大师作文网以人为本的科学理念在大学体育教学实践中具体表现在哪几个方面?
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/12 01:34:54
以人为本的科学理念在大学体育教学实践中具体表现在哪几个方面?
第一,它回答为了谁而发展这个发展观的基本问题.人是社会的主体,是组成社会的基本单位,没有人这个主体,不可能有社会的存在.何谈社会的发展?所以一切发展都是以“人”为本的,这一切都是为“人”服务的.经济发展的最终目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要.既包括生存需要,也包括生活质量提高和生活环境的改善.所以,以人为本就成为科学发展观的核心.它回答了在发展中依靠谁的问题.要创造充分发挥人民群众聪明才智的社会环境,促进人的全面发展,牢记人才资源是第一资源的思想.尊重知识、尊重人才、尊重创造,坚定不移地实施人才战略.所以,科学发展观的核心,体现了“三个代表”的本质,也体现了马克思主义的基本观点.
第二,以人为本,是发展观的最高价值.经济的发展是为了促进人的全面发展.马克思曾经明确指出:“个人的全面发展正是共产主义者所向往的.”因此,我们党始终把发展作为执政兴国的第一要务.以人为本的发展观,就是以人的全面发展观与社会全面发展观内在统一的价值观.社会发展最终目的都是为了人的自身发展而发展.从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,才能不断满足人民群众日益增长的物质文化需要.切实保障实现人民群众各方面的权益,让发展的成果惠及全体人民.牢固树立和全面落实科学的发展观,必须从理论上弄清以人为本是科学发展观的核心,从实践上贯彻以人为本是科学发展观的客观要求,发展不只是经济数量的增长,还包括人民生活的改善,归根到底,是为了人与社会的全面发展.
第三,以人为本也是立党为公、执政为民的本质要求.“民”指的就是人民,“本”指的是实现最广大人民的根本利益是一切发展之根本.我们党始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论,强调社会发展的历史首先是人民群众创造的历史,肯定人民群众是历史发展的动力和源泉,取得政权靠的是广大人民群众.谁都不会忘记六十年前发生在中国这片土地上的抗日战争,中国人民在极其艰苦的条件下,就是用小米加步枪坚持八年抗战,打败了洋枪洋炮的日本帝国主义,靠的是共产党领导下的广大人民群众的智慧和力量.没有人民群众,无论如何战胜不了强大的日本侵略者,今天巩固党的执政地位,建设中国特色社会主义,同样还要依靠人民群众无限的创造力,充分发挥人民群众的聪明才智.无论解放生产力还是发展生产力,无论发展物质文明还是精神文明,都是靠人民群众的力量.
第二,以人为本,是发展观的最高价值.经济的发展是为了促进人的全面发展.马克思曾经明确指出:“个人的全面发展正是共产主义者所向往的.”因此,我们党始终把发展作为执政兴国的第一要务.以人为本的发展观,就是以人的全面发展观与社会全面发展观内在统一的价值观.社会发展最终目的都是为了人的自身发展而发展.从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,才能不断满足人民群众日益增长的物质文化需要.切实保障实现人民群众各方面的权益,让发展的成果惠及全体人民.牢固树立和全面落实科学的发展观,必须从理论上弄清以人为本是科学发展观的核心,从实践上贯彻以人为本是科学发展观的客观要求,发展不只是经济数量的增长,还包括人民生活的改善,归根到底,是为了人与社会的全面发展.
第三,以人为本也是立党为公、执政为民的本质要求.“民”指的就是人民,“本”指的是实现最广大人民的根本利益是一切发展之根本.我们党始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论,强调社会发展的历史首先是人民群众创造的历史,肯定人民群众是历史发展的动力和源泉,取得政权靠的是广大人民群众.谁都不会忘记六十年前发生在中国这片土地上的抗日战争,中国人民在极其艰苦的条件下,就是用小米加步枪坚持八年抗战,打败了洋枪洋炮的日本帝国主义,靠的是共产党领导下的广大人民群众的智慧和力量.没有人民群众,无论如何战胜不了强大的日本侵略者,今天巩固党的执政地位,建设中国特色社会主义,同样还要依靠人民群众无限的创造力,充分发挥人民群众的聪明才智.无论解放生产力还是发展生产力,无论发展物质文明还是精神文明,都是靠人民群众的力量.