从百草园到三味书屋“才”“就”表示自己懂得了学习的道理,从此认真读书了吗?为什么?

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/12 23:12:15

从百草园到三味书屋“才”“就”表示自己懂得了学习的道理,从此认真读书了吗?为什么?
我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书……我就只读书,正午习字,晚上对课.
“才”“就”表示自己懂得了学习的道理,从此认真读书了吗?为什么?把1、2两处文句联系起来,你看到了什么?

从全文的内容看,我的学习态度是比较认真的,如课文中说“我就只读书,正午习字,晚上对课”,说明我从早到晚都在认真学习.“先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了”,说明先生对我放心了.“不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去”,说明了我学业上的进步.但这并不能阻止我的“玩”,比如到书屋后的小园去折腊梅花、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁；再如老师读书入神时画画儿等等.
把两处文句联系起来看,说明儿童有着好奇心和求知欲,喜欢动手做,应该满足儿童合理的愿望,并加以正确的引导,不应粗暴地扼杀.
再问：我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书……我就只读书，正午习字，晚上对课。--------------就这两句
再答： “我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书……我就只读书，正午习字，晚上对课。”两句说明我从早到晚都在认真学习，也就是说表示自己懂得了学习的道理，从此认真读书了。

鲁迅在三味书屋刻“早”的故事是真的吗?可《从百草园到三味书屋》不是说他不认真听课尽画画了吗? 从百草园到三味书屋中,主要写了哪三个片断,表现作者读书的生活. 《从百草园到三味书屋》鲁迅下午就上语文课了从百草园到三味书屋在三味书屋的读书生活中,作者写了哪些我感兴趣的事? 从百草园到三味书屋在三味书屋的读书生活中作者写了哪些感兴趣的事《从百草园到三味书屋》中,第二段文字细致地描写百草园了百草园的美丽景色,为什么? 从百草园到三味书屋第七段详写了. 从百草园到三味书屋表达了作者什么样的感情从百草园到三味书屋再现了怎样的私塾教育从百草园到三味书屋的哪句话揭示了散文的主题,为什么百草园是我的乐园? 从百草园到三味书屋中“冬天的百草园比较的无味,可就两样了.”“比较的无味”是无味吗?“可” 从百草园到三味书屋为什么百草园是我的乐园?他到底给我带来了什么乐趣