八上课内文言文专题复习所有答案

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八年级(上)语文期中复习---文言文
21、桃花源记
一、基础知识的积累和运用
1、根据本课内容抽取至少二个成语:__________________________
2、解释句中加点的词语
缘溪行 忘路之远近 落英缤纷 渔人甚异之 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 悉如外人 具答之 咸来问讯 诣太守 遂迷 欣然规往
寻病终 芳草鲜美 率妻子邑人来此绝境 乃不知有汉,无论魏晋
3、辨析下列词的解释:
志:处处志之 寻向所志 寻:寻向所志 寻病终
闻:此人一一为具言所闻 闻之,欣然规往 之:具答之闻之
4、根据下列的要求默写语句
(1)描写桃林美景的语句是:__________________________________________
(2)描写桃花源自然环境的句子有哪些: _______________________________
(3)写村中人好客,待人热情的句子是: ________________________________
__________________________________________________________________
(4)渔人离开桃花源的句子是：_______________________________________
5、翻译下列句子
(1)阡陌交通,鸡犬相闻
(2)黄发垂髻,并怡然自得
(3)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔
(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
(5)闻之,欣然规往
二、教材探究
1、本文是作者虚构的故事,但作者却把它放在"晋太元中"这样一个确切的年代里,你认为有何作用 ?

2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景,再引入对桃花源的描述,为什么?

3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想?这个理想在当时条件下能实现吗?

4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋 ?

5、渔人由洞口进入桃花源,而出去后不复得路,作者为什么这样安排?

6、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语,是什么呢 现在是什么意思 ?
22、短文两篇
一,基础知识的积累和运用
1、下列句子中加点词语读音或解释有误的一项( )
A、斯是陋室,惟吾德馨(lòu简陋) B、谈笑有鸿儒,往来无白丁(hóng大)
C、濯清涟而不妖(ér却) D、香远益清(yì好处)
2、解释下列加点的词
(1)斯是陋室,惟吾德馨 谈笑有鸿儒,往来无白丁 可爱者甚蕃
濯清涟而不妖 亭亭净植 宜乎众矣 无案牍之劳形 无丝竹之乱耳
3、下列句子停顿划分不正确的一项( )
A、山不/在高,有仙/则名 B、苔痕/上/阶绿,草色/入/帘青
C、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭 D、予/谓菊,花之/隐逸者也
4、下列与课文不一致的是( )
A、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 B、苔痕上阶绿,草色入帘青
C、水陆草木之花,可爱者甚蕃 D、予谓菊,花之君子也;牡丹,花之富贵者也
5、选出对下面句子翻译正确的一项
(1)予谓菊,花之隐逸者也( )
A、对于菊花来说,花中的隐士啊 B、我认为菊花是花中的隐士
C、我说菊花是花中的隐士 D、菊花,即所谓花中的隐士
(2)何陋之有 ( )
A、有什么地方简陋呢 B、哪些地方简陋呢 C、简陋又有什么呢 D、有什么简陋的呢
6、根据课文默写
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,____________________ .
(2)中通外直,__________ ,香远益清,_______________ .
(3)可以________ ,___________ .无丝竹之乱耳,___________________ .
(4)菊之爱,_______________ .
二、教材探究
1、《陋室铭》一文中,作者从哪几方面描写陋室的 ?

2、作者为什么先写"山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵"?

3、用原文语句回答
(1)文章描写"陋室"环境的句子是:_______________________________
(2)表现室主人交往之雅的语句是:_______________________________
(3)作者认为陋室不陋的原因是:_______________________
(4)与"惟吾德馨"相呼应的句子是: _____________________
4、文章结尾引用孔子的一句话有什么作用?

5、文章表达作者怎样的思想感情?

6、在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的"惟吾德馨"的道理 ?

7、《爱莲说》一文中"而"字出现较多,请你找出两例"而"为转折关系的实例.

8、文中作者歌颂的是莲花,却几次提到了菊,牡丹,其用意是什么 ?

9,用原文语句回答
(1)比喻君子不同流合污的句子是:________________________
(2)比喻君子美名远扬的句子是:__________________________
(3)比喻君子通达事理,行为方正的句子是 ___________________
(4)比喻君子志洁高廉,仪态端正,令人敬重(清高)的句子是: _______________
10、文中第二段作者把"菊""牡丹""莲"比喻象征的哪三种人?

11、本文表达了作者怎样的生活态度 ?

12、作者把"莲"比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?

13、本文描写"莲"的语句形象生动,结合你所学的知识写出二句描写"莲花"的诗句.

