(2005•枣庄)某学校为了了解学生的课外阅读情况,随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间和数据,结
某中学为了了解七年级学生的课外阅读情况,随机调查了该年级的25名学生,得到了他们上周双休日课外阅读时间(记为t,单位:小
某学校为了解学生课外阅读的情况,对学生“平均每天课外阅读的时间”进行了随机抽样调查,如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的
(2014•南京联合体二模)为了解八年级学生的课外阅读情况,我校语文组从八年级随机抽取了若干名学生,对他们的读书时间进行
(2008•番禺区一模)某校综合实践活动小组开展了初中学生课外阅读兴趣调查,随机抽查了所在镇若干名初中学生的课外阅读情况
.第五部分:书面表达(满分15分)最近,为了更好地了解中学生的课外阅读习惯,我们在2000名学生中进行了一次调查,情况如
(2014•道里区二模)在开展“学雷锋社会实践”活动中,某校为了了解全校200名随机调查了50名学生每人参加活动的次数,
某学校为了了解八年级学生的课外阅读情况,钟老师随机抽查部分学生,并对其暑假期间的课外阅读量进行统计分析,绘制成如图所示的
某校为了了解17岁学生的身高情况,在全校17岁的学生随机抽取50名测量身高得到下面一组数据单位(cm)
(2008•湖州)为了解九年级学生每周的课外阅读情况,某校语文组调查了该校九年级部分学生某周的课外阅读量(精确到千字),
(2013•道里区一模)某学校为了解学生的课外阅读情况,王老师随机摘查部分字生,井对其暑假期间的课外阅读量进行统计分析,
(2012•绵阳)课外阅读是提高学生素养的重要途径,亚光初中为了了解学校学生的阅读情况,组织调查组对全校三个年级共150
课外阅读是提高学生素养的重要途径,亚光初中为了了解学校学生的阅读情况,组织调查组对全校三个年级共1500名学生进行了抽样