谁能给我一篇作文啊?文体不限 400就够了

谁能给我一篇作文啊?文体不限 400就够了
也是课堂”

这也是课堂
自然是一门渊深的学问,在自然中,会明悟许多,这也是人生的课堂.
曾经,固执的我认为,只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响,以及那本本书籍,才能称之为课堂,直到,我进入了人生的另一个课堂……
“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,当这吟唱了多少春秋多少泪的名句,又一次回响在这片生机中时,才明白,这堂课已经开始.睁开了眼,星星点点的花,从嫩绿丛中探出了头,展现了压抑了许久的生命力,笑出了一片姹紫嫣红.柳枝上也冒出了新芽,感染着的风吹皱了那一池春水,微波荡漾开去,纤长的柳枝也交错了.枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水,又是一片涟漪……酝酿着,舒展着,释放着这小院的勃勃生机.生活是欢快的,像这份青春活力,永不枯竭,回想自己所经历的挫折,又何必执著于此呢?一笑置之.我从这课堂学到了这微笑,它叫作乐观.
不知何时,周围的高温,已烤得自己口干舌燥.蓦然回首,是那寺前盛放的芙蓉.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶,那荷花也泛上一阵酡红,在无边碧叶衬托之下,更显风姿,比起那春之月季,犹有胜之.沉醉了,在那滚滚热浪中莲花,和着李白的“清水出芙蓉,天然去雕饰”,人生之乐,莫过于此,又顿悟了几许.本来沉重的心仿佛卸下了一切负担,明白了,一切随自然吧.
带着轻快的心,来到了枯黄的世界,那个被词人、诗人凄然落泪的秋,低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静,在这个世界里弥漫.一切静得可怕,耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤,风此刻也停下了欢快的脚步,小心翼翼地从身边走过.然而,也唯有寂静才能表现这一切,心逐渐虔诚起来.自然孕育着万物,任他们开辟天地,在这个弱肉强食的世界里,“适者生存”是唯一的法则.看着生命的远去,忽然崇敬起了自然,感到了自己的渺小,在伟大面前,也有了新的认识.有时,这课堂会让你了解,看清自我也是生活的真理!
感叹着生命无常,雪漫天飘落,洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上,压住了万物生灵,盖住了寸寸土地,落在了所有建筑上.天地白茫茫的一片,加上刺骨的北风不断呼啸,煞是壮观.时间分秒流逝,当所见的万物都屈服于下时,眼前现出了它——梅,那场雪仍是不能屈服它的傲骨,凛冽的寒风在它面前也束手无策,“前村深雪里,昨夜一枝开”,点点傲梅在风雪中是如此无畏.生活的课堂,你要告诉我什么?是在困境中不屈抗争么?是咬紧牙关坚持到底吗?还是决心一争高下的坚定呢?
这也是课堂,生活的课堂,它叫作自然!
这也是课堂
伴着一次次的日出日落,随着一天天的潮起潮退,自然带给了我们多姿多彩的生活,创造了这可爱的世界.拥抱自然,了解自然,更是我们的必修课.登上高山,越过草原,大自然的气势尽收眼底；趟过溪水,踏着浪花,大自然的温柔抚摸着你的双足；穿越沙漠,走过荒原,头顶着烈日,大自然的苍凉更是令我们的心为之一颤……不论如何,我们都对大自然的壮观景色感到兴奋,以至惊叹：这也正是自然的魅力所在!
早在几百年前的明朝,就有一位热爱自然的地理学家——徐霞客.他游览过祖国大地上的许多美景,还写下了我国历史上为数不多的地理学巨著《徐霞客游记》.在他的考察中,曾经有过这样一个故事：一次,徐霞客去一个洞穴考察.一些村民认为洞穴里有鬼,坚持不让他去.可当他进入这个洞穴以后,却发现了完全不同的景象：洞内悬挂着形状奇异的钟乳石,地下河水清澈见底,好一派旖旎风光,哪里还有鬼的影子?因此,对自然科学的追求,终究可以战胜谬误和虚伪.而对于自然的热爱,也培养了人类勇于求实的良好品质.
回到现实生活中,我们的自然课被残忍地囚禁在教师和实验室里,做着最后的呻吟!面对一个个没有生命的标本,我们的心里只有不解.不经意地回首相望,窗外的孩子,正用双手捕捉五彩的蝴蝶,脸上挂着灿烂的微笑.而这样的课堂,也许已经离我们很远了,甚至接近成为了历史!
