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判断:请熟悉小学数学新教材的专家教授给我解答大家争议的问题,

来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/11/12 11:34:27
判断:请熟悉小学数学新教材的专家教授给我解答大家争议的问题,
判断(1) 6×2/5和2/5×6的意义相同,( )
(2)求3/4的3/5是多少,列式3/5×3/4或3/4X3/5( )
我认为这两题都是对的,因为新教材,不分乘数和被乘数,都叫做因数,哪个数在前在后都一样,根据乘法交换律可以交换位置.请大家发表看法.
判断:请熟悉小学数学新教材的专家教授给我解答大家争议的问题,

第一题是对的,你的理解也是对的
第二题同样
现在的新教材从教学乘法时,就不再强调被乘数和乘数,只说乘数,不强调顺序