25、杜甫诗三首
一,基础知识的积累
1、按要求默写诗句:
按要求默写诗句:
(1)孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是
.
(2)《春望》一诗中作者移情于物,抒发感时伤世的情感的诗句是:
.
(3)《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是:
(4)《石壕吏》哪句话写出了官吏的凶狠：
2、默写:
1)造化钟神秀, . (2) 会当凌绝顶, .
(3)国破山河在, . (4) 白头搔更短, .
(5)夜久语声绝, (6) ,老妇出门看.
4、下面各句中书写与全文不相符的一项是( )
A、岱宗夫如何齐鲁青未了. B、感时花溅泪,恨别鸟惊心.
C、室中更无人,唯有乳下孙. D、天明登前途,独与老翁别
5、文学常识判断正确的一项是( )
A、《石壕吏》是一首唐诗,其作者与《马说》的作者被后人同列入"唐宋八大家".
B、《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情,但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶.
C、《春望》中"三月"并非实指,借"三"极言战争时间拖得久
D、《望岳》中"造化钟神秀,阴阳割昏晓"前一句写泰山秀美,用的是实笔,后一句写泰山的高大,用的是虚笔.
6、下面加点的字解释有错误的是( )
A、老翁逾墙走(越过) B、一男附书至(书写)
C、二男新战死(最近) D、急应河阳役(应征)
二、教材探究
1、《春望》中写尽诗人心系亲人的诗句是哪句 _________________________
2、《春望》中哪句诗是写诗人的感受 _________________________________
3、《石壕吏》体裁是什么?本文的中心人物是谁?事件是什么?
_______________________________________________________________
4、为什么差吏抓丁要利用夜间呢 ?
_______________________________________________________________
5、老妇"致词"一段可分几层?层意是什么?
_________________________________________________________________
6、《石壕吏》一文表达作者怎样的感情?
_______________________________________________________________
26 、三峡
一、解释下列词语
自 略无 阙 嶂 自非 亭午 夜分
曦 襄陵 沿溯 或 虽 乘奔 御风
疾 湍 回请 绝谳 故 歌
二、翻译下列句子
1 绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.

2每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿常啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.

三、按要求填写：
描写三峡群峰连绵,高峻险拔的句子是：

1、描写夏水急湍胜箭的句子是：

3、写春水秀丽多姿的句子是：
4、故渔者歌曰:“ ”
5、说说本文与李白的《早发白帝城》联系:
课外古诗词背诵
1、百川东到海, _____________. 2、少壮不努力, _______________.
3、晴川历历汉阳树,________________ . 4、______________,烟波江上使人愁.

