大师作文网如何在初中思想政治教学中培养艰苦奋斗的精神
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/13 18:30:26
如何在初中思想政治教学中培养艰苦奋斗的精神
在思想政治教学中培养艰苦奋斗精神的具体做法
2.1 了解学生的消费情况进行有针对性的教学
2.1.1 了解学生的消费情况及心理
新世纪的中学生生活于相对较好的经济环境中,外界新事物层出不穷.因此,现今中学生的观念、想法与以前的同龄人已经大不一样了,他们生活上注重享受,追求高消费、超前消费,讲究吃喝、讲排场、比阔气、追求名牌服饰,挥霍浪费、娇生惯养、缺乏勤俭节约和艰苦奋斗的精神,在消费观上的变化就尤为显著.
中学生的消费情况大致反映了这样的心理特点：一是从众性.受同龄人的影响,加之不少学生的家境不错,特别容易出现攀比的风气.这便使许多人产生了“别人有什么,我也要有什么”的想法.时下的某些时尚主题,促进了这种心理的形成,使学生跟进了“流行大军”.二是盲目性.这种心理的形成,从众心理起了主导作用.另外,许多商家看准学生的这种心理,推出许多颇能吸引中学生朋友的商品,导致中学生消费无的放失,无法了解消费的真谛秘在,缺少艰苦朴素的作风.因此越来越优越的生活条件,使许多中学生过早地把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中,造成一种“失重”状态.
2.1.2 引导学生合理消费
思想政治课程标准强调指出：中学生必须养成正确的消费习惯,以适应现实经济活动的需要.将来走向社会也要适度消费,合理消费.我们要引导学生在正确的消费行为中感受消费对社会的作用,并学会正确消费,合理消费.
笔者在教学《学会合理消费》时,首先要求学生进行课前调查：人们的消费观念有哪些变化?目前中学生的消费观如何?具体表现怎么样?然后让学生把调查结果在课堂上展现出来,通过交流、讨论、比较、辩论等方式来判断中学生目前的消费观的正确性,此外,还列举了一个实例：一位同学过生日,宴请同学吃晚餐就花掉了2000元,请同学卡拉OK又花掉1000元,合计3000元.让学生进行充分的讨论,评价这种消费行为,通过讨论使学生懂得这样的消费行为要不得,不值得提倡,同时学生们深深懂得应该学会合理消费,树立正确消费观念：消费在关键处,不浪费；有绿色消费的意识；适度消费.这样有针对性教学,对培养学生的艰苦奋斗精神起到了很好的作用.
2.2 了解学生的错误认识,要有针对性地引导
2.2.1 了解学生对艰苦奋斗精神的错误认识
随着人们的生活水平提高,中学生对物质上的需求,父母都尽力满足,再加上学校、社会等多种渠道的教育和影响,无形中滋长了他们高消费的心理,于是产生了关于艰苦奋斗的诸多错误认识.
2.2.2 开展调查和讨论活动,纠正学生的错误认识
学生对艰苦奋斗精神的错误认识必定对思想政治课教学的实效有着影响,给思想政治课的教学带来客观障碍.我们要善于及时发现学生错误的认识,并在思想政治课教学中予以引导矫正.例如：笔者在教学《艰苦奋斗,开拓创新》时是这样做的：课前要求学生完成预习作业（按组来完成）：你心目中的艰苦奋斗精神是怎么样的?收集反映“艰苦奋斗精神”这一主题的名言、中国古代神话故事,新时期有哪些品德或精神是要大力倡导和发扬的艰苦创业精神?……在课堂教学中,首先,呈现调查成果,着重让学生说出对艰苦奋斗精神的看法,新时期有哪些是要大力倡导和发扬的艰苦创业精神,青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现等,并评价他们的思想观念和行为方式,然后,讨论两种观点的正确与否：（1）艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活.现在人们的生活水平提高了,没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边.（2）艰苦奋斗,不仅是一种勤俭节约,艰苦朴素,也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操.通过调查、讨论,学生们认识到艰苦奋斗集中表现为创业精神,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是民族精神的重要内容,是党的优良传统.
2.2.3 要求学生经常进行课后反思
在艰苦奋斗方面,针对学生的思想和行为表现,我们要求学生课后反思自己的思想、学习和生活,找出缺乏艰苦奋斗精神的行为,最好形成文字作业上交.笔者在学生作业中发现,绝大部分学生能认真、如实地反思自己的行为,如：生活上追求高消费、挥霍浪费、娇生惯养、缺乏勤俭节约精神；学习上缺乏勤奋、踏实的精神,害怕吃苦,厌学、缺乏积极进取的精神,满足于现状,墨守成规,缺乏创新精神.学生在反思中认识到应这样继承和发扬艰苦奋斗的精神：物质消费方面,艰苦朴素,不奢侈浪费；学习生活方面,发奋图强,勇于吃苦,知难而进,全面发展；思想境界方面,乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德.
2.3 让家长参与教学活动,促进培养学生的艰苦奋斗精神
初中思想政治教学让家长参与教学活动,会收到事半功倍的效果.笔者在教学中为了促进培养学生的艰苦奋斗精神,积极争取家长的理解、支持和主动参与,例如经常与家长保持联系,让孩子学会合理消费,这样的教学使学生在获得知识的同时,也提升了学生对艰苦奋斗精神的认识.
总之,在初中思想政治教学中培养学生的艰苦奋斗的精神,就是要帮助学生及时发现、引导并有效矫正影响教学的不良因素,有针对性地进行教学,并有效发挥学校、社会等多种渠道良好的教育和影响,这样才能顺利实现教学目标,有效地培养学生的艰苦奋斗的精神.