我要说的是：感受自然,要用我们的双手、双眼和双脚,更需要我们心灵的参与.也许,自然本身就是一堂课,它的喜、怒、哀、乐无不给予我们深刻的启示.旱后的一场及时雨,是大自然慈祥的面庞,让着急的农民伯伯舒了一口气；咆哮的洪水,是大自然愤怒的吼叫,为人类敲响了警钟；可怕的酸雨,是大自然辛酸的泪水,更坚定了我们保护自然的决心；风和日丽的一天,仿佛大自然甜美的微笑,温暖着我们每一个人的心……
从现在起,让我们走进自然的课堂,收获快乐、知识和感叹,付出对自然的关心和保护,加入到爱护自然的行列里来吧!但愿在不久的将来,我们能看到一个更美丽的世界!
这也是课堂
“三人行必有我师焉”这告诉我们身边处处有我们的老师,同样,我想生活也是最好的课堂.
握着拾到的落叶,如同握着一个金秋,我想在每一年抓住从树梢落下的树叶,记住生命中的往事,一个个生活足迹,虽然它们不很完整但总是教会了我许多.
小时侯的我异常好胜,一次爸爸和我比赛从一棵树走到另一棵树时,看谁的路线走得最直,我暗自得意比快我不是他的对手,比走直谁怕谁呢!于是我一个脚印沿着另一个脚印慢慢走,到达后,爸爸哈哈地笑,并叫我回头看,天!我的路线曲折如藤而爸爸的路线是笔直的,爸爸和蔼地解释：只有让你的目光与目标成一线,并且不要转移才会使走路最直.生活教会了我朝着目标执著奋进.
长大些,我对海是情有独钟,起初我喜欢它的蓝,它透彻的蓝使舒心,后来当我面对它的时候,才觉得面对大海巨人可成侏儒,侏儒也可成巨人,我面对大海懂得了什么是成功.什么是征服；我面对大海懂得了什么是浩瀚,什么是博爱；我面对大海懂得了什么是潮起潮落,什么是人生起伏；一个生活的偶然又教会了我许多许多.
再后来,我要试着独立,一次我提一编织袋的书,寸步难行,周围人却只是漠视我.那一刻使我明白爱的反义词不是孤独,不是恨,而是冷漠,孤独只是没有得到爱,它也有对爱的渴望,它会伸出援助之毛,而恨则是爱的不同形式罢了.在我无助时,得到的不是爱心而是冷漠,生活教会了深思,给予我今后要改变这种社会状态的决心.
我们都在生活着,不要让你生命中只有生存,而要懂得生活,它是好的大课堂,新的生活中懂得深思,吸取教训,同时也不要忘记回头看看,你的生活足迹会让你深受启发.
这也是课堂
什么是课堂?看到这个问题你一定觉得好笑：课堂就是上课的地方吗,也就是教室呗.其实,这个答案不完全对,不信就请往下看.
一天下午,我放学回家,因为第二天是星期六,可以放假,所以我心情特别好,天空留下太阳的余晕,红透了半边天.
突然,从我身后传来一阵叫喊声：“快来人呀,有人晕倒了!”听到声音,我马上跑过去看,只见一位阿姨倒在地上,不停地喘着气,豆大的汗珠从她额上、脸颊淌过,她手捂着胸口,呼吸很困难的样子.我慌了, 却不知如何是好：一位戴眼镜的叔叔当机立断,说：快点,打电话给急救中心,谁有餐巾纸,借一下,谁有水……他话音未落,旁边的人已经递上了纸、水,有的还拿出些药,慌忙递过去.我翻遍了口袋也没找到纸,只好站在外面掂着脚看着,站在阿姨旁边的一位老奶奶,接了一张不知谁递去的餐巾纸,细心地给阿姨擦着汗,大家里三层外三层围着阿姨,见她呼吸越来越困难.见状,一个扎小辫的小妹妹说：“大家让一让,让阿姨透透气,好吗?”大伙这才反应过来,都围到一边去了,小妹妹看大家散开了,甜甜地笑了笑.脸上露出一对小酒窝.我们感动,大家也都默默赞叹.
终于,救护车的鸣笛声在耳畔响起,一群“白衣天使”搬着担架下了车,大家轻轻地将阿姨抬上担架.看看这一张张焦急的脸,“白衣天使”们擦了擦微红的眼眶,说“大家放心,我们保证病人会安然无恙的.大家才舒了口气.”望着救护车远去,直到鸣声消失在夜色,我这才发现,太阳的余晕不见了,夜幕已经降临了,不知谁说了句“该回去了”人们这才发现自己还在回家的路上,慢慢地,人群散开了,我抬头看着天,用手擦了擦将要夺眶而出的眼泪,大步流星地回家去了.
