胸怀怎样培养拜托各位大神

胸怀怎样培养拜托各位大神

所谓胸怀是指人的理想、见识、气量以及待人责已的态度.胸怀是人格的重要体现,具有宽广胸怀的人是人格高尚的人. 胸怀不是天生的,它是环境和教育的产物.由于独生子女所处的独特地位,极易造成胸怀上的弱点：自私、狭隘、嫉贤妒能,批评不得,失败不得. 如何防止出现上述问题,培养孩子的宽广胸怀呢? 首要的是教育引导和树立好榜样.可以向孩子讲讲有关胸怀方面的故事.如“将相和”的故事；汉代大将韩信虽受胯下之辱,挂帅后却不记前仇,反而提升那个侮辱过他的人；也可以讲讲曹操杀杨修,飞将军李广杀曾奉命不让他的部队过路的下级军官的反面教训；还可以为孩子采撷格言警句,如“与人当宽、自处当严”、“人之有技,若已有之；人之彦圣,其心好之”(意思是别人有了本领,就像自己有本领一样；别人有才能,有崇高的道德,就从内心喜欢他)、“君子成人之美,不成人之恶”、林则徐的“海纳百川,有容乃大”(应像大海容纳百条江河一样容人)、高尔基说的“永远要愉快地多给别人,少从别人那里获取”等等. 除了自私是心胸狭窄的原因外,眼界太窄也是其因.孤陋寡闻的孩子心胸宽不了,见多识广的孩子心胸多为坦荡.所以,应该让孩子多接触社会、接触大自然,广泛阅读书刊,广泛参加各种活动. 古今中外成大事业者,必有大志；有大志者,必有大胸怀.反之,只满足于吃好、喝好、玩好的孩子,往往计较琐碎小事.少年彭德怀,从小立志推翻旧社会,心有大目标,胸装劳苦人.在庐山会议上不顾个人安危,上万言书,其心胸何等宽广.心胸日益宽广的过程,也是人格逐渐完善的过程. 胸怀不单是修养自省的结果,更是在和他人、和集体、和社会相处的过程中逐步形成的.因此,家长不但不能把孩子完全圈在家里,拒绝和别人接触,而且应当经常督促、指导孩子与别人接触交往.教育孩子不小气,热情大方,慷慨待人.尤其教育男孩子要有男子汉气概,不因强而谀、不因弱而欺、不因残而讥、不因贫而笑、不因后进而轻视、不因先进而妒嫉,而应富有正义感、同情心、博爱精神和度量.慷慨、宽广的最终源泉是自信,对一个自觉顶天立地的人来说,照顾别人、与人分享和宽仁厚道等都是自然的流露. 集体是人格塑造的摇篮,孩子更多接触的是集体.家长应要求孩子关心、热爱他的集体,积极参加集体活动,为集体出力,以自己的才华为集体增光添彩.遇到个人利益和集体利益矛盾的时候,个人利益服从集体利益.心中有了他人、有了集体、有了祖国,他的胸怀该是怎样广阔啊! 培养孩子的胸怀,还要教育他有自知之明和自我批评精神.人无完人,金无足赤.列宁说过,只有死人和刚生下的小孩子没有缺点.处于成长阶段的孩子,缺点、错误在所难免.要帮助他们找到自身的不足,不能认为自己十全十美.看到自己的短处,才能看到别人的长处,才能接受别人的批评.能自我批评是胸怀宽广的标志之一. 最后,家长的身体力行绝不可少.一个自私狭隘、针眼大的小事也要弄个水落石出甚至破口大骂的人,是培养不出心胸开阔的孩子的.