大师作文网用爱倾听
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 05:09:11
用爱倾听
用爱倾听 方冠晴
阅读下文,完成1—5题.(共18分)
那段日子,我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了.
我家住二楼.住我楼下的,是一对下岗夫妇.为了生活,这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车,每天出去载客,深更半夜才回来.那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人,“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽,不但巨大,而且让人揪心般的难受.每晚,我躺在床上,刚有一点睡意的时候,那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了,声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.
我楼上的那家住户,不知怎么心血来潮,给女儿买了一支箫.每天天刚麻麻亮,他就逼着女儿练习.那声音呜呜咽咽,毫不连贯,毫无乐感,听在耳里,像鬼哭狼嚎.
我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意,早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒,弄得我精神不振,心情烦躁.我想,应该好好与楼上楼下的住户谈一谈.但临到他们的门口,我又犹豫了,谈什么呢?让他们不要再发出噪音?可楼下的那个住户,破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户,箫声就是家长对孩子的希望.难道我要他们放弃饭碗放弃希望?我不忍开口,他们也不会答应.
几经考虑,我决定搬家,搬到一个清静的地方去居住,那样有利于我的写作,也有利于我的健康.我找到一位朋友,诉说了我的苦衷,叫他帮我物色好的住所.朋友笑眯眯地听着,然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样?”我说：“就是觉得你这里清静,所以叫你帮我找住的地方.”朋友得意地点点头,说：“好吧,你先在我家里坐一个小时,感受一下.”
一个小时后,隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音,像原始部落的人用特殊的声音在喊叫,声音刺耳而使人不明所以,让人听了格外不舒服.
我问朋友这是什么声音.朋友说：“一个9岁的男孩,在学说话.你仔细听听,他说的是什么?”我侧耳倾听,那男孩无疑在重复一句话,但我怎么听都听不明白他在说什么.我猜测说：“他好像在说,羊刚仆倒在地.”朋友哈哈大笑,说：“你错了.他是说阳光普照大地.”说着话,他拉开了通往阳台的门,以使那孩子的声音更大一些.这时我听到,有一位妇女,在不断地纠正那个男孩.妇女说的,正是“阳光普照大地”.但无论妇女怎么纠正,那男孩说的,仍是“羊刚仆倒在地”.
朋友见我一脸诧异,便解释说：“这孩子是个弃儿,一出生就又聋又哑,所以他的生身父母抛弃了他.是我的邻居将他捡了回来,不但抚养他,而且到处求医问药为他治疗.从他4岁开始,我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话,到他5岁的时候,有一天,他居然开口叫妈妈了,虽然声音那么模糊,但我们都听清了.我的邻居当时就激动得哭了,我们在场的许多人都热泪盈眶.我的邻居含辛茹苦这么多年,终于让这孩子开口说话了,这怎么不让人激动?你听这孩子的声音,很刺耳,很不舒服,那是因为你是用耳朵在听.而我们听这孩子的声音,很动听,很欣慰,那是因为,我们是用爱在听.这世间的许多声音：有动听的,吸刺耳的,有美妙的,有聒噪的,这些声音全部入耳,可以让你觉得是一种享受,也可以让你觉得是一种折磨.但如果用爱去听,这世界上,就只有一种声音,那就是,美妙与和谐,让人觉得欣喜和欣慰.”
我打消了搬家的念头.奇怪的是,再听楼下摩托车的轰鸣,我没觉得刺耳,而是觉得欣慰,这对下岗夫妇今天又有生意了,又有收入了,我为他们感到高兴.而再听楼上的箫声,我也能听到小女孩的进步.
上帝给了我们耳朵,是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心,是让我们将所有纷杂的声音,转换成美妙动听的音乐.想享受美妙的音乐,就要学会用爱倾听.
(摘自《做人与处世》)
1、阅读全文,说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容是什么?怎样才能做到用爱心去倾听?(3分)
2、联系上下文,说出下面句子中加点词的含义或作用.(4分)
(1)我找到一位朋友,诉说了我的苦衷叫他帮我物色好的住所.