说到这里,你应该知道答案了吧,对了,那就是社会,它教给我感动、感激……
社会也是一个大课堂,所有的人都充当着老师和学生两种不同的角色.每个人在受教育的同时也在教育别人.
社会也是一个大课堂,我们可以从中学到更多,更多……
这也是课堂
生活中是课堂.只要你细心感悟,就会获得人生的真理.
大年三十的夜晚,我同家人们一起欢享的喜悦.这时,鞭炮的巨响撼动了整个大地,烟花的光彩映红了深蓝的夜幕.在人们欢呼之际,我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画,绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐,奏出了喜庆的气氛.但是,那画笔是一笔一笔画上去的,每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放,都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的,每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎,都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程.它们的生命固然短暂,但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻,在人的心里留下了闪光的永恒.我不禁想到了人生.在短暂的一生中,有的人碌碌无为,成为了世界上真正的过客,有的人勤勤恳恳,尽自己的最大努力,为这个世界增添一分精彩.哪怕这一分精彩是微不足道的,但也足以感受到生命的价值……
在那一天,我获得了人生的一大真理,而在平凡的生活中,我依旧感受到了人生的哲理.
我是个恋旧的人,这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空,时而还有些针头线脑之类.不知为何,我总舍不得丢掉它们,好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘.但是,这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦.于是,我终于下决心扔掉它们.抽屉一下子变得整齐了,我会随之学会了舍弃.当你犯了错误时,试着舍弃导致你悔恨的种种错误,舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时,试着舍弃你的沮丧与绝望,才能产生坚强的信念支持你面对现实……,舍弃是艰难的,但是在舍弃下才能有新的开始,才能渐渐成熟起来.那一天,我又一次上了人生中重要的一课.
其实,生活就是课堂.在这个大课堂中,我们不断吸取教训,不断获得新知；在这个大课堂中,我们不断充实自己,不断刷新生活.睁大你的双眼,让我们在浩瀚的课堂中,来探寻人生的真谛.
这也是课堂
在拥挤的人群中,我凭着大个头,奋力的挤上了公交车,向着学校的课堂飞驰.
满载着安静的公交车,笼罩着一层清晨还在朦胧的雾中的露珠.在阳光的抚摸下渐渐苏醒.闻着淡绿色清醒的草香,我惬意的享受着这明朗的早晨.
这如同蓝色水晶一般通透的早晨却被一阵嬉笑声给打破了,化为烟雾,随风潜逃.我心中燃起了一把怒火.
只看这两位女生嬉笑着冲进车内.丝毫不理会乘客们紧皱着的眉头.他们的笑声很刺耳,如同一曲优美的华尔兹中的不谐和的音符.
心中的一汪泉水突然水花四溅,犹如龙卷风般直冲天幕.在这浪涛飞溅中的我的心却又燃起一把烈火,噼噼叭叭的响声充斥着我的心情.按捺不住怒气的我用脚在地上用力的踏,他们却依然没有察觉.
我愉快的早晨就这样被毁了.我真想把那两个女生赶下车.却又忽然记起来,我在前几天,也在车上吵闹来着``````
唐太宗告诉我们：“人以铜为镜,可正衣冠；以人为镜,可知得失”.《论语》中说：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”“择其善者而从之,岂不善者而改之.”
在这拥挤的公交车内,我看到了自己的得失.当我的心不在充斥着幼稚与无知时,我学会了发现问题,完善自己.
这,就是成长,这,也是课堂.
这也是课堂
我多么想轻轻地走进你,在在一旁静静地聆听你温柔的话语,细微的呢喃.冥想着你的笑和生气的情绪.领悟你每一个动作所包含的寓意.大自然自有品性,都给人以深刻的启迪.
记得那天,我躲在教学楼下避雨.当时可是风雨交加,电闪雷鸣.漂泊似的大雨你追我赶地落在地上,绽放出无数的水花；风肆虐地将树吹得弯了腰,不时有些雨点飘到我的发际,脸上.闪电似乎把天穹分成了两半.但一会儿功夫（还来不及眨眼）就合拢了；雷声大得如炸弹爆炸,使我惊慌失措,六神无主.有时猛地一下打雷一下子把我吓得瞠目结舌,真是夏天的力量!自然的力量!
