求2015年东北师大附中一模二模考试题

谢谢老师 使劲儿给金豆

解题思路： 老师为你提供了两套东北师大附中2015高考一模、二模试卷，希望仔细阅读做答。
解题过程：
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最终答案： 2015年高三第二次模拟考试历史参考答案 24.D 25.D 26.C 27.C 28.C 29.D 30.D 31.A 32.A 33.B 34.A 35.C 40.（1）相对隔绝的地理环境；众多的人口或人力资源；自给自足的农业生活方式；统一的文字；完善的科举制或考试制度；儒家文化的影响。（12分） （2）在西方的冲击下，中国独立发展的道路被中断，部分知识分子改变传统思想观念，效仿西方文明。经济：学习西方技术，创办近代企业，推动工业化进程；政治：出现新的社会阶级（民族资产阶级），掀起资产阶级民主革命或改革，促进政治民主化和法制化；思想文化：翻译西方书籍从以自然科学为主到以社会科学为主，传播民主科学思想。不同文明之间的碰撞和交流一定程度上推动中国从农耕文明向工业文明转变；中国的近代化进程是外力冲击和内部动因共同作用的结果。（13分） 41.提取信息准确，图片间有比较。（4分） 说明部分符合史实。（8分） 示例：变化：婚姻观：从体现了纲常伦理、从父母之命媒妁之言到男女平等、自由恋爱追求个性。[来源:Zxxk.Com] 服装：由原来的象征吉祥如意喜庆的红色变为体现文革时期突出时代政治特征军装为主到西式服装。 典礼过程：由原来的拜天地到敬毛主席像再到自由选择。 说明：由图一到图二，经历了近代思想解放；受西方民主平等思想影响；封建保守思想收到冲击；由古代专制制度到新中国建立。 从图片二到图片三，改革开放，经济发展，人们物质生活水平提高；对外开放；人们思想进一步解放，文化多元。 45.（1）呈报内容增加；使用人员（范围）扩大；保密性日益强化。（6分） （2）便于皇帝获得信息；提高行政效率；加强对官员的监督；控制官僚机构；有利于加强专制主义中央集权。（9分） 46.（1）天赋人权；人人平等；主权在民；人民革命权利。（7分） （2）以政治纲领形式确立了资产阶级的革命原则人权原则；反映了北美殖民地人民争取自由独立的政治愿望；推动独立战争的开展；对后来的资产阶级革命产生积极影响。（8分） 47.(1)物资短缺；道德下滑；经济秩序混乱；周边国家敌视主义情绪严重；能源短缺，企业等停产。（10分） （2）大国深刻反思战争；政府主动承担战争责任，致力于发展经济；摆脱狭隘民族主义；塑造和平友善的民族文化；采取和平协商手段解决国际争端。（5取3，5分） 48.（1）列强侵略严重，民族危机加深；洋务运动开展，创办民用工业，兴办近代教育。（6分） （2）创办民用工业，收购外商企业，推动中国民族工业的发展，一定程度上抵制了西方列强的经济侵略；创办新式学堂，促进近代教育的发展；贪污腐败，抵制革命，是个腐朽的封建官僚；出卖国家主权，便于列强资本输出，经济侵略。（9分）[来源: 2015届高三第一次高考模拟考试文综历史试题 24．周代分封制下，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透；受封的偏远诸侯国也逐步接受了中原文化。这表明分封制(　　) A．加强了中央对地方的有效控制 B．构建了国家大一统局面 C．激化了汉族与少数民族的矛盾 D．推动了中原文明的传播 【解析】周代分封制下，诸侯王拥有相当大的独立性，并不能稳定周天子的统治，故A项错误；分封制下，周中央王朝对地方的控制力比较弱，故B项错误；材料主要讲述的是分封制下的诸侯国对对周边地区进行文化渗透，故C项错误；依据材料内容可知，西周诸侯王进行武力兼并的同时，对被兼并的地区进行文化渗透，从而传播了周王朝代表的中原文化，故D项正确。 