布鲁纳认为教育心理学研究包括哪四个方面?

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/11/13 20:42:53

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构,因此,他的理论常被称之为认知-发现说或认知-结构论.
布鲁纳的认知学习观：布鲁纳认为,学习的本质不是被动地形成刺激-反映的联结,而是主动地形成认知结构,通过对学生学习的具体过程研究后,他认为学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程,这就是“新知识的获得”、“知识的转化”和“评价”.
布鲁纳的结构教学观：布鲁纳在研究学习问题的同时,还研究教学问题,他认为教学的目的在于理解学科的基本结构.布鲁纳把学科的基本结构放在设计课程和编写教材的中心地位,使它成为教学中心,这就在于他认为只有学生掌握和理解一门学科的结构,他们才能把学科看作是一个互相联系的整体.为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了四条基本的教学原则,即“动机原则”、“结构原则”、“程序原则”和“强化原则”.

简述教育心理学研究的原则? 教育心理学中实验法包括哪些方法? 文化心理学的研究对象包括哪些内容? 达尔文自然学说的内容包括哪四个方面环境因素包括那四个方面教育心理学归因问题假如你是初二英语老师,班里有个男生英语成绩不是很好,但他拒绝做任何努力,包括写作业,他认为自己做什么都教育学是研究教育现象,揭示教育规律的科学.教育现象包括----和-----现象? 数学教育研究的重要杂志包括哪些教育心理学常用的研究方法有哪些?对教师有哪些帮助这是一道心理学问题：心理健康包括生理方面、心理方面和（）方面都达到最佳最高的状态. 中学教育心理学重点教育心理学名词解释