大约过了20分钟,这度分如日的20天终于过了.风停止了肆虐,雨也不再顽皮,闪电似乎也累了,打了个哈欠,伸了个懒腰,渐渐地消失了.起初怒吼的狂狮似乎也饿了回到遥远的家去了.不一会儿金灿灿的太阳公公露出了笑脸,发出金色的光芒.原本乌云密布的天空一会儿就变得晴空万里,“欣赏“了暴风雨的我仰望天穹,享受着风雨过后的滋味,我感觉非常舒服,似乎比初春的感觉还要爽.暴风雨过后看见太阳,那是何等的感受呢?只有亲自置身在其中恐怕才能感受到吧.因为高山上的无限风光,只有当你置身在顶峰才能感受到.
这也是一堂课,给人以启迪的一堂课!
这也是课堂
生命是一团火焰,我们依靠心中看不见的太阳生存.——一句西方哲人的话
月考中的成绩不尽如人意,将原本高高在上的我打翻在地.我感到迷茫,不知何处是岸?
我好想再站起来,可老师的目光,同学的笑声,家长的眼神,仿佛无形的阻力,将我困在成功门外.虽然我对自己第一万遍地说要站起来,可仍没有任何用处.或许某一天会有奇迹发生,能使我自信起来,让生命之火燃烧起来.
就只剩下这最后一个晚上了,明天就是期中考试.妈妈突然叫我和她一起下楼,我没反对.穿过层层的居民区,我们来到了火车道旁.妈妈将干草抓起扔向我,让我生一团火.我虽不知道为什么,但仍照着去做.
火苗在干草堆上点燃,跳跃着,在秋风瑟瑟中显出强大的生命力,映红了妈妈的脸庞,那张脸分明又多添了几道皱纹.
火苗更大了,呼呼地向上跑,并伴有噼噼的声音.突然——那是什么?
围着火光跳舞,在火神的爱抚下穿梭——是秋末倔强的飞蛾!
它们确实瘦小,但仍绕着火苗飞舞,一圈比一圈近,一圈比一圈更牵动人心,在火焰中跳跃,仿佛是最后的舞蹈,的确,它们也在挣扎,有的支持不住,落入火中,化作灰烬,一只接着一只,一群接着一群,眼看着它们走向死亡,而我却无能为力,它们要的是光明,而追求光明的又是过程,它们宁愿化成灰,也要试着一搏……
我看到妈妈的脸,是那么温和,我向妈妈点点头,说：“妈,我明白了,我明天还要考试,我要回去复习.”妈妈还以微笑.
从此,我的生命之火更加灿烂,心中阳光更加明媚,甚至在考场中我也是满怀信心.
我明白了,生活中处处是课堂,任何微小的生命都能为你上一节动人的课,使人精神镇定,心灵受到启发,信心大增.
火车站附近,干草堆旁,围绕着的飞蛾——这也是课堂,让我从阴影中走出
这也是课堂
生活是一本书,一本你永远也读不完的书；生活是一堂课,一堂你永远也上不完的课,而课堂就在……
(一)
两位老人,确切地说是两位民工,在一块建筑工地旁,笑得前俯后仰.地上有一块用小石子儿划出的格子,上面摆着许许多多黄色和绿色的小东西.此时,我正孤独地经过.
他们看样子是在下棋,一种类似于五子棋之类的游戏.我只轻轻地瞥了一眼,却使人感动得想落泪.那黄色的小东西是几张碎纸片,而绿色的则是几片鲜嫩的小树叶——原来快乐是可以这么简单的.
(二)
舞台上,一位演员在卖力演出,一曲罢了,台下却鸦雀无声.演员有些失落,此时一个小男孩却站了起来,拍手叫好.演员感动不已,将话筒递给了小男孩,男孩说：“我从小失聪,刚动了手术,终于可以听到声音,更何况还有音乐……”——原来快乐是可以离我们这么近的.
(三)
在一家“耐克”专卖店里,一个男孩正在看着那双心仪已久,却买不起的球鞋,一脸的哀愁.此时,橱窗外,另一位男孩坐着轮椅经过,他的两支裤管里是空空的.要知道,他想要一双普通球鞋的权力也没有——原来快乐是可以这么容易被我们忽略的.
当然,这堂课还没上完,它永远也上不完.课堂可以是马路旁,可以是剧院,可以是商店,甚至可以是你生活的每一丝缝隙.但有一点是相的,它会告诉你：快乐是要靠自己去寻找的,去把握每一分,每一秒,你的生活绝对可以过得更精彩!
这也是课堂
我爱书,我的家是书的世界,我的床是书的“天堂”.对我来说,书就是我的“第二课堂”.