2.1 了解学生的消费情况进行有针对性的教学
2.1.1 了解学生的消费情况及心理
新世纪的中学生生活于相对较好的经济环境中,外界新事物层出不穷.因此,现今中学生的观念、想法与以前的同龄人已经大不一样了,他们生活上注重享受,追求高消费、超前消费,讲究吃喝、讲排场、比阔气、追求名牌服饰,挥霍浪费、娇生惯养、缺乏勤俭节约和艰苦奋斗的精神,在消费观上的变化就尤为显著.
中学生的消费情况大致反映了这样的心理特点：一是从众性.受同龄人的影响,加之不少学生的家境不错,特别容易出现攀比的风气.这便使许多人产生了“别人有什么,我也要有什么”的想法.时下的某些时尚主题,促进了这种心理的形成,使学生跟进了“流行大军”.二是盲目性.这种心理的形成,从众心理起了主导作用.另外,许多商家看准学生的这种心理,推出许多颇能吸引中学生朋友的商品,导致中学生消费无的放失,无法了解消费的真谛秘在,缺少艰苦朴素的作风.因此越来越优越的生活条件,使许多中学生过早地把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中,造成一种“失重”状态.
2.1.2 引导学生合理消费
思想政治课程标准强调指出：中学生必须养成正确的消费习惯,以适应现实经济活动的需要.将来走向社会也要适度消费,合理消费.我们要引导学生在正确的消费行为中感受消费对社会的作用,并学会正确消费,合理消费.
笔者在教学《学会合理消费》时,首先要求学生进行课前调查：人们的消费观念有哪些变化?目前中学生的消费观如何?具体表现怎么样?然后让学生把调查结果在课堂上展现出来,通过交流、讨论、比较、辩论等方式来判断中学生目前的消费观的正确性,此外,还列举了一个实例：一位同学过生日,宴请同学吃晚餐就花掉了2000元,请同学卡拉OK又花掉1000元,合计3000元.让学生进行充分的讨论,评价这种消费行为,通过讨论使学生懂得这样的消费行为要不得,不值得提倡,同时学生们深深懂得应该学会合理消费,树立正确消费观念：消费在关键处,不浪费；有绿色消费的意识；适度消费.这样有针对性教学,对培养学生的艰苦奋斗精神起到了很好的作用.
2.2 了解学生的错误认识,要有针对性地引导
2.2.1 了解学生对艰苦奋斗精神的错误认识
随着人们的生活水平提高,中学生对物质上的需求,父母都尽力满足,再加上学校、社会等多种渠道的教育和影响,无形中滋长了他们高消费的心理,于是产生了关于艰苦奋斗的诸多错误认识.
2.2.2 开展调查和讨论活动,纠正学生的错误认识
学生对艰苦奋斗精神的错误认识必定对思想政治课教学的实效有着影响,给思想政治课的教学带来客观障碍.我们要善于及时发现学生错误的认识,并在思想政治课教学中予以引导矫正.例如：笔者在教学《艰苦奋斗,开拓创新》时是这样做的：课前要求学生完成预习作业（按组来完成）：你心目中的艰苦奋斗精神是怎么样的?收集反映“艰苦奋斗精神”这一主题的名言、中国古代神话故事,新时期有哪些品德或精神是要大力倡导和发扬的艰苦创业精神?……在课堂教学中,首先,呈现调查成果,着重让学生说出对艰苦奋斗精神的看法,新时期有哪些是要大力倡导和发扬的艰苦创业精神,青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现等,并评价他们的思想观念和行为方式,然后,讨论两种观点的正确与否：（1）艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活.现在人们的生活水平提高了,没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边.（2）艰苦奋斗,不仅是一种勤俭节约,艰苦朴素,也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操.通过调查、讨论,学生们认识到艰苦奋斗集中表现为创业精神,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是民族精神的重要内容,是党的优良传统.
2.2.3 要求学生经常进行课后反思
在艰苦奋斗方面,针对学生的思想和行为表现,我们要求学生课后反思自己的思想、学习和生活,找出缺乏艰苦奋斗精神的行为,最好形成文字作业上交.笔者在学生作业中发现,绝大部分学生能认真、如实地反思自己的行为,如：生活上追求高消费、挥霍浪费、娇生惯养、缺乏勤俭节约精神；学习上缺乏勤奋、踏实的精神,害怕吃苦,厌学、缺乏积极进取的精神,满足于现状,墨守成规,缺乏创新精神.学生在反思中认识到应这样继承和发扬艰苦奋斗的精神：物质消费方面,艰苦朴素,不奢侈浪费；学习生活方面,发奋图强,勇于吃苦,知难而进,全面发展；思想境界方面,乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德.
2.3 让家长参与教学活动,促进培养学生的艰苦奋斗精神
初中思想政治教学让家长参与教学活动,会收到事半功倍的效果.笔者在教学中为了促进培养学生的艰苦奋斗精神,积极争取家长的理解、支持和主动参与,例如经常与家长保持联系,让孩子学会合理消费,这样的教学使学生在获得知识的同时,也提升了学生对艰苦奋斗精神的认识.
总之,在初中思想政治教学中培养学生的艰苦奋斗的精神,就是要帮助学生及时发现、引导并有效矫正影响教学的不良因素,有针对性地进行教学,并有效发挥学校、社会等多种渠道良好的教育和影响,这样才能顺利实现教学目标,有效地培养学生的艰苦奋斗的精神.