【答案】D 25．韩非子说：“臣尽死力以与君市，君垂爵禄以与臣市。君臣之际，非父子之亲也，计数之所出也。”这一描述，反映出(　　) A．韩非子人性好利的思想主张 B．百家争鸣中的思想激烈交锋 C．战国时以军功爵制激励百姓 D．诸侯争霸急需专制集权理论 【解析】根据材料“君臣之际，非父子之亲也，计数之所出也”可知韩非子认为君臣之间不是单纯的像父子那样的亲属关系，而是从计算利害出发的，故A项正确；材料主要反映的是韩非子个人人性好利的思想主张，与其他诸子思想主张无关，故B项错误；秦国商鞅明确主张军功授爵制激励百姓建功立业，早于题干时间，故C项错误；专制集权理论从材料无从体现，故D项错误。 【答案】A 26．北宋汴京“南通一巷，谓之界身，并是金银彩帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见”。这表明(　　) A．专业交易地点开始出现 B．汴京主要职能是经济功能 C．城市商品贸易规模巨大 D．官商分利推动了商业繁荣 【解析】古代中国商业产生于先秦时期，春秋战国时期已经出现著名的区域商业中心，故A 项错误；汴京作为北宋的都城，汴京主要职能是经济功能太过片面，故B项错误；材料“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见”主要叙述了汴京的交易场所建筑宏伟，交易数量极大，反映了汴京商业规模局大，故C项正确；官商分利的商业模式材料没有体现，故D项错误。 【答案】C 27．明末清初，王夫之主张“有其力者治其地”，黄宗羲提出“授民以田”“田土均之”，顾炎武力主“均田”，这些主张(　　) A．具有浓厚的复古色彩 B．目的是维护清朝统治 C．体现了重农抑商思想 D．表达对个体小农的关注 【解析】三大思想家对传统儒学思想批判继承，其主张具有复古色彩缺乏历史依据，故A项错误；三大思想家强烈批判封建君主专制，提出诸多限制君权的理论和设想，故B项错误；明清之际的思想家在经济上都重视手工业和商业的发展，颠覆了传统的重农抑商经济主张，故C项错误；材料中三者皆对农民土地问题强烈关注，给予小农人性关怀，故D项正确。 【答案】D 28．太平天国控制南京之时，居民抱怨太平天国对经济生活的改变，建立圣库制度，管理市场，将人们按照性别和职业分离，以及强化严格管束人们行为的法令。人们通过逃离、为朝廷做奸细，或叛投清朝等方式消极地反抗太平天国。这说明太平天国(　　) A．对民众的管理过于严苛 B．缺乏科学的政权建设纲领 C．失败是历史的必然结果 D．未能关注农民阶级的利益 【解析】对民众的管理过于严苛，不是太平天国民众消极反抗的根源，故A项错误；材料“建立圣库制度，管理市场，将人们……，以及强化……”可知缺乏科学合理的政权建设纲领是民众消极反抗的根源，故B项正确；农民阶级自身的局限性是太平天国失败的根源，不是材料提及的制度法令导致的，故C项错误；《天朝田亩制度》在一定程度上解决了农民对土地的迫切需求，故D项错误。 【答案】B 29．1918—1920年日本纱和印度纱的进口情况（上海） 年代 日本纱 印度纱 合计 1918．5—1919．4 70891 39251 110142 1919．5—1920．4 34177 138996 173173 增减 -36714 +99745 +63031 结合历史形势，对此表解读合理的是(　　) A．中国民族工业发展迅速 B．与北洋政府发展经济的政策有关 C．反帝爱国运动推动的结果 D．