大师作文网读《风雪重围》之后 随便几百字,明天就要交了
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 15:54:21
读《风雪重围》之后 随便几百字,明天就要交了
如果写得好,
如果写得好,
单元概要
本组教材共有四篇课文,一个“口语交际” “习作1”和 “语文活动1”.其中《读碑》 《刘邓大军渡黄河》 《礁盘》是精读课文,《风雪重围》是略读课文.《读碑》让我们体会到纪念碑所承载的历史分量的沉重和中国革命胜利所付出代价的巨大.《刘邓大军渡黄河》再现了刘邓大军强渡黄河的动人情景,让我们感知了革命先辈的军事才能和丰功伟绩.《风雪重围》让我们感悟到杨靖宇将军大无畏的革命英雄主义精神.《礁盘》再现我边防战士扎根海岛、艰苦创业的情景,歌颂了边防战士对祖国、对人民的无限忠诚的感情.
课文后面有“口语交际”————平凡的小事,让同学们通过讨论,提出高对遵纪守法的认识.“语文活动1”包括 “万花筒” “百宝箱”“大舞台”三个栏目.
学情分析
本学期是小学阶段的最后一学期,学生已具有一定的语言积累,一定的搜集资料的能力.教学本组课文时,要注意指导学生主动搜集资料,并配合课文的学习,让学生透过事物表象提示事物的本质.要学生通过本组课文的学习,增强学生的爱国热情.
目标导向
知识与技能
1.正确读写生字,抄写、听写词语,积累词语.
2.能正确、流利、有感情地朗读课文.
3.让学生通过过感受革命先辈、边防战士的爱国情怀.
4.理解课文内容,体会重点语句在表情达意方面的作用.
1.采用灵活多样的方法学习生字词.
2.搜集相关资料,进行理解并运用.
3.引导学生抓住语言文字理解课文内容,体会文章的思想感情.
4.抓住关健词句探究交流,体会表达上的特点.
情感态度与价值观
感受革命先辈的英雄气概和革命精神,激发学生热爱祖国的思想感情,增强历史责任感和使命感.
教法与学法
引导学生反复阅读体会,指导学生搜集、运用资料.对重点词句多读多想,体会其意义和表达作用.
课时安排
建议用11~14课时.其中精读课文6~7课时,略读课文1~2课时,“口语交际”1课时,“习作1”2课时,“语文活动1”1~2课时
本组教材共有四篇课文,一个“口语交际” “习作1”和 “语文活动1”.其中《读碑》 《刘邓大军渡黄河》 《礁盘》是精读课文,《风雪重围》是略读课文.《读碑》让我们体会到纪念碑所承载的历史分量的沉重和中国革命胜利所付出代价的巨大.《刘邓大军渡黄河》再现了刘邓大军强渡黄河的动人情景,让我们感知了革命先辈的军事才能和丰功伟绩.《风雪重围》让我们感悟到杨靖宇将军大无畏的革命英雄主义精神.《礁盘》再现我边防战士扎根海岛、艰苦创业的情景,歌颂了边防战士对祖国、对人民的无限忠诚的感情.
课文后面有“口语交际”————平凡的小事,让同学们通过讨论,提出高对遵纪守法的认识.“语文活动1”包括 “万花筒” “百宝箱”“大舞台”三个栏目.
学情分析
本学期是小学阶段的最后一学期,学生已具有一定的语言积累,一定的搜集资料的能力.教学本组课文时,要注意指导学生主动搜集资料,并配合课文的学习,让学生透过事物表象提示事物的本质.要学生通过本组课文的学习,增强学生的爱国热情.
目标导向
知识与技能
1.正确读写生字,抄写、听写词语,积累词语.
2.能正确、流利、有感情地朗读课文.
3.让学生通过过感受革命先辈、边防战士的爱国情怀.
4.理解课文内容,体会重点语句在表情达意方面的作用.
1.采用灵活多样的方法学习生字词.
2.搜集相关资料,进行理解并运用.
3.引导学生抓住语言文字理解课文内容,体会文章的思想感情.
4.抓住关健词句探究交流,体会表达上的特点.
情感态度与价值观
感受革命先辈的英雄气概和革命精神,激发学生热爱祖国的思想感情,增强历史责任感和使命感.
教法与学法
引导学生反复阅读体会,指导学生搜集、运用资料.对重点词句多读多想,体会其意义和表达作用.
课时安排
建议用11~14课时.其中精读课文6~7课时,略读课文1~2课时,“口语交际”1课时,“习作1”2课时,“语文活动1”1~2课时