八年级（上）语文期中复习---文言文（答案）
21、桃花源记
一、基础知识的积累和运用
1、根据本课内容抽取至少二个成语
无人问津、 世外桃源 （豁然开朗 鸡犬相闻）
2、解释句中加点的词语
(1)缘溪行(沿着 ) 忘路之远近(的 )
(2)落英缤纷(繁多的样子) 渔人甚异之(对……感到惊异)
(3)屋舍俨然(整齐的样子) 有良田美池桑竹之属(类)
(4)阡陌交通(田间的小路) 悉如外人(都)
(5)具答之(详细) 咸来问讯(全都) (6)诣太守(到,往) 遂迷(终于)
(7)欣然规往(高兴的样子；计划) 寻病终(不久)
(8)芳草鲜美（鲜嫩美丽）(9)率妻子邑人来此绝境（妻子和子女）
(10)乃不知有汉,无论魏晋（不要说,更不必说） (4)阡陌交通（交错相通）
3、辨析下列词的解释:
志:处处志之(做标志 ) 寻向所志 (标志) 寻:寻向所志(寻找) 寻病终(不久)
闻:此人一一为具言所闻(听到的(事情) ) 闻之,欣然规往(听说)
之:具答之(他们(代桃源人) ) 闻之(这件事)
4、根据下列的要求默写语句
(1)描写桃林美景的语句是:
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
(2)描写桃花源自然环境的句子有哪些:
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻
(3)写村中人好客,待人热情的句子是: 便要还家,设酒杀鸡作食
余人各复延至其家,皆出酒食. 村中闻有此人,咸来问讯
(4)渔人离开桃花源的句子是：既出,得其船,便扶向路,处处志之.
5、翻译下列句子
(1)阡陌交通,鸡犬相闻
田间的小路交错相通,到处听到鸡闻狗叫的声音.
(2)黄发垂髻,并怡然自得.老人和小孩,都非常高兴,自得其乐.
(3)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.率领妻子和子女,同县的人, 来到这与世隔绝的地方,不再出去了,于是与外面的人断绝来往.
(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.
问现在是什么朝代,竟不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了.
(5)闻之,欣然规往.听说了这件事,高兴地计划前往.
二、教材探究
1、本文是作者虚构的故事,但作者却把它放在"晋太元中"这样一个确切的年代里,你认为有何作用 .
是为了增加故事的真实性;达到令人想往的目的.
2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景,再引入对桃花源的描述,为什么?
这个描写充满了神秘色彩,令人好奇,为下文描写桃花源作铺垫.
3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想?这个理想在当时条件下能实现吗?
陶渊明笔下的社会的确是理想的社会,在这个社会里,没有压迫,没有剥削,没有纷扰;人人都各尽其能地劳动,老老少少都生活得幸福愉快,人与人之间都极融洽而友好.在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的.
4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋 ?
为桃花源外的世界如此动乱,黑暗而叹惋,为他们一直过痛苦的生活而叹惋.
5、渔人由洞口进入桃花源,而出去后不复得路,作者为什么这样安排?
说明桃花源不是现实存在的,是虚构的社会.
6、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语,是什么呢?现在是什么意思 ?
"世外桃源"借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界.
22、短文两篇
一、基础知识的积累和运用
1、下列句子中加点词语读音或解释有误的一项( D )
A、斯是陋室,惟吾德馨(lòu简陋) B、谈笑有鸿儒,往来无白丁(hóng大)
C、濯清涟而不妖(ér却) D、香远益清(yì好处)
2、解释下列加点的词
(1)斯是陋室,惟吾德馨 (这) (2)谈笑有鸿儒,往来无白丁(没有学问的人)
(3)可爱者甚蕃(多) (4)濯清涟而不妖(洗涤 )
(5)亭亭净植 (立) (6)宜乎众矣 (应当)
(7)无案牍之劳形(使……劳累) (8)无丝竹之乱耳(奏乐的声音)
3、下列句子停顿划分不正确的一项 ( A )
A、山不/在高,有仙/则名 B、苔痕/上/阶绿,草色/入/帘青
C、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭 D、予/谓菊,花之/隐逸者也
4、下列与课文不一致的是( D )
A、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 B、苔痕上阶绿,草色入帘青
C、水陆草木之花,可爱者甚蕃 D、予谓菊,花之君子也;牡丹,花之富贵者也
5、选出对下面句子翻译正确的一项
(1)予谓菊,花之隐逸者也( B )
A、对于菊花来说,花中的隐士啊. B、我认为菊花是花中的隐士
C、我说菊花是花中的隐士 D、菊花,即所谓花中的隐士
(2)何陋之有 ( D )
A有什么地方简陋呢 B哪些地方简陋呢 C简陋又有什么呢 D有什么简陋的呢
6、根据课文默写
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 .
(2)中通外直,不蔓不枝 ,香远益清,亭亭净植 .
(3)可以调素琴,阅金经 .无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 .
(4)菊之爱,陶后鲜有闻 .
二,教材探究
1、《陋室铭》一文中,作者从哪几方面描写陋室的?
三个方面,从陋室的环境,陋室里的人及陋室里主人的活动三方面来描写的.
2、作者为什么先写"山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵"?
用"有仙之山,有龙之水"引出陋室.
3、用原文语句回答
(1)文章描写"陋室"环境的句子是: 苔痕上阶绿,草色入帘青.
(2)表现室主人交往之雅的语句是: 谈笑有鸿儒,往来无白丁.
(3)作者认为陋室不陋的原因是: 惟吾德馨.
(4)与"惟吾德馨"相呼应的句子是: 何陋之有?
4、文章结尾引用孔子的一句话有什么作用?
意在以古代名贤自况,表明陋室主人也具有古代名贤的志趣,抱负
5、文章表达作者怎样的思想感情?
通过对陋室的描写,极力形容陋室不陋,表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣.
6、在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的"惟吾德馨"的道理 ?
