大师作文网关于《老王》的阅读理解及答案
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/19 22:30:13
关于《老王》的阅读理解及答案
《老王(节选)》阅读训练
阅读《老王》(节选) ,完成1～6题.
(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的.他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨.我吃惊地说：“啊呀,老王,”
(2)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手.他一手提着个瓶子,一手提着一包东西.
(3)我忙去接.瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋.我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完.我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的.
(4)我强笑说：“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
(5)他只说：“我不吃.”
(6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去.他赶忙止住我说：“我不是要钱.”
(7)我也赶忙解释：“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了.”
(8)他也许觉得我这话有理,站着等我.
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子.我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒.等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水.可是我害怕得糊涂了.那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头.我不能想象他是怎么回家的.
(10)过了十多天,我碰见老王同院的老李.我问：“老王怎么了?好些没有?”
(11)“早埋了.”
(12)“呀,他什么时候……”
(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天.”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里.我也不懂,没多问.
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是.几年过去了,我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍.
1.选段对老王生活和品质两方面的表现,可以用 和 两个字概括.
2.选段描写老王主要运用了 描写和 描写.第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?
3.老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?
4.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完.”有限的鸡蛋却数不完,你能说出其中的含义吗?
5.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”.请问：“我”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?
6.在现实生活中,你若遇到如同“老王”这样境遇的人,应该如何对待?请简要谈谈.
2012年四川达州市高中招生统一考试语文试题
[参考答案]
1.苦 善
2.外貌(肖像) 语言(对话) 动作 神态 “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里.
此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态.
3.老王受了“我”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢,表现了老王淳厚善良、知恩图报.
4.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多得数不完.
5.①虽然“我”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的老王,自感还是幸运的.这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神.
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”.
6.关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等.(表述可以不同,合题意,有道理即可给分)
阅读《老王》(节选) ,完成1～6题.
(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的.他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨.我吃惊地说：“啊呀,老王,”
(2)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手.他一手提着个瓶子,一手提着一包东西.
(3)我忙去接.瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋.我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完.我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的.
(4)我强笑说：“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
(5)他只说：“我不吃.”
(6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去.他赶忙止住我说：“我不是要钱.”
(7)我也赶忙解释：“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了.”
(8)他也许觉得我这话有理,站着等我.
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子.我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒.等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水.可是我害怕得糊涂了.那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头.我不能想象他是怎么回家的.
(10)过了十多天,我碰见老王同院的老李.我问：“老王怎么了?好些没有?”
(11)“早埋了.”
(12)“呀,他什么时候……”
(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天.”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里.我也不懂,没多问.
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是.几年过去了,我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍.
1.选段对老王生活和品质两方面的表现,可以用 和 两个字概括.
2.选段描写老王主要运用了 描写和 描写.第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?
3.老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?
4.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完.”有限的鸡蛋却数不完,你能说出其中的含义吗?
5.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”.请问：“我”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?
6.在现实生活中,你若遇到如同“老王”这样境遇的人,应该如何对待?请简要谈谈.
2012年四川达州市高中招生统一考试语文试题
[参考答案]
1.苦 善
2.外貌(肖像) 语言(对话) 动作 神态 “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里.
此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态.
3.老王受了“我”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢,表现了老王淳厚善良、知恩图报.
4.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多得数不完.
5.①虽然“我”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的老王,自感还是幸运的.这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神.
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”.
6.关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等.(表述可以不同,合题意,有道理即可给分)