《丝绸之路》是一篇略读课文.课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前（）与（）交流的一幕,在现了

黄果树瀑布课文黄果树瀑布······ 本文以生动的笔墨描绘了（ ）,赞美了（ ）,表达了作者（ ） 精读课文与略读课文的定义 5年级课文《丝绸之路》课后问题：丝绸之路是条怎样的路?和它在哪些方面做出了贡献?(在课文里找） 课文生动地在现了张骞出使安息国的一幕,简练的 语言把故事写下来 《丝绸之路》一句话是书上的题目：课文生动地再现了张骞出使安息国的一幕,我能用简练的语言把故事写下来.—————————— 丝绸之路促进了东西方的（）交流、（）交流 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物.（改病句） 博物馆展出了一批两千多年前的新出土的文物.（改病句）. 课文向我们介绍了精度和略读的读书方法,有人认为精读与略读学不到知识,你认为这种说法吗?说一说你的理 课文生动地再现了张骞出使安息国的一幕 本课文丝绸之路讲了一个什么故事?用自己的话把故事的经过说一遍丝绸之路这篇课文这篇课文讲到汉朝与西域各国在哪些方面进行了交 修改一病句：历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物.