大师作文网《梅兰芳》课文的问题尽管他是艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫的将艺术让位于民族气节.第一个问题：从哪里看出梅兰芳
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/14 09:34:10
《梅兰芳》课文的问题
尽管他是艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫的将艺术让位于民族气节.第一个问题：从哪里看出梅兰芳是艺术为生命?
第二个问题：梅兰芳为了“将艺术让位于民族气节”是怎样做的
尽管他是艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫的将艺术让位于民族气节.第一个问题：从哪里看出梅兰芳是艺术为生命?
第二个问题：梅兰芳为了“将艺术让位于民族气节”是怎样做的
问题一答案：是课文的第11自然段,但是,对他这样一个视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,这是多么痛苦的事情呀!多少次他冲上太平山顶,想狂歌,想飞舞,积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往,就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流,澎湃激荡,却又无法冲破阻隔,奔腾万里.
问题二答案：梅兰芳为了“将艺术让位于名族气节”宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的名族气节.尽管他视艺术为生命,但在名族存兴关头,他毫不犹豫地将艺术让位于名族气节.
问题二答案：梅兰芳为了“将艺术让位于名族气节”宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的名族气节.尽管他视艺术为生命,但在名族存兴关头,他毫不犹豫地将艺术让位于名族气节.