大师作文网阅读下面两个文言语段，完成10-13题。
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 04:34:19
| 阅读下面两个文言语段，完成10-13题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣 诚 知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣 。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能 面刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击①。文侯问于群臣曰：“我何如主②？”皆曰：“仁君。”任座③曰：“君得中山，不 以 封君之弟，而以封君之子，何为仁君？”文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。 向者任座之言直，臣是以知之 。”文侯悦，使翟璜召任座而 反 之，亲下堂迎之，以为上客。 （选自《资治通鉴》） 注：①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座：人名，魏国大臣。④趋：快走。 1．解释选文中加粗的字词。 （1）臣 诚 知不如徐公美 _____________ （2） 面刺 寡人之过者 _____________ （3）不 以 封君之弟 _____________ （4）使翟璜召任座而 反 之 _____________ 2．用“/”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。 （1）今 齐 地 方 千 里 （2）文 侯 问 于 群 臣（曰） 3．把下面句子译成现代汉语。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 ________________________________ （2）向者任座之言直，臣是以知之。 ________________________________ 4．邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。 （1）方式相同处： ________________________________ （2）方式不同处： _________________；_________________ （3）规劝结果： _________________；_________________ |
1．（1）诚：确实，实在
（2）面刺：当面指责
（3）以：用、把、拿
（4）反：同“返”，使……返回
2．（1）今齐地 / 方千里
（2）文侯 / 问于群臣（曰）
3．（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。
（2）刚才（先前）任座的话很耿直（说的直率），因此我知道您是仁德的君主。
4．（1）同：语言委婉，讲究技巧（意思对即可）
（2）异：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。（意思对即可）
（3）结果：齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣。或：齐威王纳谏；魏文侯悦从。（意思对即可）
（2）面刺：当面指责
（3）以：用、把、拿
（4）反：同“返”，使……返回
2．（1）今齐地 / 方千里
（2）文侯 / 问于群臣（曰）
3．（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。
（2）刚才（先前）任座的话很耿直（说的直率），因此我知道您是仁德的君主。
4．（1）同：语言委婉，讲究技巧（意思对即可）
（2）异：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。（意思对即可）
（3）结果：齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣。或：齐威王纳谏；魏文侯悦从。（意思对即可）