我国建国以来在科教有何成就?

我国建国以来在科教有何成就?

一、建立科研机构.1949年成立了中国科学院,逐步建立了由中央各部门、高等院校和地方组成的科学研究体系.二、制定科技发展规划.1956年1月,毛泽东在最高国务会议上提出：“要在几十年内,努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况,迅速达到世界上的先进水平.”同年,中共中央召开全国知识分子大会,发出了“向科学进军”的号召.随后,制定实施了中国科技发展的远景规划（即《1956～1967年科学技术发展远景规划纲要》）和“十年规划”（即《1963年至1972年科学技术发展规划》）.两个规划的实现,使我国科学技术有了较全面的发展,为我国科学技术现代化奠定了基础.第二个阶段是“文化大革命”时期,我国的科学技术事业遭受严重破坏,但取得了突破性进展.这一阶段所取得的科技成就有：第一颗导弹和氢弹爆炸成功,南京长江大桥落成,“东方红”1号发射成功,杂交水稻育成等.第三个阶段是1978年“文革”以后,我国的科技事业进入了一个蓬勃发展的新时期.1978年是我国社会主义建设的一个转折点,也是我国科技事业发展的一个分水岭.这一阶段,我国科技发展经历了三个时期：1.1978年3月,中共中央召开了全国科学技术大会,制定了全国科学技术发展规划纲要.邓小平肯定了“科学技术是第一生产力”,他指出：“四个现代化,关键是科学技术现代化.没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防.没有科学技术的高速发展,也就不可能有国民经济的高速发展.”科学技术得到重视,知识分子政策得以落实,我国科技事业迎来了新的春天.2.1985年中共中央作出了《关于科技体制改革的决定》,邓小平在全国科技工作会议上讲话：“经济体制,科技体制,这两个方面的改革都是为了解放生产力.新的经济体制,应该是有利于技术进步的体制.新的科技体制,应该是有利于经济发展的体制.双管齐下,长期存在的科技与经济脱节的问题,有可能得到比较好的解决.”以此为指导,科技体制改革全面展开.3.1995年,党和政府提出“科教兴国”战略,进一步推动了科技与经济的结合,科技进步促进了生产力的发展,经济的发展也推动科技事业进入了一个日新月异的新阶段.
第二目“从两弹一星”到载人航天.
第一,党和政府作出发展“两弹一星”战略决策的时代背景.新中国成立后,美国敌视中国,想要扼杀新生的人民政权；60年代中苏关系也急剧恶化；美苏两个大国的争霸,导致世界局势紧张.中国面对非常恶劣的国际环境,为了冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断,积极发展高新科技,以巩固国防,维护中国的安全,为社会主义建设创造一个安定的环境.第二,“两弹一星”计划的重大成果.中国第一颗原子弹爆炸成功,打破了美国和苏联的核垄断；中国自行设计制造的导弹实验成功,加强了国防力量；第一枚中国自行研制的火箭发射成功和第一颗人造地球卫星的发射成功,宣告中国进入了航天时代.教师应使学生深刻理解,我国在核科学的发展中,始终坚持维护世界和平,为人类造福的一贯立场.第三,中国在“两弹一星”之后,不断向更高的科学高峰攀登,在核科学和空间技术上硕果累累,已跻身于世界先进行列.第四,我国载人航天工程的战略决策和“神舟”5号飞天的巨大成就.中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家,成为世界航天大国.
第三目“袁隆平与杂交水稻”.现代生物技术发展突飞猛进,属于现代科技发展的前沿科学,意义重大.袁隆平的杂交水稻,和人类的生活息息相关,其影响和作用尤为重要,是我国高科技发展的代表.