大师作文网根据课文,下列解释不正确的一项.（ ）
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/15 11:24:15
根据课文,下列解释不正确的一项.（ ）
A.仲永“泯然众人矣”的原因除父亲“不使学”之外,应该还有邑人及个人的因素在内
B.“或以钱币乞之”中的“或”字是“或者”的意思
C.“士别三日,即更刮目相待”,“三日”指的是几天的意思
D.“卿今当涂掌事,不可不学”,此句为双重否定句,表肯定,加重吕蒙“当涂掌事”后学习的必要性
A.仲永“泯然众人矣”的原因除父亲“不使学”之外,应该还有邑人及个人的因素在内
B.“或以钱币乞之”中的“或”字是“或者”的意思
C.“士别三日,即更刮目相待”,“三日”指的是几天的意思
D.“卿今当涂掌事,不可不学”,此句为双重否定句,表肯定,加重吕蒙“当涂掌事”后学习的必要性
解释不正确的一项是：
B.“或以钱币乞之”中的“或”字是“或者”的意思
“或”在这里应解释为“有人；有的人”
再问： 为什么A不对呢？？
再答： A.仲永“泯然众人矣”的原因除父亲“不使学”之外，应该还有邑人及个人的因素在内 谁说A答案有问题啊？ 父亲“不使学”是其结果的主观原因。邑人及个人的因素是其结果的客观原因啊。没错的！ 不过课文中强调的是父亲“不使学”这个主观原因！！
再问： 那A对吗？？
再答： 严格的讲，A答案是正确的！ 如果是单选，就只能选B，因为B绝对是错误的。
再问： 那A关仲永什么事啊？？
再答： 当然也关他的事，他“泯然众人矣”，与他自身不进取也有关啊，这与其年龄大小无关，既然早慧，若能避开世俗，也能成功，只能说比例大小的问题了！
再问： 那是因为他爸“不使学”啊！！
再答： 不要将责任全归结在父母身上，名曰“那时我还小，我不懂事”！！ 父亲“不使学”肯定有问题，但他自身呢？
再问： 是他爸不让他学嗒！！
再答： 换个角度思考问题，不要钻牛角尖。譬如：一个孩子在父母或他人教唆下学坏了，开始看来好像他个人因素很小，或忽略为没有。但后来呢?你总应有明辨是非、有自己价值观的一天吧？因此也有个人因素在内。就上例而言，如果触犯法律，法律是不会怜悯的，这就是个人责任。Do you know? 另外，总追问百度可是有说法的！！
B.“或以钱币乞之”中的“或”字是“或者”的意思
“或”在这里应解释为“有人；有的人”
再问： 为什么A不对呢？？
再答： A.仲永“泯然众人矣”的原因除父亲“不使学”之外，应该还有邑人及个人的因素在内 谁说A答案有问题啊？ 父亲“不使学”是其结果的主观原因。邑人及个人的因素是其结果的客观原因啊。没错的！ 不过课文中强调的是父亲“不使学”这个主观原因！！
再问： 那A对吗？？
再答： 严格的讲，A答案是正确的！ 如果是单选，就只能选B，因为B绝对是错误的。
再问： 那A关仲永什么事啊？？
再答： 当然也关他的事，他“泯然众人矣”，与他自身不进取也有关啊，这与其年龄大小无关，既然早慧，若能避开世俗，也能成功，只能说比例大小的问题了！
再问： 那是因为他爸“不使学”啊！！
再答： 不要将责任全归结在父母身上，名曰“那时我还小，我不懂事”！！ 父亲“不使学”肯定有问题，但他自身呢？
再问： 是他爸不让他学嗒！！
再答： 换个角度思考问题，不要钻牛角尖。譬如：一个孩子在父母或他人教唆下学坏了，开始看来好像他个人因素很小，或忽略为没有。但后来呢?你总应有明辨是非、有自己价值观的一天吧？因此也有个人因素在内。就上例而言，如果触犯法律，法律是不会怜悯的，这就是个人责任。Do you know? 另外，总追问百度可是有说法的！！