大师作文网一周的初一生活感想作文
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 09:19:03
一周的初一生活感想作文
入初中后的感想
似水流年,往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树,昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔.我也从小学大门口走出,踏入初中生活的殿堂.
也许是小学生活的留恋,也许是初中生活的新奇,我在美丽幽静的校园里走着,四周的空气是那样的清新,给人一种世外桃源的感觉.今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我们来到了东岳中学,走进了初一生活.
进入初中以前,就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,成为这里的一份子,因为这是我向往以久的校园.到了这里以后,我对校园的一切都是那么的好奇,无法再抑制住兴奋的心情,与我的小学好友道尽无限的欢喜.我畅想着在这里的生活,在这里的三年里,我会不断成长,不断进步,我在这里,会有我的一片天地,我会交到很多的朋友,认识不同的人.
有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”.在中学的生活中,我将百尺竿头,更进一步!
在许多的新老师中,给我印象最深的是语文老师.我觉得她上的课有一种独特的风格.以前的语文老师注重作业,练习,让我们从作业中去找方法.而中学的语文老师注重说和表达.上课时,让我们把自己的感受说出来,有不懂的地方可以尽情的问,与同学一起讨论解决.而不是仅仅让同学们从作业中去找答案.而是在讨论中寻求真谛.所以,以前并不太喜欢语文的我,已经被文学的魅力深深吸引,开始对语文这科目有了新的认识.
今年,我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩,为我树立了榜样.刻苦学习
将是我初中生活的主旋律.初中的功课内容增多了,难度加大了,就好似前进道路上的
一个个碉堡,等待着我去攻克.我要将被动学习改为主动学习,用自己的汗水和智慧推
开理想之门.知识在于积累,天才在于勤奋.我清楚地知道：学习是取得成功的基础,只
有青少年时期努力学习,积累丰富的知识,才能为将来的成功打下坚实的基础.实践是取
得成功的源泉.在掌握知识的基础上,我们还必须到生活中去汲取养料.奋斗是取得成功
的关键.只有不断奋斗,努力进取,才能使学习和实践的成果得以充分展示.新学期已经到来,我会带着美好的愿望,以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰,用知识的钥匙开启成功的大门!今天,我以进入东岳中学为荣.明日,让学校因为有我而感到骄傲!
以上回答你满意么?
再问： 哇
再问： 大师
似水流年,往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树,昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔.我也从小学大门口走出,踏入初中生活的殿堂.
也许是小学生活的留恋,也许是初中生活的新奇,我在美丽幽静的校园里走着,四周的空气是那样的清新,给人一种世外桃源的感觉.今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我们来到了东岳中学,走进了初一生活.
进入初中以前,就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,成为这里的一份子,因为这是我向往以久的校园.到了这里以后,我对校园的一切都是那么的好奇,无法再抑制住兴奋的心情,与我的小学好友道尽无限的欢喜.我畅想着在这里的生活,在这里的三年里,我会不断成长,不断进步,我在这里,会有我的一片天地,我会交到很多的朋友,认识不同的人.
有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”.在中学的生活中,我将百尺竿头,更进一步!
在许多的新老师中,给我印象最深的是语文老师.我觉得她上的课有一种独特的风格.以前的语文老师注重作业,练习,让我们从作业中去找方法.而中学的语文老师注重说和表达.上课时,让我们把自己的感受说出来,有不懂的地方可以尽情的问,与同学一起讨论解决.而不是仅仅让同学们从作业中去找答案.而是在讨论中寻求真谛.所以,以前并不太喜欢语文的我,已经被文学的魅力深深吸引,开始对语文这科目有了新的认识.
今年,我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩,为我树立了榜样.刻苦学习
将是我初中生活的主旋律.初中的功课内容增多了,难度加大了,就好似前进道路上的
一个个碉堡,等待着我去攻克.我要将被动学习改为主动学习,用自己的汗水和智慧推
开理想之门.知识在于积累,天才在于勤奋.我清楚地知道：学习是取得成功的基础,只
有青少年时期努力学习,积累丰富的知识,才能为将来的成功打下坚实的基础.实践是取
得成功的源泉.在掌握知识的基础上,我们还必须到生活中去汲取养料.奋斗是取得成功
的关键.只有不断奋斗,努力进取,才能使学习和实践的成果得以充分展示.新学期已经到来,我会带着美好的愿望,以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰,用知识的钥匙开启成功的大门!今天,我以进入东岳中学为荣.明日,让学校因为有我而感到骄傲!
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再问： 哇
再问： 大师