风和帆 江面上,风使劲吹,船扬帆.渐渐地,帆有点飘飘然了.它挺胸昂首,神气十足地说:“嘿,船
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/10 12:42:13
风和帆 江面上,风使劲吹,船扬帆.渐渐地,帆有点飘飘然了.它挺胸昂首,神气十足地说:“嘿,船
跑得这么快,全是我的功劳.”
一直在默默使劲地风听了很生气,忽然把手一甩,停住了.
船立即停下来.它急得大声批评帆:“有什么好骄傲的!失去了风的力量,你能2带动我前进半步吗?"
帆惭愧极了,“嗤——”的一声,从桅杆上溜了下来,蜷作一团.1、联系上下文,理解词语.飘飘然:( ).2、“它急得大声批评”一句中的“它”指谁?是怎么批评的?3、从哪里看出帆惭愧极了?画出有关的句子.想一想,如果你是帆,听了船的批评你有什么想说的呢?
跑得这么快,全是我的功劳.”
一直在默默使劲地风听了很生气,忽然把手一甩,停住了.
船立即停下来.它急得大声批评帆:“有什么好骄傲的!失去了风的力量,你能2带动我前进半步吗?"
帆惭愧极了,“嗤——”的一声,从桅杆上溜了下来,蜷作一团.1、联系上下文,理解词语.飘飘然:( ).2、“它急得大声批评”一句中的“它”指谁?是怎么批评的?3、从哪里看出帆惭愧极了?画出有关的句子.想一想,如果你是帆,听了船的批评你有什么想说的呢?
1、联系上下文,理解词语.飘飘然:( 怀有极大的骄傲自大情绪而感到轻飘飘,形容骄傲、得意).2、“它急得大声批评”一句中的“它”指谁?“它”指船.
是怎么批评的?“有什么好骄傲的!失去了风的力量,你能带动我前进半步吗?"
3、从哪里看出帆惭愧极了?画出有关的句子.“嗤——”的一声,从桅杆上溜了下来,蜷作一团.
想一想,如果你是帆,听了船的批评你有什么想说的呢?(这是自由发挥题,可以从道歉的角度说,也可以从团队精神、团结的角度说)
是怎么批评的?“有什么好骄傲的!失去了风的力量,你能带动我前进半步吗?"
3、从哪里看出帆惭愧极了?画出有关的句子.“嗤——”的一声,从桅杆上溜了下来,蜷作一团.
想一想,如果你是帆,听了船的批评你有什么想说的呢?(这是自由发挥题,可以从道歉的角度说,也可以从团队精神、团结的角度说)
江风什么样的吹着江面掀起了滔天的巨浪'and select 4243 fromselect count
江面上行驶着船.(扩句)
风正好扬帆是什么意思
高中平面向量应用题一帆船扬帆起航,要从A地驶往B地,当时只有自西向北方向吹来的风,风速为每小时15根号2海里,若帆船打算
一帆船扬帆起航,要从A地驶往正东方向200海里的B地,当时有自西北方向吹来的风,风速为每小时12根号5海里,若帆船打算在
作文题《挺胸,何必昂首》.求思路、事例!
语文六年级上册23课它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面.它久久凝望江面,好像看到了( ),
形容神气十足末尾是风的成语!
船在怎么样的江面上缓缓的进行
判断下列句子各用了什么修辞手法,体会一 下这样写有什么好处.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风
嘎羧站在卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面,仿佛留恋什么;它对礁石亲了亲,好像什么;它发出吼叫,似乎想说
“这小家伙在屋子里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿 神气十足地站在书架上”运用了那种修辞方法?