难忘的一节班会课 作文

难忘的一节班会课 作文

今天是星期五,下午第三节课是班会课.下午第二节课课间我刚走进教室,几个同学就围着我：“老师,下节课班会上不上?”“咱们进行小队评议吧,我们每小队要曲小武了!”“对,他给我们小队扣了很多分,一分也没加.”······自从班级进行小队评比以来,大多数同学在学习、纪律、卫生等方面都能严格要求自己,为小队挣了很多分.但也有几个同学由于自制能力较差,没有养成良好的行为习惯,给小队扣了很多分,小队同学意见很大.听了同学们的话,我想：是该解决问题的时候了.于是对他们点点头：“下节课上班会.”
伴随着悦耳的音乐,上课铃声敲响了.师生问好后,我宣布今天班会课进行小队评比,并对部分表现差的同学进行民主评议.因为有分数作比较,这个周二小队获得优秀小队,同学们没有什么异议.“老师,进行民主评议吧.我们小队一致决定,不要曲小武了.因为他一个人就给我们小队扣了200多分,而且一分没加.”还没等我说话,三小队的一个同学站起来说道.“对,我们小队不要他!他已经连续两个周都这样,只给小队扣分,没给小队加分.”另一个孩子说道.曲小武这个孩子,自制力有些差,管不住自己,集体荣誉感不是很强,小组长管他,他总是置之不理.为了削削他的锐气,我故意把他叫道讲台前面,然后对三小队的同学说：“三小队的同学,请你们举手表决,同意曲小武留在小队的举手!”没有一个同学举手.我对曲小武说：“曲小武,既然你们小队的同学都不同意你留下,那就按咱们上周班会课上说的做,你自己一个小队吧.”谁知话音刚落,四小队的谭晓琪站起来了,“老师,我们小队的王传浩也给我们小队扣了好几百分,我们也不要他.”一小队的尚晋宇也站起来说道：“老师,我们小队不想要麻晓莉,她给我们扣了很多分.”这两个同学一说,他们小队的同学马上附和.这是我有些始料不及：没想到孩子们对小队评比的分数看的这么重.对于那些给小队扣分的同学是那么恨之入骨,仿佛没了这几个同学,他们小队就一定会是优秀小队.面对情绪激动的孩子们,我再一次的征求各个小队的意见,最终孩子们都不同意留下这三个孩子在自己小队.我注意到了三个孩子脸上流露出的失望.“既然你们三个小队的同学都不要你们,那你们三个就组成一个新的小队——第五小队.回位坐吧.”我故意对三个孩子说.三个孩子耷拉着脑袋,垂头丧气的回到了座位.
该我出场了,如果不给三个孩子一次改过自新的机会,三个孩子可能因此而一蹶不振,破罐子破摔,那我的良苦用心岂不白费?小队评比还有什么意义?看到三个孩子坐好了,我动情地对同学们说：“同学们,刚才老师注意到曲小武他们回座位时那种失望的样子,老师心里很难受.因为老师能感受到他们不想让自己小队的同学抛弃,他们也有集体荣誉感,他们很想和自己小队的同学一起学习,共同进步······”“老师,曲小武哭了!”“王传浩也哭了!”“麻晓莉掉眼泪了!”“老师,刘柏良也哭了!”这时,三小队的孙永娜站起来说：“老师,我想给曲小武一次机会,让他继续留在小队.”我抓住时机,问：“三小队其他同学同意吗?同意给曲小武一次改过机会的请举手!”唰,三小队的同学都举起了手.“好,既然三小队同学给曲小武一次机会,老师相信曲小武一定会珍惜这次机会,在下周小队评比中为小队争光.是吧?”曲小武连连点头.“三小队曲小武归队了,那一小队和四小队是否给麻晓莉和王传浩一次改过的机会呢?”“给,给,我们也给他们机会.”“三个小队的同学能够给这三个同学改过的机会,老师很高兴.说心里话,老师不希望我们班出现第五小队,老师希望看到四个小队都能团结合作,共同进步.这样我们的班集体才有凝聚力.老师希望刚才的三个同学珍惜同学们给你们的这次机会,在下周评比中能为小队多挣分数.”
叮铃铃,下课铃声响了.班会课虽然结束了,可我的心情久久不能平静.