国际关系影响中国进出口额变化 【解析】1918～1920年中国进口纱总体上呈现大幅度增加的趋势，民族工业的外部环境并没有显著改善，故A项错误；北洋政府发展经济的政策从材料无从体现，故B项错误；1918～1920年中国进口日本纱减少，主要原因是日本在一战期间企图独霸中国，群众性的反帝爱国运动此伏彼起，掀起抵制日货、提倡国货的群众运动，有力地推动了民族资本主义的发展，故C项正确；国际关系的变化影响进出口额材料没有体现，故D项错误。 【答案】C 30．1974年，邓小平全面阐述毛泽东的“三个世界”理论。他指出，“从国际关系的变化看，现在的世界实际上存在着相互联系又相互矛盾的三个方面，三个世界。美国，苏联是第一世界。亚非拉发展中国家和其他地区发展中国家是第三世界。处于这两者之间的发达国家是第二世界。”这一理论表明中国政府(　　) A．抛弃阶级斗争思想来思考问题 B．外交方针和政策出现重大变化 C．突破了社会制度和意识形态的束缚 D．从国际格局变化出发来调整外交战略 【解析】20世纪70年代中国政府依然坚持阶级斗争为纲的指导思想看待国际政治关系，故A项错误；“三个世界”理论是对先前实行的外交方针进行微调，故B项错误；“三个世界”理论是基于冷战时期国际社会总体形势演变，围绕国家安全进行政治思考的结果，突破了社会制度和意识形态的束缚，故C项正确；国际格局的变化从材料无从体现，故D项错误。 【答案】C 31．在罗马共和国末期，法院判决的执行不容许当事人自力处理，而必须由原告在判决宣告三十日后，带同被告到庭，向法官提出“执行判决”的申请。这时，如被告对判决提出异议，法官还须当作为异议之诉重新提交法庭审理，而不许原告直接用拘押式程序强制被告执行。这体现了诉讼中的(　　) A．公力救济原则 B．不告不理原则 C．形式主义原则 D．公开审判原则 【解析】根据材料“带同被告到庭，向法官提出‘执行判决’的申请”“不许原告直接用拘押式程序强制被告执行”可知罗马法后期国家司法机关依权利人请求，运用公权力对被侵害权 利实施救济，故A项正确；不告不理原则指法院只能按照当事人提出的诉讼事实和主张进行审理，对超过当事人诉讼主张的部分不得主动审理，不符合题意，故B项错误；形式主义原则是人们对美的事物的探讨的一种基本原则，不符合题意，故C项错误；公开审判原则指司法机关审理案件和宣告判决公开进行，材料没有体现，故D项错误。 【答案】A 32．1701年通过的《王位继承法》除了明确规定英国国王必须是新教教徒外，还规定以后法官的任免权不再属于国王而属于议会，凡被法院定罪的人，国王不能随意赦免；国王所作的一切决定和政府命令，必须由政府大臣签署才能生效。这一法案没有实现的是(　　) A．议会控制了国王的继承权 B．议会对司法权约束增强 C．议会部分地制约了行政权 D．议会中贵族势力被削弱 【解析】“明确规定英国国王必须是新教教徒”可知议会对国王的继承权拥有控制权，A项正确，不符合题意；“法官的任免权不再属于国王而属于议会”可知议会拥有司法权，故B项正确，不符合题意；“国王所作的一切决定和政府命令，必须由政府大臣签署才能生效”可知议会在一定程度上制约了政府行政权的行使，故C项正确，不符合题意；议会中贵族势力的削弱是在1832年议会改革，故D项错误，符合题意。 【答案】D 33．这一时期的商人已完全不同于以往的商人，他们已有更进步的业务手段，如复式簿记、汇票、商业信函和保险。“这一时期”是指(　　) A．中世纪的早期 B．文艺复兴时期 C．工业革命时期 D．十九世纪晚期 【解析】中世纪早期受社会经济发展水平的制约，没有出现适合近代的商业经营手段，故A项错误；文艺复兴时期西欧资本主义经济发展，为了适应资本主义商人的需要而自然出现复习簿记等适合近代经济需求的商业手段，故B项正确；工业革命时期商人的业务手段日趋多样，逐渐成熟，与“商人已完全不同于以往的商人”不符，故C项错误；第二次工业革命通信手段的进步，商人业务手段更加现代灵活，故D项错误。 