大师作文网这个作业怎么做?阅读下面诗句,回答问
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 14:35:15
这个作业怎么做?阅读下面诗句,回答问
| 阅读下面诗句,回答问题. | |
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| 1．全诗有四小节,每小节分别写什么内容? _____________________________________ 2．诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征? _____________________________________ 3．下列对诗歌含义分析有误的一项是（ ） A．这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统一. B．诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感. C．诗中的邮票、船票、坟墓、海峡,都是意象,不是几种纯然的客观事物. D．全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围. 4．下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是（ ） A．全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望. B．作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望. C．作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望. D．作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望. 5．摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的. _____________________________________ 6．乡愁是一种抽象的情绪,诗人采用了哪些具体意象,将它变为具体可感的? _____________________________________ 7． 诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明. _____________________________________ |
1．童年时代的母子分离；青年时期的夫妻分离；中年时期的母子生死之别；现在游子与大陆的隔离.
2．邮票、船票、坟墓、海峡,这些形象都是“我”的“乡愁”的物化,是离别的见证.
3．A
4．A
5．表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”等.前面三节,抒写的是诗人在大陆的经历,层层铺垫,及至最后,感情推向高潮,诗人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情.
6．诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象,作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物,从而避免了抽象、枯燥,起到了具体、生动的效果.
7．这些意象,从感情的抒发来看,是层层推进的.邮票、船票、坟墓等三个意象,不过是铺垫,末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”,它所抒发的爱国主义深情,比起前面三节的乡关之思、怀亲之情,具有一种崇高美,更能打动读者的心灵.（意对即可）
2．邮票、船票、坟墓、海峡,这些形象都是“我”的“乡愁”的物化,是离别的见证.
3．A
4．A
5．表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”等.前面三节,抒写的是诗人在大陆的经历,层层铺垫,及至最后,感情推向高潮,诗人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情.
6．诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象,作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物,从而避免了抽象、枯燥,起到了具体、生动的效果.
7．这些意象,从感情的抒发来看,是层层推进的.邮票、船票、坟墓等三个意象,不过是铺垫,末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”,它所抒发的爱国主义深情,比起前面三节的乡关之思、怀亲之情,具有一种崇高美,更能打动读者的心灵.（意对即可）