百草园与三味书屋400字缩写,初中水平（限3月20日前回答）必有重谢

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/13 09:18:34

星期一就交了,你来的及吗?
这是一篇描写鲁迅童年糊口的散文.文章分为两个局部,表示作者由童年的玩乐到入学念书的生长过程.第一局部写在“本人的乐土”百草园中的游戏,那边欢愉、有趣,满溢着活力与生机.第二局部写长年夜了,必需分开百草园到三味书屋去念书,中心还有巧妙的过渡.作者抓住几个浮光掠影的侧面,写书塾的景物、饱学又和善的教员和孩子们寻觅到的念书之外的乐趣.第二段景物描写十分出色.
作者先从百草园糊口写起,点出那边曾经是“本人的乐土”.“不用说……也不用说……单是……”这一句式将儿童眼中百草园的无限兴趣全都容纳此中了.油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥,还有何首乌,等等,这些看似毫无兴趣的小工具,在作者的眼里却充溢了勃勃活力,更不消说那些在普通人眼中也有无限情味的工具了.固然这么有意义,可是有一处谁都不敢去,这就是长着很长的草的中央.“由于相传这园里有一条很年夜的赤练蛇.”于是,作者又天然而然地引出了长妈妈讲的美男蛇的故事.故事自身激烈地吸收着孩子们,激发了他们的猎奇心,也给百草园添加了几许神秘颜色.百草园的冬天又是如何的呢?“冬天的百草园比拟的无味；雪一下,可就两样了.”于是作者又想到雪地里捕鸟,那欢愉、那情味,自由此中了.这是百草园的糊口,作者抓住“本人的乐土”来写,满溢着活力和生机.
从开端“本人家的后面有一个很年夜的园”到中心“来不及等它走到中心去” 是写百草园的局部；从“出门向东”到文章结尾“这工具早已没有了吧”是写三味书屋的局部；中心“本人不晓得为什么家里的人要将本人送进书塾里去了”是两局部之间的过渡段.
全文用百草园的自在欢愉烘托三味书屋的单调无味,揭露和批判封建陈旧迂腐、离开儿童实践的私塾教育；用百草园的自在欢愉同三味书屋的单调无味尴尬刁难比,表示了儿童酷爱年夜天然、喜好自在欢愉糊口的心理,同时对约束儿童身心开展的封建教育暗示不满.
再问：能不能全是简写，我不要解析

百草园与三味书屋缩写不多于20到30个字百草园与三味书屋读后感阅读《从百草园的三味书屋（节选）》回答问题百草园与三味书屋赏析第二段百草园与三味书屋是什么关系? 百草园与三味书屋各具什么特点百草园与三味书屋内容问题百草园与三味书屋第七段是什么意思三味书屋与百草园的异同点百草园与三味书屋各有什么特点百草园与三味书屋写的什么景百草园与三味书屋写做背景