大师作文网谁有这篇阅读的答案,速度啊..本人急需
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/18 05:22:32
谁有这篇阅读的答案,速度啊..本人急需
⑴蚕食桑吐者丝，蜂采花酿者蜜，读书如吃饭，善吃者长精神。三者的共同点是善于创造。这里面蕴涵着一个深刻的道理：要善于读书，既要善于吸取精华，又要勇于创新。
⑵“春蚕到死丝方尽。”吃桑而吐丝正是春蚕的可贵之处。蜜蜂终生酿蜜忙，整日累月不辞劳地采花酿蜜，则是蜜蜂的可爱之处。倘若失掉了“吐丝”和“酿蜜”这一基本点，春蚕和蜜蜂的形象就会黯然失色，不值一谈；如同吃饭一样，读书也有一个“会吃”“不会吃”“吃好”“吃坏”的问题，不可等闲视之，掉以轻心。
⑶汉代著名文学家、学者刘向说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。”善于读书，巧运心思，把书读活，才能不为书奴仆，才能真正领略“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的胜景，做到“泥沙悉淘汰，所取惟珠玉，其精既在我，化为血与肉”。否则，充其量只能变成一个书橱，更有甚者会害己害人害革命。在我党历史上，王明是一个典型的反面教员。他不顾中国国情，一味教条地读马克思列宁主义的书，机械地照抄照搬十月革命的经验，他在担任党的主要领导期间，排斥以毛泽东为代表的正确意见，大搞盲动主义、冒险主义。结果，使党领导下的革命力量蒙受了极大的损失。他自己也理所当然地受到了人民的清算，最终叛国投敌，成为历史罪人。
⑷在读书方面，毛泽东堪称我们的楷模。他从青年蝗代起就反对“读死书”，提倡创新。他读马列的书，不是照抄照搬，而是从中国的国情出发，与中国的革命实践相结合，创立了伟大的毛泽东思想，指引中国人民驱虎豹、惩腐恶、追穷寇、缚苍龙，缔造了社会主义新中国。他学习前人诗词不落窠臼，大胆创新。读陆游咏梅词“反其意而用之”，写出了“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的名句。可见，读书只有善于创造，才能将获得的精华化为己有，真正像蚕那样吐出鲜亮的丝，像蜜蜂那样酿出甘醇的蜜。
⑸善于读书，既吸收又创造，才能增智慧，长才干，获得成功。
14．请结合文章的内容，谈谈你对“泥沙悉淘汰，所取唯珠玉，其精既在我，化为血与肉”的理解。
15．文章第⑶段举王明事例的作用是什么？
16．文中第⑷段是从哪些方面写毛泽东同志善于读书的？试加以分析。
17．请你为第⑶段从正面或从反面再补充一个事实论据，进一步增强文章的说服力。
⑴蚕食桑吐者丝，蜂采花酿者蜜，读书如吃饭，善吃者长精神。三者的共同点是善于创造。这里面蕴涵着一个深刻的道理：要善于读书，既要善于吸取精华，又要勇于创新。
⑵“春蚕到死丝方尽。”吃桑而吐丝正是春蚕的可贵之处。蜜蜂终生酿蜜忙，整日累月不辞劳地采花酿蜜，则是蜜蜂的可爱之处。倘若失掉了“吐丝”和“酿蜜”这一基本点，春蚕和蜜蜂的形象就会黯然失色，不值一谈；如同吃饭一样，读书也有一个“会吃”“不会吃”“吃好”“吃坏”的问题，不可等闲视之，掉以轻心。
⑶汉代著名文学家、学者刘向说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。”善于读书，巧运心思，把书读活，才能不为书奴仆，才能真正领略“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的胜景，做到“泥沙悉淘汰，所取惟珠玉，其精既在我，化为血与肉”。否则，充其量只能变成一个书橱，更有甚者会害己害人害革命。在我党历史上，王明是一个典型的反面教员。他不顾中国国情，一味教条地读马克思列宁主义的书，机械地照抄照搬十月革命的经验，他在担任党的主要领导期间，排斥以毛泽东为代表的正确意见，大搞盲动主义、冒险主义。结果，使党领导下的革命力量蒙受了极大的损失。他自己也理所当然地受到了人民的清算，最终叛国投敌，成为历史罪人。
⑷在读书方面，毛泽东堪称我们的楷模。他从青年蝗代起就反对“读死书”，提倡创新。他读马列的书，不是照抄照搬，而是从中国的国情出发，与中国的革命实践相结合，创立了伟大的毛泽东思想，指引中国人民驱虎豹、惩腐恶、追穷寇、缚苍龙，缔造了社会主义新中国。他学习前人诗词不落窠臼，大胆创新。读陆游咏梅词“反其意而用之”，写出了“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的名句。可见，读书只有善于创造，才能将获得的精华化为己有，真正像蚕那样吐出鲜亮的丝，像蜜蜂那样酿出甘醇的蜜。
⑸善于读书，既吸收又创造，才能增智慧，长才干，获得成功。
14．请结合文章的内容，谈谈你对“泥沙悉淘汰，所取唯珠玉，其精既在我，化为血与肉”的理解。
15．文章第⑶段举王明事例的作用是什么？
16．文中第⑷段是从哪些方面写毛泽东同志善于读书的？试加以分析。
17．请你为第⑶段从正面或从反面再补充一个事实论据，进一步增强文章的说服力。
14我的理解是：对于书本，我们要去其糟粕，取其精华，不能盲听盲从。
15 从反面衬托出善于读书，巧运心思，把书读活，才能不为书奴仆，才能真正领略的重要性。
16 从他青年时代就提倡创新，理论结合实践，善于创造，活学活用的方面写毛泽东同志善于读书。
17 赵括只是死读兵书，最后大军被围，兵败被杀
15 从反面衬托出善于读书，巧运心思，把书读活，才能不为书奴仆，才能真正领略的重要性。
16 从他青年时代就提倡创新，理论结合实践，善于创造，活学活用的方面写毛泽东同志善于读书。
17 赵括只是死读兵书，最后大军被围，兵败被杀