大师作文网八年级下语文金榜单元夺冠卷(人教版)的答案
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/30 11:37:50
八年级下语文金榜单元夺冠卷(人教版)的答案
答案需要金榜单元夺冠卷（二）,（三）,（八）,（十一）,（十二）,（十三）.
答案需要金榜单元夺冠卷（二）,（三）,（八）,（十一）,（十二）,（十三）.
一、 语文部分语文一
1、婆娑 翡翠 枯瘠 贪婪
2、B （绘声绘色：形容描写生动逼真. 危言危行：讲正直的话,做正直的事. 缘木求鱼：爬上树去找鱼.比喻行事的方向、方法不对,必将劳而无功）
3、（1）小学课堂教学忽视学生求异思维的培养.课堂教学缺乏民主或课堂教学民主意识不够.(只要符合材料内容,其他不同的文字表述亦可.)
（2）师生回答均有道理,只是看问题角度不同.(意思相同的表述即可)
4、是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化. 江南的水哺育了如水的江南.(两句任答一句即可)
5、江南的水既柔弱秀美又坚韧顽强,江南的人既柔肠百转又侠骨铮铮.(每处1分,意思同即可)
6、第二段提到“剑”,为了点出江南具有凌厉强悍的气质；第五段提到“剑”,为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气.(每点1分,意思同即可)
7、参考答案示例：梁山伯与祝英台(1分)；人生自古谁无死,留取丹心照汗青(文天祥)(1分)
8、①说明病毒没有完整的生命结构（或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”.）
②说明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大.
9、四方面作比较：①体积大小②生命结构.或“生存的配套设施”③生存能力④对抗菌素的反应
10、病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物.
11、说明病毒并不可怕.或：病毒具有致命的弱点,对人类的威胁是很小的.
12、求而无度量分界,则不能不争；争则乱,乱则穷.
13、人生下来就会有欲望,有了欲望而得不到满足,就不能不有所追求.
14、制定“礼”的缘由.又如“礼”是怎样制定出来的.
15、关羽
16、武松 林冲
语文二
1、狭隘 亵渎 和睦 缅怀
2、C
3、D
4、孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候.或者：爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言.
5、瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子.
评分标准：答出一个要点得1分,答出三个要点得3分.意思对即可.
6、气恼（愤怒）→体谅（谅解）→惊讶（惊异）→珍视（感动）
7、方法：语言描写.作用：通过孩子的语言,来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”,表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质.
8．A
9．（1）论证了“一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的”观点
（2）四个事例分别从古今中外全面进行了论证,增强了文章的说服力.
10．（1）外部条件过于优越,人不一定就会成材,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之中.
（2）自身先天条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为.
11．外部条件,或成长的环境；没有成材的人,或平庸的人.
12．例：我从小体质不好,体育成绩很差,但我不气不馁,寻找一切机会积极参加各种体育锻炼,如今的我身强体健,在体育中考时三项成绩均获得了满分.
13、B
14、 近朱者赤,近墨者黑
15、能辩证地分析这个观点,并能言之成理的给2分,表达不清楚的扣1分.
16、上联：笔底才华少（有） 下联： 胸中韬略无（穷）
语文三
1、戳穿 窒息 灼伤 分泌
2、C
3、D
4、落红不是无情物,化着春泥更护花
5、以树叶之生命喻人生之生命：生命是短暂的,生命的逝去也是有益于生命的再生的
6、启示：生命是短暂的,要珍爱自己的生命,同时也要珍爱他人的生命；要谛：人的生命与树叶的生命一样,生命的逝去有益于生命的再生（或答“一个人的死关系着整个人类的生”）
7、只要是用生动形象的语言描绘的文章中出现的图画都行
8、略.（鼓励创新,言之成理都行）
9、B
10、“海市蜃楼”或“虚无缥缈(虚无缥缈)”“仙山琼阁”
11、这是一道开放性试题,只要言之成理即可.下边的答案供参考：诗歌是文学作品,它展现的是诗人心中的情和景.“大漠孤烟直,长河落日些”,描绘的是视野开阔的塞外风光.试想,那茫茫无边的沙漠中,天边,一轮红日慢慢落下,显得格外大,又格外圆.圆圆的一轮“落日”,不声不响地衬托在“长河”的背后,这是多么静寂的境界!
