如何引导孩子看图编故事

如何引导孩子看图编故事

看图编故事是一个集观察、想象、创造、语言表达及组织等能力于一体的过程.一个爱编故事的孩子往往是思维敏捷,口语表达清楚连贯,富有想象力和创造力,为学写作文打下良好的基础,甚至可以说日后与人沟通方面也会更显优势,毕竟我们都爱和一个会讲故事的人交流. 遗憾的是,当我邀请一些家长给孩子报名参加看图编故事大赛的时候,很多家长都抱歉的和我说,孩子还不会讲故事.其实,没有哪个孩子是一天就突然会讲故事的,如果你是一位希望锻炼孩子语言、想象、观察能力等等的家长,那么引导孩子看图编故事无疑就是一种最好的教育方法. 不过引导孩子看图编故事确实是一件非常累的活,对此,我是深有体会.上周六晚上主持《看图编故事》语音活动的时候,我想请小朋友们讲故事,结果她会说想唱歌,为了不扫孩子的性子,那就先唱呗,等她唱完了,我再诱导过来,看看愿意不愿意给我们说个故事.有的小朋友则说只想讲自己喜欢的故事,那就讲呗,等他讲完了,对我放松“警惕”了,我再“骗”他能不能对着图讲故事. 总结这两次语音活动中接触到的小朋友的情况,我想家长在引导孩子看图编故事的时候,不妨从这几方面下下功夫. 一、放松孩子的心情 如果把看图编故事看成一个必须要完成的任务,那么无疑很难有小朋友会对此感兴趣,因为他们已经感觉到家长着急完成任务的心情,结果只能是家长在不停的催：“讲呀!讲呀!”,孩子那厢断然一个不领情,回答“No!”.相反,如果是在孩子放松状态下,不讲也不勉强,照样可以玩自己想玩的,讲也拍手欢迎,孩子反而会觉得有点意思,想参与进来了. 二、起步不要太高 有的家长觉得别的孩子已经能绘声绘色的讲一个故事了,自己的孩子看着图说不了几句,就打退堂鼓,生怕交出的作业让别人见笑,从而不敢去试.其实不管孩子讲了什么样的故事,那怕是一句话,家长最好都能积极的帮孩子记录下来,告诉孩子这是他的作品. 西安小作家王安亿佳的爸爸为了鼓励女儿写作,专门开办了“家庭出版社”,投稿的就女儿一个人,妈妈负责封面设计,爸爸负责审稿,孩子的最初的作品肯定是稚嫩的,这个时候最需要的就是父母的鼓励和引导.这几年来,我发现每年的中少杯大赛,获金银奖的小作者们基本上都是新浪少儿博客圈的,名字都特别熟悉,比如何欣航、快乐天使妞妞、秋水伊人小小等等.这里面固然有孩子的天分,但是接触过这几位小学生家长,深聊之后,我感动的却是父母的坚持和鼓励. 小朋友们讲故事也是同样道理,如果你希望孩子能出口成章,一下子就能讲一个精彩的故事,那么肯定要从平时的点滴积累开始做起,毕竟罗马不是一天就能建成的.与其说孩子不会“讲故事”,不如说,我学着引导看看.三、学着当个话唠 话唠的意思就是你得学会问问题,引导孩子说下去.比如上次有两个小朋友一上来说要讲故事,结果说了两句,就结束了.虽然心里觉得很短,但是总不能直接和孩子说,你这个故事太简单了!只好把自己当成话唠,只要小朋友愿意回答,我就不停的问： 1）月亮是什么颜色的? 2）星星又是什么颜色的? 3）两只小猴有什么不同?他们在干什么呢? 4）猫头鹰的两只眼睛一样吗?（都是睁着的吗?） 5）猫头鹰是躲在小猴后面吗? . 其实家长如果实在聊不下去,可以尝试用“5W1H”的方法,什么人（Who）在什么地方（Where）,什么时间（When）做什么事情（What）,为什么你这么认为呢?（Why）,他们怎么做的呢（How）.再扩展一点,还可以鼓励孩子来描述事物的特性（什么颜色、什么形状）,人物的喜怒哀乐.确切的说,描述图片场景更多还是像说明文,还算不上故事,但是好歹也是引导孩子讲下去.四、展开充分想象 小Amy在看这幅图的时候,讲的故事竟然还是个“碟中谍”,故事之中有故事,图片中的小猴哥哥给小猴妹妹讲故事,这个故事就是.,自然而然带到了自己熟悉的故事,这样自然故事就讲得很顺溜了.我们没有告诉孩子任何技巧,但是孩子自然而然的就从不熟悉的场景出发,引导大家跟着听她讲她能讲的故事,孩子的思维真是出乎我们的想象,也给了我们引导孩子看图编故事的思路.