大师作文网“五四”断想阅读回答几个问题（有文）急求帮帮忙啊~
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 21:27:00
“五四”断想阅读回答几个问题（有文）急求帮帮忙啊~
1旧的悠悠死去,新的悠悠出生,不慌不忙,一个跟一个——这是演化.
2新的已经来到,旧的还不肯去,新的急了,把旧的挤掉——这是革命.
3挤是发展受到阻碍时必然的现象,而新的必然是发展的,能发展的必然是新的,所以青年永远革命的,革命的永远是青年.
4新的日日壮健着,（量的增长）旧的日日衰老着（量的减少）,壮健的挤着衰老的,没有挤不掉的,所以革命永远是成功的.
5革命成功了,新的变成旧的,又一批新的上来了,旧的倒下来拦住去路,说“我是赶过路程来的,我的血汗不能白流,我该歇下来舒服舒服”,新的说“你的舒服就是我的痛苦,你耽误了我的路程”,又把它挤掉……如此武戏接二连三的演下去,于是革命似乎永远“尚未成功”.
6让曾经新过来的旧的不要只珍惜自己的过去,多多体会别人的将来,自己腰酸腿痛拖不动了,就赶紧让“功成身退”不正是光荣吗?“后生可畏,焉知来者之不如今也!”这是古训啊!
7其实青年并非永远是革命的,“青年永远是革命的”这定理只在“老年永远是不肯让路的”这前提下才成立.
8革命可能永远“尚未成功”,几时旧的知趣了到时就功成身退,不致阻碍了新的发展,革命便成功了.
9旧的悠悠过去,新的悠悠上来,一个跟着一个,不慌不忙,哪天历史走上了演化的常轨,就不再需要变态的革命了.
10但目前我们用“挤” 来争取“悠悠” ,用革命来争取演化“悠悠”是目的,“挤”是达到目的的手段.
11于是,又想到变与乱的问题,变是“悠悠”的演化,乱是挤来挤去的革命,若要不乱挤,就是得悠悠的变,若是该变而不变,那只有挤得你变了.
12子在川上曰“逝者如斯夫,不舍书夜”,古训也发挥了变的原理.
1第三段中“青年永远是革命的,革命永远是青年的”表明了作者对青年的何种态度?
2第四段中的“所以革命永远是成功的”,第五段中的“于是革命似乎永远“尚未成功”这两句话自相矛盾吗?为什么
3用自己的话概括第9、10两段演化与革命的关系.
1旧的悠悠死去,新的悠悠出生,不慌不忙,一个跟一个——这是演化.
2新的已经来到,旧的还不肯去,新的急了,把旧的挤掉——这是革命.
3挤是发展受到阻碍时必然的现象,而新的必然是发展的,能发展的必然是新的,所以青年永远革命的,革命的永远是青年.
4新的日日壮健着,（量的增长）旧的日日衰老着（量的减少）,壮健的挤着衰老的,没有挤不掉的,所以革命永远是成功的.
5革命成功了,新的变成旧的,又一批新的上来了,旧的倒下来拦住去路,说“我是赶过路程来的,我的血汗不能白流,我该歇下来舒服舒服”,新的说“你的舒服就是我的痛苦,你耽误了我的路程”,又把它挤掉……如此武戏接二连三的演下去,于是革命似乎永远“尚未成功”.
6让曾经新过来的旧的不要只珍惜自己的过去,多多体会别人的将来,自己腰酸腿痛拖不动了,就赶紧让“功成身退”不正是光荣吗?“后生可畏,焉知来者之不如今也!”这是古训啊!
7其实青年并非永远是革命的,“青年永远是革命的”这定理只在“老年永远是不肯让路的”这前提下才成立.
8革命可能永远“尚未成功”,几时旧的知趣了到时就功成身退,不致阻碍了新的发展,革命便成功了.
9旧的悠悠过去,新的悠悠上来,一个跟着一个,不慌不忙,哪天历史走上了演化的常轨,就不再需要变态的革命了.
10但目前我们用“挤” 来争取“悠悠” ,用革命来争取演化“悠悠”是目的,“挤”是达到目的的手段.
11于是,又想到变与乱的问题,变是“悠悠”的演化,乱是挤来挤去的革命,若要不乱挤,就是得悠悠的变,若是该变而不变,那只有挤得你变了.
12子在川上曰“逝者如斯夫,不舍书夜”,古训也发挥了变的原理.
1第三段中“青年永远是革命的,革命永远是青年的”表明了作者对青年的何种态度?
2第四段中的“所以革命永远是成功的”,第五段中的“于是革命似乎永远“尚未成功”这两句话自相矛盾吗?为什么
3用自己的话概括第9、10两段演化与革命的关系.
1.赞同,支持
2.不矛盾.立脚点不一样,“革命永远成功”是宏观的,整个历史进程中看.革命似乎永远“尚未成功”是具体每一阶段的,每一次变革的.
3.演化是革命的目的,革命是演化的手段.
2.不矛盾.立脚点不一样,“革命永远成功”是宏观的,整个历史进程中看.革命似乎永远“尚未成功”是具体每一阶段的,每一次变革的.
3.演化是革命的目的,革命是演化的手段.