12、梁父即楚将项燕／为秦将王前所戮者也／项氏世世为楚将／封于项／故姓项氏.
13、围绕“轻视读书学习（或学不专一）,崇尚、炫耀武力,胸怀大志,（或叛逆性格）”等三方面来答即可.
14、浪漫主义 花果山福地,水帘洞洞天.
15、旃檀功德佛 斗战神佛 净坛使者 金身罗汉 八部天龙广力菩萨
语文四
1、睥睨 连亘 魁梧 俯瞰2、海内存知己天涯若比邻
3、B
4、①具有明显的季节性的大漠孤烟②仿佛世间到处弥漫着英雄气概,英雄早已末路③有山,血红的夕阳徐徐下落,山的颜色逐渐深黛起来,倦鸟西飞,连同最后的晚霞一起隐入山的另一侧.
5、在大脑深处,给人们一种深刻的感受,让我们忘不了这美好的记忆.
6、在这美景之下,作者只是想沉静在齐乐融融的美景之中.
7、表现了作者对美景的流失而伤痛,破景之人的唾弃、藐视.
8、光脑
9、（扣住具有“超并行性,在接近室温条件下,具有超运算速度,抗干扰能力强”即给分）
10、作比较、分类别、列数字
11、光子传播速度块,通讯耗时短 光的频带大,具有极大的信息存储量
12、“基本”说明大部分工作原理相同,也还存在一定的差异,表明说话留有一定的余地.
13、如数码电视、数码相机、电子计算机、神舟五号宇宙飞船等.
14、（1）喜爱（欢）（2）叫、让（3）迷惑（迷惑的样子）（迷惑而无所得）（4）拿,持
15、（1）这是什么字（呢）?（2）（张）丞相（仔仔细细地）看了很久,自己也不认识.
16、该责怪的人是张丞相. 原因：①自己书写不好,还骄傲自满,不听劝告,不改正错误.②自己字迹潦草,还埋怨侄儿不早点问.
17、公瑾 水陆大都督 既生瑜,何生亮
18、曹操 诸葛亮 关羽
1、婆娑 翡翠 枯瘠 贪婪
2、B （绘声绘色：形容描写生动逼真. 危言危行：讲正直的话,做正直的事. 缘木求鱼：爬上树去找鱼.比喻行事的方向、方法不对,必将劳而无功）
3、（1）小学课堂教学忽视学生求异思维的培养.课堂教学缺乏民主或课堂教学民主意识不够.(只要符合材料内容,其他不同的文字表述亦可.)
（2）师生回答均有道理,只是看问题角度不同.(意思相同的表述即可)
4、是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化. 江南的水哺育了如水的江南.(两句任答一句即可)
5、江南的水既柔弱秀美又坚韧顽强,江南的人既柔肠百转又侠骨铮铮.(每处1分,意思同即可)
6、第二段提到“剑”,为了点出江南具有凌厉强悍的气质；第五段提到“剑”,为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气.(每点1分,意思同即可)
7、参考答案示例：梁山伯与祝英台(1分)；人生自古谁无死,留取丹心照汗青(文天祥)(1分)
8、①说明病毒没有完整的生命结构（或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”.）
②说明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大.
9、四方面作比较：①体积大小②生命结构.或“生存的配套设施”③生存能力④对抗菌素的反应
10、病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物.
11、说明病毒并不可怕.或：病毒具有致命的弱点,对人类的威胁是很小的.
12、求而无度量分界,则不能不争；争则乱,乱则穷.
13、人生下来就会有欲望,有了欲望而得不到满足,就不能不有所追求.
14、制定“礼”的缘由.又如“礼”是怎样制定出来的.
15、关羽
16、武松 林冲
语文二
1、狭隘 亵渎 和睦 缅怀
2、C
3、D
4、孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候.或者：爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言.
5、瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子.
评分标准：答出一个要点得1分,答出三个要点得3分.意思对即可.