如:在物质生活丰富的今天,我们应要追求高尚的精神生活,多参加有意义的活动,多阅读一些健康的书籍,开阔视野,陶冶自己的情操,不做低级无聊之事等(围绕追求高尚的精神生活方面来谈即可)
7、《爱莲说》一文中"而"字出现较多,请你找出两例"而"为转折关系的实例.
予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖
8、文中作者歌颂的是莲花,却几次提到了菊,牡丹,其用意是什么?
以菊的隐逸,牡丹的富贵来衬托莲花的种种美德
9、用原文语句回答
(1)比喻君子不同流合污的句子是: 出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
(2)比喻君子美名远扬的句子是: 香远益清.
(3)比喻君子通达事理,行为方正的句子是： 中通外直.
(4)比喻君子志洁高廉,仪态端正,令人敬重(清高)的句子是:
亭亭净植,可远观 而不可亵玩焉.
10、文中第二段作者把"菊""牡丹""莲"比喻象征的哪三种人?
菊花比喻成隐士,牡丹比喻成富贵的人;莲花比喻成君子
11、本文表达了作者怎样的生活态度?
表达作者不慕富贵,洁身自好的生活态度
12、作者把"莲"比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?
品德高尚的人(或具体答出君子的品格也可以)
13、本文描写"莲"的语句形象,生动,结合你所学的知识,写出二句描写"莲花"的诗句
A、小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头.
B、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
25、杜甫诗三首
一、基础知识的积累
1、按要求默写诗句:
1)孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是会当凌绝顶,一览众山小.
(2)《春望》一诗中作者移情于物,抒发感时伤世的情感的诗句是:
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
(3)《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是: 天明登前途,独与老翁别.
(4)《石壕吏》哪句话写出了官吏的凶狠：吏呼一何怒!妇啼一何苦!
2、默写:
(1)造化钟神秀,阴阳割昏晓. (2) 会当凌绝顶,一览众山小.
(3)国破山河在, 城春草木深. (4) 白头搔更短,浑欲不胜簪.
(5)夜久语声绝, 如闻泣幽咽. (6) 老翁逾墙走,老妇出门看.
3、对下列各诗句划分节奏正确的一项是( C )
A荡胸生/层云,决眦入/归鸟 B烽火连/三月,家书抵/万金
C吏呼/一何怒 D二男/新战/死
4、下面各句中书写与全文不相符的一项是( C )
A岱宗夫如何齐鲁青未了. B感时花溅泪,恨别鸟惊心.
C室中更无人,唯有乳下孙. D天明登前途,独与老翁别
5、文学常识判断正确的一项是( C )
A《石壕吏》是一首唐诗,其作者与《马说》的作者被后人同列入"唐宋八大家".
B《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情,但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶.
C《春望》中"三月"并非实指,借"三"极言战争时间拖得久
D《望岳》中"造化钟神秀,阴阳割昏晓"前一句写泰山秀美,用的是实笔,后一句写泰山的高大,用的是虚笔.
6、下面加点的字解释有错误的是( B )
A、老翁逾墙走(越过) B、一男附书至(书写)
C、二男新战死(最近) D、急应河阳役(应征)
二、教材探究
1、《春望》中写尽诗人心系亲人的诗句是哪句?烽火连三月,家书抵万金
2、《春望》中哪句诗是写诗人的感受?感时花溅泪,恨别鸟惊心.
3、《石壕吏》体裁是什么?本文的中心人物是谁?事件是什么?
叙事诗;老妇人;差役乘夜捉人,年迈的老妇被抓服役的事
4、为什么差吏抓丁要利用夜间呢?
一表明官府捉人之事常有发生,人们白天躲藏或反抗无法捉到;二是表明官吏捉人手段狠毒,在人们入睡的时候来个突然袭击.
5、老妇"致词"一段可分几层?层意是什么?
分三层.一层(前六句)老妇诉说三个儿子全部都应征赴邺城作战,已有二个战死；二层(中间四句)老妇诉说家中现状；三层(最后四句)老妇自请应役.
6、《石壕吏》一文表达作者怎样的感情? 表达诗人对人民的同情
26 、三峡
一、解释下列词语
自三峡…:在 略无:毫无 阙:通"缺" 中断 嶂:直立像屏障的山 峰
自非:如果不是 亭午:正午 夜分：半夜 曦:日光,此指太阳
襄陵:漫上山陵 沿溯:沿:顺流而下;溯:逆流而上. 或:有时 虽:即使
乘奔:骑上飞奔的骏马. 御风:驾御飞速的劲风. 疾:快 湍:急流
回清:回旋的清波 绝谳:极高的山峰. 故:所以 歌:做歌
二、翻译下列句子
1 绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,悬泉瀑布常在其间飞流冲荡,水清树荣山高草盛,趣味无穷.
2每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿常啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.
每到天刚放晴或者有霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,常常听到高处的猿猴拉长声音啼叫,声音连续不断,异常凄厉,空旷的山谷山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失.
三、按要求填写：
1、描写三峡群峰连绵,高峻险拔的句子是：两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.
2、描写夏水急湍胜箭的句子是：夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,朝辞白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
3、写春水秀丽多姿的句子是：素湍绿潭,回清倒影；悬泉瀑布,飞漱其间.
5 说说本文与李白的《早发白帝城》联系: ( 主要是求同思维的训练)
二者的题材相同,都是描写三峡风光的;内容上有许多相似之处:
如:第一段与"万重山"相应;第二段与一、二、四相对应,都是描写三峡水流速度之快的;第四段与第三句相对应,都是写连绵不断的猿啼.

课外古诗词背诵
1、百川东到海, 何时复西归. 2、少壮不努力, 老大徒伤悲.
3、晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲. 4、日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁.