大师作文网阅读《回望钱学森》,回答下列问题
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/17 17:11:48
阅读《回望钱学森》,回答下列问题
一天,炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲,你爸爸是个有学问的人.他儿子听了觉得好笑,心想,这事还用你说?炊事员不慌不忙,接着讲,你爸爸每次下楼吃饭,都穿得整整齐齐,像出席正式场合,出来不穿拖鞋、背心.明白不,这是他看得起咱,尊重咱.钱学森的儿子听罢一愣.从此就向父亲学习,每逢去餐厅吃饭,必穿戴得整整齐齐.
还有一次,是在中科院一位朋友的办公室.我去时,朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》.我说是欣赏,他眼中流露的正是这样的目光.这一套手稿,分两卷,五百多页,是从钱学森早期的手稿中遴选出来的.笔者拿过来翻了翻,与其说是手稿,莫如说是艺术品.无论中文、英文,大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩.钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》,张择端的《清明上河图》,进而想到他唯美的人格.如是我闻：在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚的一大摞,在工作进展到五百多页时,他的自我感觉是：”直到八百多页时,才长舒一口气.他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”
回顾学生时代,钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时是好学生,但每次考试也就八十多分；我考取上海交大,并不是第一名,而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等,而是第二等.”八十多分,第三名,第二等,这哪里像公众心目中的天才?然而,事实就是事实,钱学森没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号.钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区：一个人的成才与否,跟考试成绩并不绝对成正比.
天才绝对来自于勤奋.钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有一天大早——是个假日,感恩节或圣诞节——我在学校赶功课,以为全幢建筑物里只有我一个人,所以把留声机开得特别响,还记得我听的是有个特别响亮的高潮的《时辰之舞》.乐曲高潮到一半时,有人猛力敲我的墙壁.原来我打扰到钱学森了.我这才知道中国学生比犹太学生更用功.”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真,全心全意放在课程上,他希望学生也付出相同的热忱学习,如果他们表现不如预期,他就会大发雷霆.有一次,他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算,麦克说：“我算了好一阵子,但到了午餐时间,我就吃饭去了.回来的时候,他就在发脾气.他说：‘你这是什么样的科学家,算到一半竟敢跑去吃中饭!’”
11．文章写钱学森,既有直接写他回顾学生时代的情况,也有别人对他的看法和回忆,这种通过别人的看法和回忆来写钱学森叫什么描写?作者将钱学森的回顾和别人的看法、回忆结合起来写,有什么作用?
答：
12．钱学森曾经被选为感动中国人物.请你结合这篇文章,并联系下面的颁奖词,说说钱学森的哪一种精神品质最值得我们学习.感动中国组委会授予钱学森的颁奖词：在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻.5年归国路,10年两弹成.开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者.他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范.
答：
一天,炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲,你爸爸是个有学问的人.他儿子听了觉得好笑,心想,这事还用你说?炊事员不慌不忙,接着讲,你爸爸每次下楼吃饭,都穿得整整齐齐,像出席正式场合,出来不穿拖鞋、背心.明白不,这是他看得起咱,尊重咱.钱学森的儿子听罢一愣.从此就向父亲学习,每逢去餐厅吃饭,必穿戴得整整齐齐.
还有一次,是在中科院一位朋友的办公室.我去时,朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》.我说是欣赏,他眼中流露的正是这样的目光.这一套手稿,分两卷,五百多页,是从钱学森早期的手稿中遴选出来的.笔者拿过来翻了翻,与其说是手稿,莫如说是艺术品.无论中文、英文,大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩.钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》,张择端的《清明上河图》,进而想到他唯美的人格.如是我闻：在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚的一大摞,在工作进展到五百多页时,他的自我感觉是：”直到八百多页时,才长舒一口气.他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”
回顾学生时代,钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时是好学生,但每次考试也就八十多分；我考取上海交大,并不是第一名,而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等,而是第二等.”八十多分,第三名,第二等,这哪里像公众心目中的天才?然而,事实就是事实,钱学森没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号.钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区：一个人的成才与否,跟考试成绩并不绝对成正比.
天才绝对来自于勤奋.钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有一天大早——是个假日,感恩节或圣诞节——我在学校赶功课,以为全幢建筑物里只有我一个人,所以把留声机开得特别响,还记得我听的是有个特别响亮的高潮的《时辰之舞》.乐曲高潮到一半时,有人猛力敲我的墙壁.原来我打扰到钱学森了.我这才知道中国学生比犹太学生更用功.”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真,全心全意放在课程上,他希望学生也付出相同的热忱学习,如果他们表现不如预期,他就会大发雷霆.有一次,他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算,麦克说：“我算了好一阵子,但到了午餐时间,我就吃饭去了.回来的时候,他就在发脾气.他说：‘你这是什么样的科学家,算到一半竟敢跑去吃中饭!’”
11．文章写钱学森,既有直接写他回顾学生时代的情况,也有别人对他的看法和回忆,这种通过别人的看法和回忆来写钱学森叫什么描写?作者将钱学森的回顾和别人的看法、回忆结合起来写,有什么作用?
答：
12．钱学森曾经被选为感动中国人物.请你结合这篇文章,并联系下面的颁奖词,说说钱学森的哪一种精神品质最值得我们学习.感动中国组委会授予钱学森的颁奖词：在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻.5年归国路,10年两弹成.开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者.他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范.
答：
穿好衣服,对他人的尊重.
2. （1）的钱学森手稿工工整整,一丝不苟
（2）钱学森解决难题的卓越
3（1）的实际质量钱学森的性能
（2）纠正人们的误解的天才和辛勤工作铺平了道路
4.可以删除写在下面.第三段的“绝对”如果要删除自成为“所有天赋相关的成就是不成正比的,这是不符合事实的;第四段的”绝对“,以强调所有的勤奋的天才,无一例外.删除强调意味着削弱.
5.钱学森就是这样一个对他人的尊重,实事求是,与时俱进,精益求精,一丝不苟的人.回顾钱学森,他的高贵品质值得我们每个人学习,敬佩.（写你自己的,自由的,以适应?）
6,最打动我的是质量钱学森的精神****.?*****.?钱学森对比,在现实生活中（举行反例）真的显得微不足道了.我留下了深刻的印象,我充满了钦佩,他是我的榜样.（写你自己的,免费的适应?）
大量的阅读版本,不知道是不是你要找的是不是这个版本
你的头发问题!
2. （1）的钱学森手稿工工整整,一丝不苟
（2）钱学森解决难题的卓越
3（1）的实际质量钱学森的性能
（2）纠正人们的误解的天才和辛勤工作铺平了道路
4.可以删除写在下面.第三段的“绝对”如果要删除自成为“所有天赋相关的成就是不成正比的,这是不符合事实的;第四段的”绝对“,以强调所有的勤奋的天才,无一例外.删除强调意味着削弱.
5.钱学森就是这样一个对他人的尊重,实事求是,与时俱进,精益求精,一丝不苟的人.回顾钱学森,他的高贵品质值得我们每个人学习,敬佩.（写你自己的,自由的,以适应?）
6,最打动我的是质量钱学森的精神****.?*****.?钱学森对比,在现实生活中（举行反例）真的显得微不足道了.我留下了深刻的印象,我充满了钦佩,他是我的榜样.（写你自己的,免费的适应?）
大量的阅读版本,不知道是不是你要找的是不是这个版本
你的头发问题!