在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随物理学家的足迹，设计过这样的实验：

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/17 21:04:47

（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相______，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都让小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的______．
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：______．
（4）在此实验的基础上进一步推理，可以得到：运动物体不受外力是，它将______．

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力二力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的初速度．
（3）由实验结果可知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远．
（4）若水平面绝对光滑时，小车会在水平面上做匀速直线运动，一直运动下去．
故答案为：（1）平衡；（2）初速度；（3）水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；（4）做匀速直线运动．

小明在学习牛顿第一定律时，曾做过这样一个实验：让小车自斜面顶端从静止开始滑下，如图所示是小车在不同表面的运动情况．在物理学史上,正确认识运动与力的关系并且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家、建立惯性定律的物理学家分别是（　　）在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（　　）著名物理学家费曼曾设计过这样一个实验装置：一块绝缘圆板可绕其中心的光滑轴自由转动，在圆板的中部有一个线圈，圆板的四周固定历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因“的物理学家是（　　）（2008•南通三模）著名物理学家费曼曾设计过这样一个实验装置：一块绝缘圆板可绕其中心的光滑轴自由转动，在圆板的中部有一在探究杠杆平衡条件得实验中，我们曾多次改变力和力臂的大小，这样做的目的主要是为了（　　）假如你是一位导游,冬季带领游客来济南,追随老舍的足迹,请你设计一下导游词! 伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时,使用的是实验归纳法吗英语翻译在校期间学习努力，学习多门专业课程，对外科手术和实验室实验有良好的动手能力。曾在课余时间做过校园推广和电话销售工（2010•奉贤区一模）历史上首先正确认识运动和力的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是（　　）