【答案】B 34．1921年春，农村和城市的饥荒表明国民经济已面临崩溃的边缘，经济危机引起的社会动荡积聚着对苏维埃政权的不满情绪，最终导致了反苏维埃政权的骚乱和暴动。这一状况产生的主要原因是(　　) A．自然灾害导致农业歉收 B．农业集体化运动的开展 C．苏俄政策严重脱离现实 D．同盟国对苏俄武装干涉 【解析】苏俄严重的自然灾害是反苏维埃政权骚乱和暴动原因之一，但不是主要原因，故A项错误；苏俄农业集体化运动的开展是在1927年联共（布）十五大之后，晚于题干时间，故B项错误；战时共产主义政策实施后期苏俄政权没有及时调整，忽略工农群众的切身利益，导致苏俄政权面临严重的政治经济危机，是反苏维埃政权骚乱和暴动的主要原因，故C项正确；1920年底，同盟国对苏俄政权的武装斗争基本结束，早于题干时间，故D项错误。 【答案】C 35．1979年撒切尔夫人执政后，制定了一套经济政策：严格控制政府的财政支出；改革社会福利制度，削减福利开支；紧缩银根，提高利率；大规模推行国有企业的私有化。这些政策(　　) A．有利于英国经济的复苏发展 B．说明自由放任政策具有合理性 C．凸显市场在经济发展中的作用 D．使凯恩斯主义退出经济主流地位 【解析】撒切尔政府的经济改革，着力减少对经济的国家干预力度，充分发挥市场竞争的作用，有助于解决英国经济长期停滞不前的经济困境，故A项正确；国家对经济的干预力度减弱不等于对经济放任不管，故B项错误；材料主要讲述英国政府对经济领域的干预力度降低，凸显市场的作用体现不明显，故C项错误；在70年代，资本主义世界经济出现滞涨的局面，凯恩斯主义退出主流经济思想，新自由主义思想兴起，故D项错误。 【答案】A 此资料来源于：中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。 二、非选择题 40．（25分）阅读材料，完成要求。 材料一 16世纪中叶，欧洲天主教耶稣会开始派传教士在广州附近、澳门传教，后利玛窦等来华，先后在肇庆、韶州、南京、南昌、北京等地传教。利玛窦传教方式是知识传教，他把带到中国、或在中国自制的奇器有西洋镜、自鸣钟、地球仪、干罗经、世界地图及精美的油画圣母像等，公开展出，吸引乡绅、官僚士大夫，所宣传的西学涉及天文、历算、地理、数学等方面，这都与中国社会特别是君主专制需要有关。明末清初，西学传播范围，主要限于士大夫中间，如徐光启、李之藻、扬廷筠、王征、王锡阐、杨文鼎等，他们与传教士合译了许多西方著作。1775年，耶稣会被解散，西学传播第一阶段结束。 ——摘编自熊月之《西学东渐与晚清社会》等 材料二 1807年英国传教士马礼逊东来，是第一个新教来华传教士。……揭开第二阶段西学东渐序幕。鸦片战争结束后，传教士的活动从南洋转移到中国东南沿海。从1843年到1860年，香港的各通商口岸出版西书434种，其中宗教类329种;属于天文、地理、数学、医学、历史、经济等方面的有105种。这一时期，一些先进的中国知识分子开始主动的了解、吸纳西学，有的以独立身份参加译书工作。 第二次鸦片战争后，西方的文化渗透从沿海向内地更大范围扩展。从1860年到1900年，各种新式学校、教会医院以及报纸、杂志等宣传媒体大量涌现，西学影响扩大到社会基层。由于洋务运动兴起，政府开始主动吸纳西学，翻译、介绍西方兵工文化、科技技术，成为中国输入西学的主体部分。甲午战争后，为救亡图存，以进化论为灵魂、以革故鼎新为主题的书籍、各种变政历史、亡国历史、维新传记纷纷出版。