谁有2012年金平区九年级教学质量检测

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一、基础（33分）
1、（12分,每句1分,每错漏多1字扣0.5分）（1）无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 （2）晨兴理荒秽,带月荷锄归 （3）几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.（4）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.（5）烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
2、（6分,2字词各1分,4字词各2分）（1）贪婪 （2）杳无消息 （3）阔绰 （4）望眼欲穿
3、（3分）B
4、（6分,词语运用正确每个1分,修辞1分,内容2分,表达1分）示例：海啸退后的第二天,他找到了失散的儿子,不禁喜极而泣.可是,一想到音信全无的妻子和母亲,他不由又黯然神伤,心上仿佛压着千斤巨石,搬不动,挪不开.
5、（6分）
（1）（3分,每点1分）①危害面积大；②经济损失严重；③传播多种疾病.
（2）（3分,每点1分）害鼠群体庞大、流动性强、繁殖速度快.
二、阅读（57分）
6、（3分）B
7、（4分）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片.
8、（4分,每空2分）大雪三日,湖中人鸟声俱绝 独往湖心亭看雪
9、（3分）D
10、（3分）D
11、（4分）引用谚语作道理论据,运用道理论证（引用论证）（2分）,充分、有力地论证了“人不炼,不成器”的论点.（2分）
12、（6分,每个例子2分）示例：（1）祖逖闻鸡起舞；（2）董仲舒三年不窥园；（3）车胤囊萤映雪；（4）匡衡凿壁借光……
13、（4分）描写童年的苦乐（1分）,为下文作了巧妙的铺垫（1分）,有力地衬托了有书的日子的欢欣.（2分）
14、（6分,每点2分）（2）姐弟初读小人书.（3）看到张飞就欢呼（或：张飞成了偶像）.（4）后山欣赏小人书.（意对即可）
15、（4分,能答对两点给满分）①两个“总是”和“同样”强调了阅读带给我们的快乐是一直不变的；②“同一本书”体现我们对书百读不厌,突出了我们的阅读是真正的、纯洁的阅读；③句子充分地表达了我们阅读三国小人书时纯粹、持久的快乐,有强烈的感染力.
16、（6分,每问各3分）第一问：指“没有任何功利,也不会让俗套的思考来干扰”的真正、纯洁的阅读能力.
第二问答案要点：能坚持纯粹阅读的具体做法（能答出一种即可得满分）.示例①：培养、保持浓厚的阅读兴趣,在忙碌中保留一定的空间,阅读自己喜欢的书.示例②：坚持阅读自己喜欢的书,不带任何功利目的,在阅读中获得纯粹的快乐.示例③：和有共同阅读爱好的书友组织读书会（读书沙龙）,一起寻书、读书,交流阅读中的快乐.示例④：在家里倡导快乐读书,每天晚饭后,全家人快乐读书半小时,共同享受读书的快乐.
17、（5分）保尔想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗,他决定坚持活下去,冲出困难的铁环,说服自己放弃自杀的念头.
18、（5分）保尔最值得我们学习的是：①为人类的解放而终身斗争的奉献精神（或：树立崇高的人生目标）；②面对人生磨难,永远顽强奋斗的精神（2分）.他的一生中历经四次死里逃生依然顽强斗争,最后定下“要竭尽全力,使生命变得有益于人民”的人生目标,并为之奋斗到生命的最后一息.（3分）
三、作文（60分）：按中考作文评分标准评分.
附加题（10分,扣分从严）
1、（2分,每词1分）（1）经过（路过） （2）辱骂（骂）
2、（2分,每错1处扣1分）虎不胜愤 | 乃震哮一跃 | 负痛遁去 | 樵逐而杀之.
3、（2分）因为客为人善良,听到山神把樵夫许给老虎作食物,担心樵夫上山后会被老虎所食.
4、（4分）勇敢、孝顺（2分）.樵夫知道山神把自己许给老虎作食物,上山砍柴有生命之忧,但为了母亲不受饥饿,依然勇敢上山,并杀了老虎,砸了山神的塑像.（2分）
【译文】　康熙十五年,余姚县有个外地人在山中赶路,夜里住在山神寺.半夜,有只老虎来向山神跪拜,说着像人一样的话语,乞求山神赐给它食物.山神答应把邓樵夫给他.第二天早上,客人等待在庙外,果然看见一个樵夫经过,迎上去问：“您姓邓吗?”樵夫回答说：“是的.”客人就告诉他晚上听到的事情,告诫他不要前往.邓樵夫说：“我有母亲,靠砍柴维生,一天不打柴,母亲就会饿肚子.生死都是命中注定的,我有什么可怕的!”就头也不回的走了.客人尾随他偷偷地看.邓樵夫刚刚打上柴,老虎突然从竹林间窜出,邓樵夫徒手与它搏斗了几个回合,抓住老虎的尾巴转了很久.老虎很愤怒,于是咆哮着高高跳起,忍痛逃跑,邓樵夫追上去将它杀了.客人上前慰劳他,邓樵夫说：“感谢你深厚的情义,何不带我到庙中去?”到了庙里,邓樵夫大骂死虎并斥责山神说：“现在怎么样呢?”于是就将泥塑的山神砸碎了.