设计一个能实现某种功能的电路图,一般要什么专业,什么文凭
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/12 13:07:55
设计一个能实现某种功能的电路图,一般要什么专业,什么文凭
我的意思是现在哪一层次的大学生可以达到自主设计电路图的能力?机电一体化的本科生能办到吗?
我的意思是现在哪一层次的大学生可以达到自主设计电路图的能力?机电一体化的本科生能办到吗?
专科生以上.职院..技院等与电气有关的专业毕业生..
都可设计一个能实现某种功能的电路图.
再问: 不可能的,我不知道本科生能否达到这能力,但是专科生我感觉不太可能要不相当优秀是大专生,专科生焊电路板都是照这电路图也不一定能焊好,别说设计电路图了,一个放大的音频输出对他们来说就太难了!
再答: 只要是专科生以上.本科.职院..技院等与电气有关的专业毕业生.学校考试成绩合格.有正式毕业证书.大多数毕业生应该可以进行.至少实现初级某种功能的电路图.极少数不能也是有的.不足为怪也!
再问: 我就是一个大二的专科生,机电一体化的,上面我说的 情况应该就是我们的现状,我们班可以说没人可以设计,即使读电路图也有一定难度,我们曾焊过一个音频不失真放大电路,那样的 电路图我们都看不懂,里面就只有一些三极管,二极管,不知阁下是那一行业的,顺便可否解释一下一楼是回答是什么意思?谢谢
再答: 电气有关的专业毕业生.学校考试成绩合格.有正式毕业证书.大多数毕业生应该可以进行.至少实现初级某种功能的电路图.极少数不能也是有的.不足为怪也! 这里强调是学完教学全部课程及实习..学业合格的毕业生. 正在读基础课和专业基础课的学生.或还差半年才毕业.或没有进行毕业实习和毕业设计等学生.当然要他们设计某种功能的电路图就有困难.但某专业课程学完进行该课程的设计.在该课程老师指导下还是应该会的.当然课程设计中有各种困难也是正常的.但最后绝大多数学生都会通过课程设计的.课程设计内容有可能就是初级有某种功能的电路图. 学生知难而进.对自己要求严格.有强烈求知心态可喜可贺! 本人是工业电气化自动化专业.也当过教师......有空可深入交流..............
都可设计一个能实现某种功能的电路图.
再问: 不可能的,我不知道本科生能否达到这能力,但是专科生我感觉不太可能要不相当优秀是大专生,专科生焊电路板都是照这电路图也不一定能焊好,别说设计电路图了,一个放大的音频输出对他们来说就太难了!
再答: 只要是专科生以上.本科.职院..技院等与电气有关的专业毕业生.学校考试成绩合格.有正式毕业证书.大多数毕业生应该可以进行.至少实现初级某种功能的电路图.极少数不能也是有的.不足为怪也!
再问: 我就是一个大二的专科生,机电一体化的,上面我说的 情况应该就是我们的现状,我们班可以说没人可以设计,即使读电路图也有一定难度,我们曾焊过一个音频不失真放大电路,那样的 电路图我们都看不懂,里面就只有一些三极管,二极管,不知阁下是那一行业的,顺便可否解释一下一楼是回答是什么意思?谢谢
再答: 电气有关的专业毕业生.学校考试成绩合格.有正式毕业证书.大多数毕业生应该可以进行.至少实现初级某种功能的电路图.极少数不能也是有的.不足为怪也! 这里强调是学完教学全部课程及实习..学业合格的毕业生. 正在读基础课和专业基础课的学生.或还差半年才毕业.或没有进行毕业实习和毕业设计等学生.当然要他们设计某种功能的电路图就有困难.但某专业课程学完进行该课程的设计.在该课程老师指导下还是应该会的.当然课程设计中有各种困难也是正常的.但最后绝大多数学生都会通过课程设计的.课程设计内容有可能就是初级有某种功能的电路图. 学生知难而进.对自己要求严格.有强烈求知心态可喜可贺! 本人是工业电气化自动化专业.也当过教师......有空可深入交流..............
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