从“时人不识凌云木,直待凌云始道高”诗句中,你体会到作者怎样的感情?细细诵读了《白梅》这首诗你感受

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/17 23:12:55

从“时人不识凌云木,直待凌云始道高”诗句中,你体会到作者怎样的感情?细细诵读了《白梅》这首诗你感受
细细诵读《白梅》这首诗,你感受到什么?十分钟内关,望大家发发善心,不要乱写!

你是——?你是读六年级的吧!我是六年级的学生!我的语文的《新课堂同步练》有这道题!或许我们认识?
　　………………
　　这个问题我也正在查找当中……
　　如果有回音,我查到了,我会告诉你的.
　　我找到了
　　这首小诗借松写人,托物讽喻,寓意深长.
　　杜荀鹤出身寒微,虽然年青时就才华毕露,但由于“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》）,以至屡试不中,报国无门,一生潦倒.埋没深草里的“小松”,不也正是诗人的自我写照?
　　由于诗人观察敏锐,体验深切,诗中对小松的描写,精炼传神；描写和议论,诗情和哲理,幽默和严肃,在这首诗中得到有机的统一,字里行间,充满理趣,耐人寻味.
　　表达了作者怀才不遇的愤懑之情.
　　其他答案：
　　“时人不识凌云木,直待凌云始道高.”
　　这里连说两个“凌云”,前一个指小松,后一个指大松.大松“凌云”,已成事实,
　　称赞它高,并不说明有眼力,也无多大意义.小松尚幼小,和小草一样貌不惊人,如能识
　　别出它就是“凌云木”,而加以爱护、培养,那才是有识见,才有意义.然而时俗之人所
　　缺少的正是这个“识”字,故诗人感叹道：眼光短浅的“时人”,是不会把小松看成是栋
　　梁之材的,有多少小松,由于“时人不识”,而被摧残、被砍杀啊!这些小松,和韩愈笔
　　下“骈死于槽枥之间”的千里马,不是遭到同样悲惨的命运吗?
　　赏析
　　这是一首典型的、寓意深长的托物讽喻诗.头一二句,极其生动地刻画出了松树小时的特性、以及它在不被关注的环境中渐渐成长的过程.它刚刚出土时,被周边的杂草深深地掩盖着,尽管不被人识,它依然表现出了特异的品格,长着一个“刺头”.一个“刺”字,就把它的不同凡俗的特质鲜活地表现了出来：周边柔弱的杂草们怎么能和它相比呢?它的自强不息、不畏困苦、奋发向上的品质也是它们根本无法企及的.经过它自己不懈的努力、顽强的拼搏,“而今渐觉出蓬蒿”,是说慢慢地慢慢地它已经崭露头角,比那些不能成大器的“蓬蒿”要高出了一筹.三四句的议论,既是一种讽刺和鞭笞,也是一种感慨和愿望.它讽刺的是社会对小人物的成长缺乏关注与培养,大人物往往不能慧眼识人,在小人物还胸怀凌云志的时候便将他选拔出来,感慨的是,为什么总是在小树长成参天大树后才能被人发觉与接纳,为什么不能有伯乐,在其弱小的时候便将它们挖掘出来呢?这首诗也是作者借用“小松”来哀叹自己 .
　　希望这些能帮助你!

时人不识凌云木,直待凌云始道高是什么意思? 《小松》描写了什么?自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.时人不识凌云木,直待凌云始道高. 小松自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.时人不识凌云木,直待凌云始道高. 杜荀鹤的鉴赏小松自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.时人不识凌云木,直待凌云始道高.本人急需这首诗的鉴赏小松(唐)杜荀鹤自小刺太深草里,而今渐觅出蓬高.时人不识凌云木,直待凌云始道高.[注释]蓬蒿:指草丛时人:指当时的人.凌小松杜荀鹤．小松唐杜荀鹤自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.时人不识凌云木,直待凌云始道高.[注阅读古诗回答问题小松还有一首诗《蜂》（唐）杜荀鹤自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.时人不识凌云木,直待凌云始道高.问：1 《小松》唐诗杜荀鹤原文：自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.时人不识凌云木,直待云始道高.诗人所写的小松有何特别?借此表阅读下面一首唐诗，回答文后问题。小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌从慈母情深这篇课文中,从“我”的感受以及表现中,你体会到作者怎样的感情朗读《我们去看海》这首诗,我能从诗句中体会到作者怎样的感情? 表达你凌云壮志的古诗句