四十年中，共译西书555种，涉及哲学、社会科学类、自然科学、应用科学、游记、杂记、议论等。 1900年八国联军之役到1911年清朝覆亡，是西学东渐的结束期也是高潮期。这一时期西学的影响极大地扩展，并深入到中国社会的各个层面。译书的数量极大；内容上以自然科学、应用科学为主转为社会科学所占比重加大，卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等的著作成为革命志士的神圣经典；方式上从以前直接翻译引进，变为由日文转译，转口输入西学为主要途径。 ——摘编自吴小如主编《中国文化史纲要》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分析晚清时期的西学东渐与明末清初的相比，有哪些特点？（12分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析晚清西学东渐对近代中国的影响。（13分） 【解析】（1）根据材料二“英国传教士马礼逊东来，是第一个新教来华传教士”可知传播者由早期的天主教传教士转变为新教传教士；单纯的书籍翻译到“各种新式学校……宣传媒体大量涌现”可以西方传教士传播方式由单一向多样转变；“翻译、介绍西方兵工文化、科技技术”“涉及哲学……议论等”“内容上以……比重加大”可知传播内容涵盖了近代西方各层次知识；受众对象从传统士大夫阶层到维新变法人士、革命人士等群体扩展；“传教士在广州附近、澳门传教”到“文化渗透从沿海向内地更大范围扩展”可知传教区域向更大范围扩展；“方式上从以前直接翻译引进，变为由日文转译”可知翻译方式由直译向转译变化。 （2）依据近代中国向西方学习的三个阶段概括：洋务运动学习西方先进的科技，推动了科技、文化和教育的发展，是近代工业化的开端；维新变法和辛亥革命学习西方的民主制度，推动政治民主化；新文化运动学习西方的思想文化，传播了西方民主科学思想。【答案】（1）特点：传播者主要是新教传教士；传播方式有译书、报刊、学校、留学等多种方式（多样性）；传播内容包含近代西方整个知识体系（系统性）；受传对象达到社会各阶层（广泛性）；影响区域由通商口岸－沿海－内地（渐进性、广泛性）；影响程度具有全方位、全局性、根本性（整体性）；由被动传入到主动学习。（12分） （2）影响：促进了经济的发展和进步；推动了思想的不断解放；推动了政治变革和民主化进程；推动了科技、文化和教育的发展；推动了社会生活的变迁；密切了中国和世界的联系；推动了中国近代化的历程，促进了中国由传统社会向近代社会的转变。（13分） 41．（12分）阅读材料，完成要求。 材料 北美史学家时常抱怨，中国也有“教科书问题”，总是腰斩他们的“革命史”，把一部完整的美国革命史按照自己的口味裁剪成一段“亚非拉人民要解放”的早期历史，视野所及，似只有从1775年到1782年的独立战争，却将更为重要的1782年至1787年的制宪历史弃之不顾。另有一些美国历史学家认为，要理解这场革命，仅仅延伸至1787年也还不够，这场革命有三个段落，第一段落为独立战争，第二段落为制宪活动，第三段落是从费城制宪到1800年杰斐逊大选获胜，政党轮替执政，人类第一次实现统治权力的和平交接。美国革命如果仅仅停留在第一段落，那就不是革命，而是一场战争，甚至仅仅是一场内战：同一民族内部母邦与移民之间发生的分裂性内战，并不是外来异族统治与原住民之间发生的“民族战争”。这场“内战”后来之所以发展为“革命”，是在“内战”结束之后的第二、第三段落，从1787年至1800才从容开展。 ——朱学勤《近代革命与人性改造——<阳光与闪电——法国革命与美国革命启示录>（中译本）序 》 指出材料中中美两国史学家关于“美国革命史”的不同叙事模式，并结合所学知识评价这两种叙事模式。