为了估测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图所示．

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/11 10:05:54

为了估测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图所示．
在实验室合作进行了如下实验：
①将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气；
②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；
③记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力；
④再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压．

（1）将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是为了______．
（2）从原理上讲，本实验测算大气压的方法是否可行？答：______．
（3）如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm²，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压为1.0×10⁵Pa）
（4）要估测出大气压，你认为本实验中对主要实验器材有什么要求？

（1）将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，加强了吸盘与板面之间的密封性，防止漏气，以减小吸盘内气体对实验结果的影响；
（2）由原理可知：只要测出吸盘与玻璃板接触的面积S和向上拉吸盘刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，根据P=
F
S即可测出大气压强的数值，所以从原理上讲本实验测算大气压的方法是可行的；
（3）吸盘受到的大气压力为：
F=P_大气S=1.0×10⁵Pa×10×10^-4m²=100N
大于弹簧测力计的量程，所以他不能测算出大气压的数值；
（4）由于实验实际操作过程不可能达到理论分析中的理想化，故误差不可避免．本实验产生误差的原因如：吸盘内的空气无法排尽、吸盘本身也有重力、吸盘的面积测量有误差等．所以由上面的计算和分析可知：对主要实验器材的要求有：①要选用大量程的弹簧测力计；②选择面积（或直径）更小的吸盘等．
答：（1）密闭性更好；（2）可行；（3）由计算可知此弹簧测力计不能用来测大气压强的数值；
（4）对主要实验器材的要求有：①要选用大量程的弹簧测力计；②选择面积（或直径）更小的吸盘等．

（2011•哈尔滨模拟）为了估测大气压究竟有多大，同学们正在进行分组实验，小明的小组用两个塑料挂钩吸盘及大量程的测力计，小华同学用有挂钩的塑料吸盘来估测大气压的值,他设计的实验方案是: （2010•淮安模拟）小华同学做“估测大气压值”的实验，装置如图所示．已知在1标准大气压的标准值约为10的5次方帕斯卡,小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大.他设计的实验方案是将蘸水的塑料已知1标准大气压的值约为1×105Pa，小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大？他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸小同学用有挂钩的塑料吸盘来"估测大气压的值",他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上, 为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案．为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．如图所示,小玮想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸已知地面附近高度每升高12m，大气压降低1mmHg．为了观测大气压这一微小变化，某实验小组巧妙地设计了如图所示的一个实验为了探究"蜗牛是否有听觉",某科学学习小组设计了以下四个实验方案某化学小组同学利用如图所示装置进行实验．