含义：
(2)声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.
作用：
3、如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声,楼上传来的是打骂孩子的刺耳声,该怎样正确理解文中画线的句子?(3分)
4、“我”楼上那家住户为什么要在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫?请就生活中的类似现象谈谈你的看法．(4分)
5、研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料,你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈,为什么?(4分)
材料一：海伦·凯勒原先失明,“整天处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事物都不感兴趣,缺少强烈的爱”.莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心,教她各种物件的名称,将她手指放在自己喉头,听其振动说话.在莎利文老师持之以恒的爱心教育下,海伦终于成为一位作家和教育家.(选自初中语文课本第一册)
材料二：丹是一位失聪孩子,据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断,他恐怕是属于永远都无法恢复的失聪者.但富有爱心的露茜修女并没有放弃,坚持让他去听睡莲开放的声音.有一天,当太阳升起的时候,丹终于听到了睡莲花瓣开放时的“叭”、“叭”声. (选自《知音》(海外版))
答案：
1、“我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获,听到了小姑娘的勤奋与进步.应该多为他人着想,不能只为自己着想.
2、（1）指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振,心情烦躁.
（2）形象生动地写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响,突出了“我”心里的烦躁.
3、开放性试题.答题要点：句中的观点是基于一珲情境的,并未绝对化（文中有“许多”一词的限制,即可说明）,不能断章取义.如对句中观点持否定意见,没从“正确理解”的角度作作,只要言之有理（如类似楼上楼下可以理解,值得同情的声音是可以用爱去倾听的,反之则不适用）也可.
4、原因：希望孩子将来能成才或望女成凤等.看法：没有标准答案.
5、不设统一答案.如持肯定意见,可围绕女邻居和莎利文老师、露茜修女一样都有爱心和毅力,且她的努力已初见成效等内容作答.
如持否定意见,可根据女邻居虽经多年努力,小男孩也没有学会简单的语句,海伦和丹只是一个特例等内容作答.
阅读下文,完成1—5题.(共18分)
那段日子,我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了.
我家住二楼.住我楼下的,是一对下岗夫妇.为了生活,这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车,每天出去载客,深更半夜才回来.那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人,“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽,不但巨大,而且让人揪心般的难受.每晚,我躺在床上,刚有一点睡意的时候,那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了,声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.
我楼上的那家住户,不知怎么心血来潮,给女儿买了一支箫.每天天刚麻麻亮,他就逼着女儿练习.那声音呜呜咽咽,毫不连贯,毫无乐感,听在耳里,像鬼哭狼嚎.
我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意,早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒,弄得我精神不振,心情烦躁.我想,应该好好与楼上楼下的住户谈一谈.但临到他们的门口,我又犹豫了,谈什么呢?让他们不要再发出噪音?可楼下的那个住户,破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户,箫声就是家长对孩子的希望.难道我要他们放弃饭碗放弃希望?我不忍开口,他们也不会答应.
几经考虑,我决定搬家,搬到一个清静的地方去居住,那样有利于我的写作,也有利于我的健康.我找到一位朋友,诉说了我的苦衷,叫他帮我物色好的住所.朋友笑眯眯地听着,然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样?”我说：“就是觉得你这里清静,所以叫你帮我找住的地方.”朋友得意地点点头,说：“好吧,你先在我家里坐一个小时,感受一下.”
一个小时后,隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音,像原始部落的人用特殊的声音在喊叫,声音刺耳而使人不明所以,让人听了格外不舒服.
我问朋友这是什么声音.朋友说：“一个9岁的男孩,在学说话.你仔细听听,他说的是什么?”我侧耳倾听,那男孩无疑在重复一句话,但我怎么听都听不明白他在说什么.我猜测说：“他好像在说,羊刚仆倒在地.”朋友哈哈大笑,说：“你错了.他是说阳光普照大地.”说着话,他拉开了通往阳台的门,以使那孩子的声音更大一些.这时我听到,有一位妇女,在不断地纠正那个男孩.妇女说的,正是“阳光普照大地”.但无论妇女怎么纠正,那男孩说的,仍是“羊刚仆倒在地”.