（评价要求：观点明确，逻辑清晰，表述合理，论述充分。） 【解析】中国史学家以革命史观为指导，从阶级斗争角度看待美国早期历史，强调美国脱离英国殖民统治的历史作用；美国史学家运用全球史观长跨度看待美国历史，既强调美国脱离脱离英国殖民统治，更强调美国独立之后的民主政治建设对人类社会的示范作用，美国史的叙事模式更能完整全面的彰显美国民主政治建设对人类现代化发展的破旧立新作用。 【答案】中国史家认为美国的革命史就是美国独立战争的历史。美国史家认为美国革命史既是对旧制度的推翻和否定，也包括新制度的建立和巩固（美国革命的意义不仅在于独立国家的建立，更突出的表现在民主政治的确立和发展） 中国史的叙事模式，是在革命史观的指导下，从阶级斗争的视角去研究历史（强调改朝换代的意义）。认为1783年，美国彻底摆脱英国殖民统治独立，开始独立发展道路，是美国革命的突出成果。 美国史的叙事模式，运用现代化史观，强调推翻旧制度后，美国政治民主化的不断发展。美国革命的意义，突出体现在推动美国的现代化发展（破旧立新）。1787年，在邦联政体的弊端日益暴露情况下，《1787年宪法》出台，确立了联邦制共和制，符合美国发展的需要。1800年，政党政治确立，两党轮流执政，两党制的确立是民主政治发展的突出表现。在和平的局面下民主政治不断完善发展。 美国式叙事模式更强调长时段、完整关注美国革命的作用和影响。 45．（15分）历史上重大改革回眸 材料一 洪武七年（1374）定卫所之制。……明初卫所军士的来源，大抵可分为“从征”、“归附”、“谪发”、“垛集”四类。明代军士地位十分低下，因为“谪发”作为卫所军士的主要来源之一，而且有相当数量。……因此“人耻为军”成为当时人的普遍认识。明中期以后，军职冒滥，占役严重，军士的地位更是每况愈下，卫所军士逃匿日多。卫所军士别立户籍，称军籍。军籍属于都督府，民籍属于户部。卫所军士不受普通行政官吏的管辖，在身份、法律和经济地位上都与民不同，军和民截然分开。 材料二 明朝中叶以后，……实行募兵法。募兵无特殊户籍，虽领饷银，但不世袭，也无固定驻地。正统二年（1437），始募所在军余、民壮愿自效者，陕西得四千二百人，人给布二匹，日粮四斗。这样的民壮属地方军，系召募而来。最初，募兵只在军事需要的情况下进行，而且多充实沿边军事力量。嘉靖以后，明朝便以募兵为主力，卫所军只留虚名，置而不用。……万历末年，女真族在东北崛起，因辽东用兵，明政府因此募兵更多，国库日绌。募来的兵未经严格训练，战斗力较差，又不能按时发饷，结果也和卫军一样，逃亡相继。天启时，各地所募兵逃亡的日益增多。募兵制的弊端到明末已暴露无遗。 ——以上材料摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一、二，说明与卫所制相比，募兵制在军士管理方面发生哪些变化？（8分） （2）根据材料，简要评析募兵制。（7分） 【解析】（1）根据材料二“募兵无特殊户籍，虽领饷银，但不世袭，也无固定驻地”可知募兵制下军士不再世袭军职，也不再拥有独立的军籍；“民壮属地方军，系召募而来”可知军士的管理权限由都督府管理到地方政府自行管理转变；“不世袭，也无固定驻地”“逃亡相继”等关键信息可知军士人员流动性大。 （2）第一小问原因，根据材料一“明代军士地位十分低下”“‘人耻为军’成为当时人的普 遍认识”“军职冒滥，占役严重，军士的地位更是每况愈下，卫所军士逃匿日多”“卫所军士别立户籍，称军籍”君和民截然分开，可知卫所制的诸多弊端是募兵制出现的原因；第二小问评价，根据材料二“募兵更多，国库日绌”可知募兵数量的增加使得明王朝的财政负担加大；“天启时，各地所募兵逃亡的日益增多”可知募兵制的推行并没有改变卫所制下士兵逃亡问题。 