6、气恼（愤怒）→体谅（谅解）→惊讶（惊异）→珍视（感动）
7、方法：语言描写.作用：通过孩子的语言,来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”,表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质.
8．A
9．（1）论证了“一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的”观点
（2）四个事例分别从古今中外全面进行了论证,增强了文章的说服力.
10．（1）外部条件过于优越,人不一定就会成材,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之中.
（2）自身先天条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为.
11．外部条件,或成长的环境；没有成材的人,或平庸的人.
12．例：我从小体质不好,体育成绩很差,但我不气不馁,寻找一切机会积极参加各种体育锻炼,如今的我身强体健,在体育中考时三项成绩均获得了满分.
13、B
14、 近朱者赤,近墨者黑
15、能辩证地分析这个观点,并能言之成理的给2分,表达不清楚的扣1分.
16、上联：笔底才华少（有） 下联： 胸中韬略无（穷）
语文三
1、戳穿 窒息 灼伤 分泌
2、C
3、D
4、落红不是无情物,化着春泥更护花
5、以树叶之生命喻人生之生命：生命是短暂的,生命的逝去也是有益于生命的再生的
6、启示：生命是短暂的,要珍爱自己的生命,同时也要珍爱他人的生命；要谛：人的生命与树叶的生命一样,生命的逝去有益于生命的再生（或答“一个人的死关系着整个人类的生”）
7、只要是用生动形象的语言描绘的文章中出现的图画都行
8、略.（鼓励创新,言之成理都行）
9、B
10、“海市蜃楼”或“虚无缥缈(虚无缥缈)”“仙山琼阁”
11、这是一道开放性试题,只要言之成理即可.下边的答案供参考：诗歌是文学作品,它展现的是诗人心中的情和景.“大漠孤烟直,长河落日些”,描绘的是视野开阔的塞外风光.试想,那茫茫无边的沙漠中,天边,一轮红日慢慢落下,显得格外大,又格外圆.圆圆的一轮“落日”,不声不响地衬托在“长河”的背后,这是多么静寂的境界!
12、梁父即楚将项燕／为秦将王前所戮者也／项氏世世为楚将／封于项／故姓项氏.
13、围绕“轻视读书学习（或学不专一）,崇尚、炫耀武力,胸怀大志,（或叛逆性格）”等三方面来答即可.
14、浪漫主义 花果山福地,水帘洞洞天.
15、旃檀功德佛 斗战神佛 净坛使者 金身罗汉 八部天龙广力菩萨
语文四
1、睥睨 连亘 魁梧 俯瞰2、海内存知己天涯若比邻
3、B
4、①具有明显的季节性的大漠孤烟②仿佛世间到处弥漫着英雄气概,英雄早已末路③有山,血红的夕阳徐徐下落,山的颜色逐渐深黛起来,倦鸟西飞,连同最后的晚霞一起隐入山的另一侧.
5、在大脑深处,给人们一种深刻的感受,让我们忘不了这美好的记忆.
6、在这美景之下,作者只是想沉静在齐乐融融的美景之中.
7、表现了作者对美景的流失而伤痛,破景之人的唾弃、藐视.
8、光脑
9、（扣住具有“超并行性,在接近室温条件下,具有超运算速度,抗干扰能力强”即给分）
10、作比较、分类别、列数字
11、光子传播速度块,通讯耗时短 光的频带大,具有极大的信息存储量
12、“基本”说明大部分工作原理相同,也还存在一定的差异,表明说话留有一定的余地.
13、如数码电视、数码相机、电子计算机、神舟五号宇宙飞船等.
14、（1）喜爱（欢）（2）叫、让（3）迷惑（迷惑的样子）（迷惑而无所得）（4）拿,持
15、（1）这是什么字（呢）?（2）（张）丞相（仔仔细细地）看了很久,自己也不认识.
16、该责怪的人是张丞相. 原因：①自己书写不好,还骄傲自满,不听劝告,不改正错误.②自己字迹潦草,还埋怨侄儿不早点问.
17、公瑾 水陆大都督 既生瑜,何生亮
18、曹操 诸葛亮 关羽