大师作文网拥抱大树 阅读答案（槐荫区一模考试卷现代文阅读）
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/14 06:23:35
拥抱大树 阅读答案（槐荫区一模考试卷现代文阅读）
18．阅读全文,说说文中“拥抱”的内涵.（4分） 第一层：用手臂环抱大树,震撼于大树的苍翠,雄健,挺拔.第二层：.第三层：.19．文章写的是“拥抱大树”,为什么第⑤段还要描写“蝉鸣”,请谈谈你的理解.（3分） 20.品味语言,回答下面的问题.（共6分,每小题3分） A.请从修辞方法．．．． 的角度,赏析文章第⑦段画曲线A句.那颗种子,怀抱着一个不死的愿望,从一茎青嫩的幼芽出发,一路唱着能将冰川烤化的歌谣,生长,生长,生长.B.赏析文章第⑩段加点词语“逗落．．”的表达作用.一片叶子轻拍我肩,竟逗落．．了我眼里大颗的泪滴.
18．阅读全文,说说文中“拥抱”的内涵.（4分） 第一层：用手臂环抱大树,震撼于大树的苍翠,雄健,挺拔.第二层：.第三层：.19．文章写的是“拥抱大树”,为什么第⑤段还要描写“蝉鸣”,请谈谈你的理解.（3分） 20.品味语言,回答下面的问题.（共6分,每小题3分） A.请从修辞方法．．．． 的角度,赏析文章第⑦段画曲线A句.那颗种子,怀抱着一个不死的愿望,从一茎青嫩的幼芽出发,一路唱着能将冰川烤化的歌谣,生长,生长,生长.B.赏析文章第⑩段加点词语“逗落．．”的表达作用.一片叶子轻拍我肩,竟逗落．．了我眼里大颗的泪滴.
18． 第二层：用意念环抱大树,折服（感动）于大树从容消化痛苦的乐观坚强（或用生命的无尽繁衍答谢岁月、酬和光阴的感恩之心；或怀抱不死的愿望,翱翔天际成就永恒的精神）
第三层：大树拥抱（抚慰）我,启迪“生长的骄矜可以笑傲一切屈辱”的人生感悟.
评分意见：本题共4分.每空2分.每一层解释出“拥抱”的含义（前半句）得1分,写出“拥抱”的内涵（后半句）得1分.
19． 运用烘托（侧面描写）的写作手法.用鸣蝉高亢、奇妙的鸣唱烘托大树的雄健挺拔,突出表达了我对大树的喜爱和赞美之情.
评分意见：本题共3分.烘托占1分,结合文意正确分析表达作用占2分,其中作者情感占1分.
20. A处示例1：画线句运用拟人的修辞方法,形象地写出了银杏树怀抱希望顽强生长的姿态,表达了作者对大树坚强乐观精神的赞美.
A处示例2：画线句运用反复的修辞方法,连用三个“生长”,突出了银杏树怀抱希望顽强生长的姿态,表达了作者对大树顽强精神的赞美.
B处示例：“逗落”在这里指逗笑使我落下了泪滴,运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了大树抚慰我受伤的心,给予我精神激励,表达了我对大树的敬仰之情.
评分意见：本题共6分,每小题3分,A小题修辞方法占1分,表达作用占2分,其中作者情感1分；B小题正确理解“逗落”的意义占1分,修辞占1分,表达作用占1分.
21.示例1：一束阳光被当作是天空慰藉
示例2：一缕清风被理解为四季抚摸
评分意见：本题共2分.符合语境占1分,所写句子与原句句式一致占1分.
22．未来的日子里,我会笑对人生的挫折,享受苦难带来的成长的欢乐,放眼未来,认真感悟身边的美好,让生活充满阳光.
评分意见：本题共5分.主题明确、观点正确占3分,语言生动流畅占1分,字数符合要求占1分（仅抄原文最后一句不得分）.
第三层：大树拥抱（抚慰）我,启迪“生长的骄矜可以笑傲一切屈辱”的人生感悟.
评分意见：本题共4分.每空2分.每一层解释出“拥抱”的含义（前半句）得1分,写出“拥抱”的内涵（后半句）得1分.
19． 运用烘托（侧面描写）的写作手法.用鸣蝉高亢、奇妙的鸣唱烘托大树的雄健挺拔,突出表达了我对大树的喜爱和赞美之情.
评分意见：本题共3分.烘托占1分,结合文意正确分析表达作用占2分,其中作者情感占1分.
20. A处示例1：画线句运用拟人的修辞方法,形象地写出了银杏树怀抱希望顽强生长的姿态,表达了作者对大树坚强乐观精神的赞美.
A处示例2：画线句运用反复的修辞方法,连用三个“生长”,突出了银杏树怀抱希望顽强生长的姿态,表达了作者对大树顽强精神的赞美.
B处示例：“逗落”在这里指逗笑使我落下了泪滴,运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了大树抚慰我受伤的心,给予我精神激励,表达了我对大树的敬仰之情.
评分意见：本题共6分,每小题3分,A小题修辞方法占1分,表达作用占2分,其中作者情感1分；B小题正确理解“逗落”的意义占1分,修辞占1分,表达作用占1分.
21.示例1：一束阳光被当作是天空慰藉
示例2：一缕清风被理解为四季抚摸
评分意见：本题共2分.符合语境占1分,所写句子与原句句式一致占1分.
22．未来的日子里,我会笑对人生的挫折,享受苦难带来的成长的欢乐,放眼未来,认真感悟身边的美好,让生活充满阳光.
评分意见：本题共5分.主题明确、观点正确占3分,语言生动流畅占1分,字数符合要求占1分（仅抄原文最后一句不得分）.