【答案】（1）变化：军士不世袭；没有军籍；受地方行政管理；流动性大。（8分） （2）原因：明代军士地位低下；卫所军士逃跑多，士兵缺乏；卫所制下对军士限制严苛。所以募兵制取代卫所制。 评价：募兵制增加政府财政负担；一定程度缓和社会矛盾。但没有根本上解决士兵逃亡问题。（7分） 46．（15分）近代社会的民主思想与实践 材料一 我所说的自由是社会的自由。这种社会的自由是一种状态，在这种状态中，自由是通过平等的限制来实现的。这种社会又是一种结构，在这种结构中，个人的自由、团体的自由和众人的自由都不能找到任何凭借和渠道来侵犯社会中的任何个人或任何类别人的自由。 ——【英】埃德蒙•伯克（1729—1797） 材料二 政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。 ——【法】孟德斯鸠《论法的精神》(1748年) （1）根据材料一、二，概括指出埃德蒙·伯克与孟德斯鸠自由观的异同点。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明埃德蒙·伯克与孟德斯鸠的自由观形成的共性原因。（5分） 【解析】（1）第一小问相同点，根据材料一“自由是通过平等的限制来实现的”，材料二“自由是做法律所许可的一切事情的权利”可知两者主张的自由是受到制约和限制的；第二小问不同点，根据材料一“自由是社会的自由”“自由是通过平等的限制来实现”可知埃德蒙·伯克强调自由的社会性，通过平等来实现倡导的自由；材料二“政治自由并不是愿意做什么就做什么”“自由是做法律所许可的一切事情的权利”可知孟德斯鸠强调运用法律手段来实现政治自由的主张。 （2）西欧资本主义的发展，社会思想泛滥，先进思想家探讨个人寻求自由权利的获得，反映了西欧社会转型时期的政治诉求。 【答案】（1）同：自由是受到制约和限制的。 异：埃德蒙·伯克：强调自由的社会性（自由与他人的关系）；自由通过平等的限制实现。 孟德斯鸠：强调自由的政治性；强调自由与法律的内在联系（在法律框架内做应该做的事）。（10分） （2）原因：资本主义经济的发展；启蒙思想的影响；对民主社会的渴望；社会转型期政治经济要求的反映。（5分） 47．（15分）20世纪的战争与和平 材料 1941年12月22日至1942年1月14日，美、英首脑在华盛顿举行“阿卡迪亚”会议，双方再次确定“先欧后亚”的全球战略，并一致同意继续重视苏德战场。为了共同谋划和指挥两国的军事行动，统一供应军事物资，会后决定成立联合参谋长委员会及军火分配部。会议拟定并发表了《联合国家宣言》，宣言首先于1942年1月1日由罗斯福、丘吉尔、苏联外交人民委员（外交部长）李维诺夫和中国外交部长宋子文分别代表各自的国家在白宫签署了这一文件，次日，宣言被放到国务院里，再由澳大利亚等26个国家的大使依次签署。 ——摘编自阿诺德·汤因比主编《第二次世界大战史大全》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“阿卡迪亚”会议召开的背景。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明“阿卡迪亚”会议的意义。（9分） 【解析】（1）苏德战争和太平洋战争的相继爆发，二战范围扩大到全球，各国人民深受法西斯的残害；“为了共同谋划和指挥两国的军事行动，统一供应军事物资”，为协调反法西斯力量有必要加强各国的合作。 （2）根据材料“会议拟定并发表了《联合国家宣言》”，英美等大国因国家利益的需要，携手共同合作对抗法西斯，形成世界范围内的反法西斯统一战线，壮大了反法西斯的力量，加速了世界反法西斯战争的胜利进程；为战后联合国的创建打下了初步基础。 