朋友见我一脸诧异,便解释说：“这孩子是个弃儿,一出生就又聋又哑,所以他的生身父母抛弃了他.是我的邻居将他捡了回来,不但抚养他,而且到处求医问药为他治疗.从他4岁开始,我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话,到他5岁的时候,有一天,他居然开口叫妈妈了,虽然声音那么模糊,但我们都听清了.我的邻居当时就激动得哭了,我们在场的许多人都热泪盈眶.我的邻居含辛茹苦这么多年,终于让这孩子开口说话了,这怎么不让人激动?你听这孩子的声音,很刺耳,很不舒服,那是因为你是用耳朵在听.而我们听这孩子的声音,很动听,很欣慰,那是因为,我们是用爱在听.这世间的许多声音：有动听的,吸刺耳的,有美妙的,有聒噪的,这些声音全部入耳,可以让你觉得是一种享受,也可以让你觉得是一种折磨.但如果用爱去听,这世界上,就只有一种声音,那就是,美妙与和谐,让人觉得欣喜和欣慰.”
我打消了搬家的念头.奇怪的是,再听楼下摩托车的轰鸣,我没觉得刺耳,而是觉得欣慰,这对下岗夫妇今天又有生意了,又有收入了,我为他们感到高兴.而再听楼上的箫声,我也能听到小女孩的进步.
上帝给了我们耳朵,是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心,是让我们将所有纷杂的声音,转换成美妙动听的音乐.想享受美妙的音乐,就要学会用爱倾听.
(摘自《做人与处世》)
1、阅读全文,说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容是什么?怎样才能做到用爱心去倾听?(3分)
2、联系上下文,说出下面句子中加点词的含义或作用.(4分)
(1)我找到一位朋友,诉说了我的苦衷叫他帮我物色好的住所.
含义：
(2)声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.
作用：
3、如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声,楼上传来的是打骂孩子的刺耳声,该怎样正确理解文中画线的句子?(3分)
4、“我”楼上那家住户为什么要在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫?请就生活中的类似现象谈谈你的看法．(4分)
5、研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料,你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈,为什么?(4分)
材料一：海伦·凯勒原先失明,“整天处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事物都不感兴趣,缺少强烈的爱”.莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心,教她各种物件的名称,将她手指放在自己喉头,听其振动说话.在莎利文老师持之以恒的爱心教育下,海伦终于成为一位作家和教育家.(选自初中语文课本第一册)
材料二：丹是一位失聪孩子,据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断,他恐怕是属于永远都无法恢复的失聪者.但富有爱心的露茜修女并没有放弃,坚持让他去听睡莲开放的声音.有一天,当太阳升起的时候,丹终于听到了睡莲花瓣开放时的“叭”、“叭”声. (选自《知音》(海外版))
答案：
1、“我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获,听到了小姑娘的勤奋与进步.应该多为他人着想,不能只为自己着想.
2、（1）指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振,心情烦躁.
（2）形象生动地写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响,突出了“我”心里的烦躁.
3、开放性试题.答题要点：句中的观点是基于一珲情境的,并未绝对化（文中有“许多”一词的限制,即可说明）,不能断章取义.如对句中观点持否定意见,没从“正确理解”的角度作作,只要言之有理（如类似楼上楼下可以理解,值得同情的声音是可以用爱去倾听的,反之则不适用）也可.
4、原因：希望孩子将来能成才或望女成凤等.看法：没有标准答案.
5、不设统一答案.如持肯定意见,可围绕女邻居和莎利文老师、露茜修女一样都有爱心和毅力,且她的努力已初见成效等内容作答.
如持否定意见,可根据女邻居虽经多年努力,小男孩也没有学会简单的语句,海伦和丹只是一个特例等内容作答.