我爱书,因为它给予我许多知识.英国人说：“一本好的百科全书,胜过一座富丽堂皇的博物馆”.的确,读书是获得知识的更简单方法.生活中遇到不明白的事,我的第一反应就是翻开书本找清原因.一次,我的手被蜜蜂的刺“亲”了一口,那刺心般的疼痛,真让我苦不堪言,但蜜蜂扑了几下翅膀之后,却倒在了地上,玉米棒大的问号似乎漂浮在我的身旁,顾不上疼痛疼痛,我按住红肿的手指,轻轻地翻开书,终于找到了答案“蜜蜂的刺同内脏相连.”.弄清事实的我,早已忘却了疼痛.书给予我无可计数的知识：《大百科全书》不知让我“檫”去了多少的问号；《探索?发现》丛书告诉了我数不尽的未解之迷；《发现之旅》让我体会到了文明古国千古文明的博大精深……书,的确是一个充满知识的课堂.
我爱书,因为它陶冶我的情操.古今中外的名著,几乎都成了我的收藏物,它们也都是我的生活组成部分.阅读狄更斯的《雾都孤儿》叫我潸然泪下的时候,却为这个坚强、善良的男儿肃然起敬；阅读《水浒传》,令我体会到这些绿林好汉“大口喝酒,大块吃肉”的豪爽,同时,又能体会到当时“官逼民反”的悲凉之意；看那《阿Q正传》,让我为阿甘的坚强,勇往直前,勇于做自己的精神所倾倒……望着这些可爱的主角,再看看自己,自己是否被困难击倒过,是否被挫折网住过?这一切,无时不让我觉得,书,是一个哲理的课堂.
很奇怪,书可以解决问题,却又能给我增添问题,我依然爱着这可以随影随形的课堂. 这也是课堂
课堂一定要有形吗?我的回答是：不一定.我的课堂是自然,在这里我学会了好多.
在这个课堂里,蝴蝶是我的老师,它教给我“尽管成功的过程是痛苦的,但依然要选择成功,因为痛苦的尽头是彩虹.”所以,每当我因成功而痛苦时,我都一遍又一遍地告诉自己：“痛苦过后是彩虹,痛苦过后是彩虹……”
在这个课堂里,落叶是我的老师,它教给我“尽管结果是要化为泥土,但这也是好的,因为我们又哺育了下一代,我们以行动向世界宣告了我们的价值,尽管我们不突出,但这就够了.”因此,每当我去参加什么活动时,我都会选择无私奉献.
在这个课堂里,菊花是我的老师,它教给我“我之所以选择了寂寞枯槁的秋天,是因为我比别人多想了一步,在百花盛开的春天,谁会有暇来观顾我们的容颜,只有在秋天,我才可以得到人们的欣赏与赞,尽管环境恶劣,但是我无悔.”是菊花教会了我“多想一步,你的一生都会开满艳丽的花朵.”
在这个课堂里,灾难是我的老师,它教给我“灾难是一个人一生中最需要的,只在人生的道路上和它相伴,才会有所作为.孰知‘生于忧患,死于安乐’所以对待挫折要以广阔的胸怀,对待生活要以乐观的心态.”所以,面对人生,我笑口常开；面对挫折,我面不露怯.
…… ……
自然,这也是一个课堂,是人生最宝贵且又无法用金钱去衡量的课堂.
从自然这个课堂里,我学会了很多.
这也是课堂
我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然,看着它不断变化并从中领悟.我想人这一辈子都是个学生,而自然,便是课堂.
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落.每个黄昏,夕阳以一种沉静、美好的姿态下落,我沉溺在它的余晖里面,安静地呼吸.它象征着一种终结.无数个日落、无数个黄昏,我感到日子就这样一天一天地过去了,以一种无声的方式.我开始变得惜时,因为时光是看不见的,而夕阳是看得见的.每天我坐在石桥上听到河水流动的声音,我想,那就是时光流走了.是日落让我懂得惜时.
我也喜欢草.它们顽强、蓬勃、生生不息.我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子,我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者.那是一种让人敬佩的勇敢与执着.当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时,我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量,那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量.是那些草告诉我：要勇敢,要坚强!
还有蚂蚁.一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物.蚂蚁搬家,真是一个让人为之震撼的举动!它们用纤细的触角彼此沟通,用纤细的足挪动着庞然大物.我想起百威啤酒的广告,那群生动的蚂蚁,它们扛着啤酒瓶子,彼此合作,互相配合.团结从一个个细节中得到体现.这群生动的蚂蚁,让我懂得什么是真正的团结.
自然,是最精彩的课堂,只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度,你所学到的,将渗透你的心灵