【答案】（1）背景：苏德战争和太平洋战争的爆发，二战达到最大规模；法西斯的侵略扩张给世界人民带来巨大灾难，也加深了同英美等国的矛盾；为了商讨对策，拟定作战计划，加强合作。（6分） （2）意义：会议确认并完善了“先欧后亚”战略方针，为美国和英国的全面合作奠定了基础； 《联合国家宣言》则标志着世界反法西斯联盟（世界反法西斯统一战线）的正式形成；壮大了反法西斯的力量，加速了世界反法西斯战争的胜利进程；为战后联合国的创建打下了初步基础。（9分） 48．（15分）中外历史人物评说 材料 光绪二十七年（1901）二月十六日，张之洞致电刘坤一等八人,“其实变法有一紧要事，实为诸法之根，言之骇人耳。西法最善者，上、下议院互相维持之法也。中国民智未开，外国大局茫然，中国全局、本省政事亦茫然，下议院此时断不可设，若上议院，则可仿行。考宋‘磨勘转官’之法，必有荐主十人；明‘廷推’之法，则大臣皆与；似可略仿之。督、抚由司、道、府、县公举，司、道由府、县公举，府由州、县公举，州、县由通省绅民公举。但不能指定一缺。举员多者，用之京官。除枢垣不敢轻议外，部院堂官由小九卿、翰詹、科道部属公举，科道由翰詹部属公举，司员掌印补缺，由本部候补者公举。每一缺举二三员，候钦定，岂不胜于政府数人之心思耳目乎？推之各局总办，亦可由局员、工匠公举。惟武将不在内。盖今日营哨官并不知兵，不能举也。流弊亦不能无，总是利多害少。贿赂、情面、庸劣、尸位之弊，必可绝矣。姑妄言之，请诸公略本此意而思一可行之法，岀幸甚。铣。” 刘坤一收电后回复张氏，表示不便同意：“鄂铣电悉，议院意美法良，但恐事多阻格，未能照行。”尽管如此，刘还是希望由张来主稿，态度至为恳切：“此次变法为中国治乱兴衰一大转机，关系极巨，香帅博通今古，贯彻始终，经济文章海内推为巨擘，非由香帅主稿，断难折衷至当，万望勿在客气，主持办理。”（“刘制台来电”，光绪二十七年二月十七日） ——《张文襄公全集》第十册 （1）根据材料，概括张之洞关于官吏选举改革的主要主张。（8分） （2）根据材料及所学知识，评价张之洞的主张。（7分） 【解析】（1）根据材料“中国民智未开……，下议院此时断不可设，若上议院，则可仿行”可知张之洞主张在维护封建统治的基础上渐进的局部改革；“考宋‘磨勘转官’之法，必有荐主十人；明‘廷推’之法，则大臣皆与；似可略仿之”张之洞主张结合中国传统的官员选举制度和西方制度进行改革；“督、抚由……公举，府由州、县公举，州、县由通省绅民公举”“武将，不能举也”可知官员选拔范围有限，民众参政权无法保障。 （2）材料“中国民智未开……，下议院此时断不可设，若上议院，则可仿行”“考宋‘磨勘转官’之法，必有荐主十人；明‘廷推’之法，则大臣皆与；似可略仿之”张之洞认识到清王朝变革的紧迫性，主张结合西方政治制度在中国进行有限度的变革，符合时代潮流，但是具体原则主张在维护清王朝统治下改革，缺乏实际操作价值，不能被人民大众所接受。 【答案】（1）主张：中国民智未开，不应全面改革（不完全照搬西方，结合中国实际，进行局部改革）。仿行西方上议院和中国古代选举法，改革官吏选举制度。具体原则：州、县长由绅民选举；高一级的官员候选人，由低一级的下属公举产生；皇帝有核定适当人选的最后权力。武将不适用此法。（8分） （2）评价：是对中体西用思想的发展，认识到西方政治制度的进步，提出政治改革方案，为清政府实行新政提供借鉴，符合历史发展潮流；但是，官吏选举改革的方案在当时的中国社会无法实行，他的主张仍是以维护清王朝统治为目的，有其历史局限性。（7分） 学#科#网][来源:学|科|网] [来源:学科网ZXXK]