯说):“非秦纪皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家 第8课 秦帝国的兴亡 P15~16 阅读下列材料:材 阅读下列材料:材料一:“苏湖熟,天下足.” 材料二:“江南为之盛国矣.……地广野丰,民勤本业,一岁或稔 阅读下列材料材料一:师夷长技以自强材料二:变者,天下之公理也材料三:驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权问:1.上述材 (四)、阅读下列材料,14分材料一:昔武王克商,成王定之,选建明德,以藩屏周. 历史问题:阅读下列材料 材料一 昔武王克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周 材料二 天子适 阅读下列材料:材 阅读下列材料:材料一:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所 孟子阅读练习梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也.及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚.寡人耻